國際思維教育研究院（英文名International Thinking Education Research Institute ，縮寫“ITERI”）是以研究腦智科學多元思維系統為主的非營利性專業性組織。總部位於新加坡，國際思維教育研究院開展獨立思維教育研究工作，整合國際教育界的優勢資源共同推動國際思維教育的改革與發展。
基本介紹
- 中文名：國際思維教育研究院
- 外文名：International Thinking Education Research Institute
- 簡稱：ITERI
- 屬性：非營利性專業性組織
- 總部：新加坡
研究院介紹,學術體系,訓練體系,評測體系,發展歷程,主要職能,組織結構,
研究院介紹
國際思維教育研究院是以研究腦智科學多元思維系統為主的非營利性專業性組織。
學術體系
國際思維教育研究院創立的《腦智思維學》突破了傳統思維教育的限制，深入探究大腦神經生理學、信息理論、記憶和助記理論、感知理論、創造性思維理論等學科的核心內容，從人類學習、工作和生活密切相關的思維活動層面進行剖析，包括專注力、感知力、理解力、記憶力和發散思維力、聚合思維力六大核心思維素養，為大腦思維素養的科學訓練提供了系統的、科學的理論支撐。
訓練體系
國際思維教育研究院研發的《腦智思維學》套用課程體系、訓練課程，包括：
《腦智思維學》套用課程體系：《高效記憶》《思維導圖》《高效閱讀》《專注力系統》《多元思維工具》《文字信息思維處理系統》《思維影像高效學習法系統》等。
《腦智思維學》訓練課程：《記憶圖書館》《信息編碼》《高效複習法》《專注力時間器》《聯想思維工具》《描述思維工具》《對比思維工具》《分類思維工具》《拆分思維工具》《因果分析思維工具》《排序邏輯思維工具》《類比思維工具》《思維導圖》《視域擴展》《視覺跟隨》《專注穩定》《專注廣度》《專注分配》《專注轉移》《高效思維理解》《高效思維導讀》《發散思維》《聚合思維》《隱性思維導圖》《顯性思維工具》《高效思維訓練》《表象存儲》《思維測評系統》《高效記憶職稱證書考試》等，涵蓋專注力、記憶力、閱讀力、學科套用等各類套用訓練課程和學習工具。
所有課程都旨在增強學習者的專注力、感知力、理解力、記憶力和發散思維力、聚合思維力六大思維素養，從而提高他們的學習能力、工作效率、創新能力和思維效能水平。
評測體系
國際思維教育研究院學術委員會制定了國際腦智思維能力等級認證（ICIAT），對於專注力、感知力、理解力、記憶力、發散思維力和聚合思維力六大思維素養的科學量化，是思維素養有效的評價依據。
發展歷程
2010年3月，在新加坡創建國際思維教育研究院國際思維教育研究小組。
2011年5月--2012年11月，國際思維教育研究院與新加坡國立大學、韓國科學技術院建立學術合作。
2013年6月，國際思維教育研究院研究小組受邀參與英國劍橋大學腦智科學專項課題研究。
2014年5月，《思維影像高效學習法》系統納入國際思維教育研究院小組學術系統。
2014年9月，國際思維教育研究院和國際腦智科研團隊在新加坡國立大學建立了學術合作。
2015年3月，國際思維教育研究院創建國際多元思維能力測試（IMTAT）體系。
2015年7月--2016年10月，國際思維教育研究院研究小組和國際腦智科研團隊共同研發出的《高效記憶》《思維導圖》《高效閱讀》《專注力系統》《多元思維工具》《文字信息思維處理系統》《思維影像高效學習法系統》等《腦智思維學》教學體系在英國、新加坡、德國、韓國、中國等國進行實踐套用。
