《國際數字媒體教育研究》是清華大學出版社於2022年出版的圖書，作者是黃怡遠。
基本介紹
- 中文名：國際數字媒體教育研究
- 作者：黃怡遠
- 語言：國語
- 出版時間：2022年8月1日
- 出版社：清華大學出版社
- ISBN：9787302608790
- 定價：58.90 元
- 印次：1-1
- 印刷日期：2022年10月27日
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國際數字媒體教育研究》對世界QS（Quacquarelli Symonds）排名前十的藝術設計類高校中數字媒體相關專業進行了詳盡總結與比較分析。本書致力於探索西方數字媒體學科建設策略，補充目前國內數媒學科全球化研究上的不足；主要針對理念、框架、制度、方向、課程、目標、方法等方面。本書旨在借鑑西方教學思想和理念推動國內數字媒體教育的發展。
作者簡介
黃怡遠，北京印刷學院新媒體學院講師，巴黎八大數字影像專業博士，擁有近10年法國學習工作經歷，研究數字互動裝置藝術。曾在中國傳媒大學參加博士後工作，主要研究人機智慧型在互動藝術中的套用。曾在ACM SIGGRAPH ASIA、ACM VRIC、HCII上發表多篇論文及作品；主持參與若干縱向及橫向課題。兼任國際人機互動學會（HCII）計算與文化常委會委員、巴黎八大聯合講師及研究員、中國傳媒大學外聘教師。
圖書目錄
第一章 中外數字媒體產業與教育對比.............................................................. 1
第一節國內數字媒體產業 .........................................................................................1
第二節國際數字媒體產業 .........................................................................................6
第三節國內社會與數字媒體教育 ............................................................................ 10
第二章 產業型數字媒體教育............................................................................17
第一節產業型教育與數字媒體人才培養 ................................................................ 18
第二節產業型數字媒體教育建設理念 .................................................................... 21
第三節產業型數字媒體教育課程建設 .................................................................... 30
第四節倫敦藝術大學——融合、創新、實踐 ......................................................... 46
第五節米蘭理工大學——技術與媒介並重 ............................................................ 64
第六節格拉斯哥藝術學院——精準的前沿行業對標 ............................................. 67
第七節普拉特學院——產業與藝術融合的典範 ..................................................... 77
第八節英國皇家藝術學院——突破傳統、注重變革 ............................................. 88
第九節阿爾托大學——注重創作與研究的統合 ..................................................... 94
第十節帕森斯設計學院——專注可持續性與未來需求 ....................................... 100
第十一節產業型數字媒體教育分析與本土化研究 ............................................... 110
第三章 理論型數字媒體教育..........................................................................119
第一節理論教育與數字媒體人才培養 .................................................................. 119
第二節理論型數字媒體教育建設理念 .................................................................. 122
第三節理論型數字媒體教育課程建設 .................................................................. 124
第四節羅德島設計學院——理論指導實踐、實踐檢驗理論................................ 127
第五節理論型數字媒體教育分析與本土化研究 ...................................... 134
第四章 通識型數字媒體教育..........................................................................136
第一節通識教育與數字媒體人才培養 .................................................................. 137
第二節通識型數字媒體教育建設理念 .................................................................. 141
第三節通識型數字媒體教育課程建設 .................................................................. 144
第四節麻省理工學院——自由化與體系化融合 ................................................... 146
第五節芝加哥藝術學院——打破專業邊界的個性化培養................................... 155
第六節通識型數字媒體教育分析與本土化研究 ................................................... 164
第五章 總結......................................................................................................167
參考文獻..............................................................................................................173
