《國際貿易實務》是2010年大連理工大學出版社出版的書籍，作者是逯宇鐸。
基本介紹
- 中文名：中國經典MBA系列教材•國際貿易實務
- 作者：逯宇鐸
- 出版社：大連理工大學出版社
- 出版時間：2010年11月1日
- 頁數：412 頁
- 定價：45 元
- 開本：16 開
- ISBN：7561114206
- 類型：經濟管理
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《中國經典MBA系列教材·國際貿易實務(第6版)(2010年版)》：中國經典MBA系列教材。
工商管理碩士（MBA）教育制度是由美國首創的。經過幾十年的發展與改進，已經成為一套相當完整的教育體系。儘管它仍有其不足，正根據新的資訊時代及經濟全球化的發展在繼續調整、更新與改善之中，但它作為美國乃至幾乎整個已開發國家培養高級企業管理人才的有效手段，已成為不爭的事實。
圖書目錄
第1章 緒論/1
1.1 國際貿易的含義/1
1.2 國際貿易的基本概念/2
1.2.1 國際貿易的分類/2
1.2.2 國際貿易的相關概念/5
1.3 世界貿易組織概述/9
1.3.1 世界貿易組織的主要職能/10
1.3.2 世界貿易組織的宗旨/10
1.3.3 世界貿易組織的組織機構/11
1.4 世界貿易組織的基本原則/14
1.4.1 非歧視原則/14
1.4.2 關稅減讓原則/16
1.4.3 取消數量限制和其他非關稅壁壘原則/16
1.4.4 公平貿易原則/17
1.4.5 透明度原則/19
1.5 爭端解決機制/21
1.5.1 世界貿易組織司法機構/21
1.5.2 世界貿易組織爭端解決機制的基本程式/22
思考題/27
第2章 商務談判/28
2.1 商務談判的基本形式與程式/31
2.1.1 商務談判的基本形式/3工
2.1.2 商務談判的基本程式/32
2.2 發價/38
2.2.1 發價及構成有效發價的條件/38
2.2.2 發價的撤回和修改/39
2.2.3 發價的撤銷/39
2.2.4 發價應該明確和注意的問題/40
2.3 接受/42
2.3.1 接受的含義/42
2.3.2 構成接受的條件/42
2.3.3 逾期接受的問題/44
2.3.4 接受的撤回問題/44
2.3.5 表示接受時應注意的問題/45
2.4 出口契約的簽訂/46
2.4.1 銷售契約訂立的時間和條件/46
2.4.2 銷售契約的形式/46
2.4.3 銷售契約的內容/47
2.4.4 簽訂銷售契約應注意的問題/48
2.5 商務談判策略/50
2.5.1 談判的時間策略選擇/51
2.5.2 談判的地點策略選擇/53
2.5.3 談判的方法策略選擇/54
思考題/58
第3章 貨物的品質和數量/60
3.1 貨物的品質/62
3.1.1 貨物品質的含義/62
3.1.2 貨物品質的表示方法/63
3.1.3 貨物品質的機動幅度與品質公差/66
3.1.4 契約中的品質條款/66
3.2 貨物的數量/68
3.2.1 貨物的數量及計量單位/68
3.2.2 數量的機動幅度/70
3.2.3 契約的數量條款/71
思考題/72
第4章 貨物的包裝/73
4.1 貨物包裝的種類/74
4.1.1 運輸包裝/74
4.1.2 銷售包裝/75
4.2 貨物包裝的標誌/77
4.3 戶性包裝與定牌/78
4.3.1 中性包裝/78
4.3.2 定牌/78
4.4 契約的包裝條款/79
4.4.1 包裝方式和包裝材料問題/79
4.4.2 包裝費用負擔問題/79
思考題/80
第5章 價格術語與對外報價/81
5.1 價格術語/82
5.1.1 價格術語的含義/82
5.1.2 價格術語的作用/83