2017年3月--2018年12月，國際思維教育研究院研究小組和國際腦智科研團隊共同研發的《記憶圖書館》《信息編碼》《高效複習法》《專注力時間器》《聯想思維工具》《描述思維工具》《對比思維工具》《分類思維工具》《拆分思維工具》《因果分析思維工具》《排序邏輯思維工具》《類比思維工具》《思維導圖》《視域擴展》《視覺跟隨》《專注穩定》《專注廣度》《專注分配》《專注轉移》《高效思維理解》《高效思維導讀》《發散思維》《聚合思維》《隱性思維導圖》《顯性思維工具》《高效思維訓練》《表象存儲》《思維測評系統》《職稱證書考試高效記憶》訓練課程推廣到全世界12個國家。
2019年6月，國際思維教育研究小組正式更名成立為國際思維教育研究院。
2019年7月，國際思維教育研究院與國際腦智科學研究會在新加坡簽訂為期十年的國際腦智科學學術戰略合作，成為國際腦智科學研究會全球學術中心。
2019年8月，國際思維教育研究院學術委員會啟動《精準記憶量表》課題項目，授權國際思維教育研究院中國分院進行項目實施。
2020年2月，國際思維教育研究院理事會授權國際思維教育研究院中國分院成立“青少年思維教育研究組”，任命張秀紅女士為研究組組長，總部設立在中國·成都。
主要職能
國際思維教育研究院主要職能包括開展腦智思維教育研究與套用成果推廣，開創第三方評價系統，舉辦高峰論壇、學術研討會、講座、教育沙龍、出版等，開展公眾討論，進行腦智科學普及和推廣，探討國際腦智思維教育的改革和發展。
組織結構
國際思維教育研究院第三屆理事會
總顧問
Prof. Nicola Clayton（國際腦智科學研究會名譽主席兼國際思維教育研究院總顧問）
陳建宇（國際腦智科學研究會執行主席兼國際思維教育研究院總顧問）
院長
John Wilson（國際腦智科學研究會執行主席兼國際思維教育研究院院長）
副院長
Milo Masson（國際腦智科學研究會秘書長兼國際思維教育研究院副院長）
張秀紅（國際腦智科學研究會秘書長兼國際思維教育研究院副院長）
學術委員會
Milo Masson（國際腦智科學研究會秘書長兼國際思維教育研究院副院長）
Nigel Nevin（國際腦智科學研究會理事）
Belinda Raman（國際腦智科學研究會理事）
Leonard Knox（國際腦智科學研究會理事）
張秀紅（國際腦智科學研究會秘書長兼國際思維教育研究院副院長）
張真琴（國際腦智科學研究會理事）
田 甜（國際腦智科學研究會理事）
榮 明（國際腦智科學研究會理事）
2019青少年思維教育研究組特聘研究員（中國）
1.馮秀萍
2.楊 玲
3.張真琴
4.廖桂蘭
5.朱洪群
6.陸 靜
7.謝洪霞
8.石平萍
9.曹 敏
10.梁 娟
11.普曉蘭
12.何婷婷
13.牛愛霞
14 .張榮斌
15.魯輝艷
16.肖志紅
17.薛紅英
18.敖文娟
19.王成柱
20.徐靜文
21.張素芳
22.徐白莉
23.鄔淋江
24.葉開瓊
25.張鳳英
26.公燕燕
27.張正衛
28.吉恩琴
29.潘麗嫦
30.盧洪英
31.李婷鴻
32.黃新迎
33.張春花
34.王圓婷
35.陳莎莎
36.高琦琦
37.陳 潔
38.蔣明艷
39.陳 珍
40.王冰潔
41.劉玉珍
42.鄭周奎
43.丁亞輝
44.田 填
45.林繼聰
46.任洪梅
47.史文艷
48.周蓮芳
49.黃 芳
50.潘曉榮
51.楊繼蘭
52.羅定權
53.蔣莉萍
54.葉開瓊
55.杜 娟
53.張金金
54.唐小蘭
55.李 鑫
56.韋 薇
57.石小芳
58.韋曉波
59.崔喜紅
60.李谷香
61.周 婷
62.韋桂秋
63.漢 蓓
64.朱秋玲
65.李衛清
66.侯麗想
67.韋鳳良
68.汪 芳
69.宋雨璐
70.潘曉榮
71.向興茂
72.趙昆明
73.曹頊琳
74.蘇 琴
75.張 莉
76.曾廣香
77.郭娟娟
78.鐘建英