5.1.3 價格術語的國際慣例/84
5.1.4 價格術語對買賣雙方義務關係的規定/85
5.2 常用價格術語/86
5.2.1 FB術語/87
5.2.2 CIF術語/89
5.2.3 CFR術語/91
5.2.4 FCA術語/92
5.2.5 CIP術語/93
5.2.6 CWT術語/94
5.2.7 價格術語的選用/96
5.3 其他價格術語/97
5.4 商品價格/99
5.4.1 我國進出口商品作價原則/99
5.4.2 掌握好影響價格的各種因素和動向趨勢以及各種差價/101
5.4.3 出口商品的作價辦法/102
5.5 幾種常用價格的換算/103
5.5.1 淨價之間的換算/103
5.5.2 佣金和折扣/105
5.5.3 出口商品價格折算/106
思考題/106
第6章 貨物的交付/108
6.1 “交貨”和“裝運”的概念/108
6.2 交貨時間/109
6.2.1 規定某月裝運/110
6.2.2 規定跨月裝運/110
6.2.3 規定在某月月底或某曰前裝運，/110
6.2.4 規定在收到信用證後若干天內裝運/111
6.3 裝運港（地）和目的港（地）/112
6.3.1 裝運港（地）/112
6.3.2 目的港（地）/113
6.4 分批裝運和轉運/115
6.4.1 分批裝運/115
6.4.2 轉運/116
6.5 買賣契約中的裝運條款/118
6.6 海上運輸經營方式/119
6.6.1 班輪運輸/119
6.6.2 租船運輸/124
6.6.3 運費的交付時期/128
6.7 提單/129
6.7.1 提單的定義/129
6.7.2 提單的性質和作用/130
6.7.3 提單的種類/130
6.7.4 提單的主要條款/134
6.7.5 有關提單的國際公約簡介/134
6.8 貨櫃運輸/136
6.8.1 貨櫃運輸產生的歷史及發展現狀/136
6.8.2 貨櫃運輸的理論與實務/137
6.9 大陸橋運輸/142
6.9.1 大陸橋運輸的定義/142
6.9.2 大陸橋運輸產生的歷史背景/143
6.9.3 西伯利亞大陸橋/143
6.9.4 美國的大陸橋/143
6.9.5 新亞歐大陸橋/144
6.10 其他運輸方式/144
6.10.1 陸地運輸/144
6.10.2 航空運輸/146
6.10.3 郵政運輸/147
……
第7章 貨物的運輸保險
第8章 國際貿易結算
第9章 貨物的檢驗
第10章 爭議的預防與處理
第11章 契約的履行
第12章 國際電子商務
第13章 國際貿易方式
第14章 國際貿易理論
附錄
參考文獻
序言
工商管理碩士（MBA）教育制度是由美國首創的。經過幾十年的發展與改進，已經成為一套相當完整的教育體系。儘管它仍有其不足，正根據新的資訊時代及經濟全球化的發展在繼續調整、更新與改善之中，但它作為美國乃至幾乎整個已開發國家培養高級企業管理人才的有效手段，已成為不爭的事實。
MBA教育的特點，首先在於它具有鮮明而獨特的目標，即造就高級綜合管理（General Management）人才.它不同於以培養高級研究專家為主的其他碩士教育制度，是職業培養性的，因而具有明確的套用與實踐的導向性。其培養對象是有一定管理實踐閱歷的中、青年管理者，經二至三年MBA系統深造，仍回到企業管理的崗位中去，因此是“從企業來，回企業去的”。因為目標是造就位於決策層的、跨職能的高層經理，它講授的管理理論廣而不深，但卻十分強調可操作的具體管理技能的培訓。基於上述獨特目標，MBA教育發展了相應的教學方法論原則及與之配套的一系列親驗性教學方法，或稱參與式、行動式教學法，在傳統的課堂系統講授之外，大量使用案例教學、角色扮演、模擬練習等新型教學活動。
