國防知識教材,介紹國防理論、國防歷史、國防經濟、國防法規、國防體育、國防精神、國防現代化建設等方面知識的教材。 ...
《高等院校國防教育教材》是 2011年山東科學技術出版社出版的圖書,作者是劉鵬。本書貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》的精神,嚴格按照...
《高等學校軍事課程教材:國防教育》是由作者華進甫與李維新著作、蘇州大學出版社於2005年出版的書籍。...
大學軍事理論教材內容簡介 編輯 本教程依據《中華人民共和國國防法》《中華人民...軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭五大領域的基本知識、前沿和熱點...
《高等學校軍事課教材:國防教育》主要收錄了國際戰略環境、國際戰略環境概述、國際...第一節 輕武器常識 第二節 簡易射擊原理 第三節 實彈射擊 第九章 軍事地形學...
《普通高等學校國防教育教材大學國防教育》是2009年武漢大學出版社出版的圖書,作者是王傳中,朱偉,吳忠國等。...
《國防教育系列教材普通高等學校軍事技能訓練讀本》是2008年教育科學出版社,白山出版社出版的圖書,作者是張麗,國防教育編委會。...
這套教材根據不同年齡階段突出不同的教育特點,在國小階段,主要介紹一些基本的國防知識;在國中階段,將較系統地介紹中華民族的起源及其統一過程,介紹中國飽受屈辱的近代...
國防教育碩士研究生教材:中國軍事思想教程內容簡介 編輯 《國防教育碩士研究生教材:中國軍事思想教程》是《高校國防教育系列教程》叢書的第一本。本教程共十五講,內容...
《教育部教學大綱標準教材:軍事理論與軍事技能教程》從課程的性質和內容出發,以國防教育為主線,結合大學生現有知識結構特點,比較全面地概括了普通高等學校軍事理論課...
《高等學校教材:國防教育概論(修訂版)》系統地介紹了基本的國防和軍事知識,並與時俱進地將國防與軍隊建設的最新理論與論述作了闡述,對當今世界最新軍事發展動態作...
《大學生素質教育系列教材:大學生國防教育》緊緊圍繞新《大綱》,以國防教育為主線,以軍事理論教學為重點,結合當代大學生對新知識渴求和少數民族地區開展學生軍訓工作...
《國防特色教材·航空宇航科學與技術:空氣動力學》是 2009年北京航空航天大學出版社,北京理工大學出版社,哈爾濱工業大學出版社,哈爾濱工程大學出版社,西北工業大學出版...
在漢軍事院校和普通高校的部分專家、教授,編寫了《高校國防教育教程》這本教材。...第二節地形圖的基本知識第三節現地使用地圖第十章綜合訓練第一節行軍與宿營...
《國防特色教材·核科學與技術:鈾礦勘查學》是一部介紹鈾礦勘查地質理論與方法的著作,以我國主要鈾成礦類型及現今鈾礦地質勘查工作領域為重點,力圖反映並構建最新...
《國防特色教材·職業教育·航空工程材料》是根據“十一五”國防特色規劃職業教材編寫要求,結合高職航空類專業對航空工程材料的要求而編寫的,突出課程的模組化和實用性...
《國防特色教材·控制科學與工程:智慧型控制》內容簡介:智慧型控制研究是用計算機模擬人的智慧型,實現對難以建立精確數學模型的複雜非線性被控對象進行精確有效控制的理論、...
《航空國防教育教材:航空與戰爭》是普通高等學校國防教育航空特色教材。結合航空科學技術的發展講述其在空中戰爭中的套用,及其對空中戰爭作戰樣式的影響。既介紹航空...
《國小三年級國防教育》是2004年高等教育出版社出版的圖書,作者是新時期學校國防教育課題組。本書主要是根據學生的特點,為學生介紹國防安全教育知識。...
《國防特色教材:衝壓發動機原理及技術》對亞燃衝壓發動機和超燃衝壓發動機的工作原理、特點、發展歷程進行了介紹。以典型軸對稱頭錐進氣衝壓發動機為例,介紹了超聲速...
國防特色教材·化學工程與技術·計算化學序言 編輯 計算化學是化學、計算方法、統計學和程式設計等多學科知識融合的一門綜合性新課程。它運用數學、統計學與計算機...
《國防特色教材·套用經濟學國防工業布局》是2010年哈爾濱工程大學出版社出版的圖書。...
《國防特色教材·控制科學與工程:非線性控制系統》是2009年西北工業大學出版社,北京航空航天大學出版社,北京理工大學出版社出版的圖書,作者是李殿璞。...
《國小四年級國防教育》是2005年年高等教育出版社出版的圖書,由新時期學校國防教育課題組組編寫。本書主要介紹了國防的相關知識點。...
《國防特色教材·核科學與技術·核工業微生物學》是2009年北京航空航天大學出版社、北京理工大學出版社、哈爾濱工業大學出版社、西北工業大學出版社出版的圖書。...
著力介紹現代最新軍事科學技術、國防知識與國防建設,以及未來戰爭的知識等。 本書可作為高等學校在校學生軍事理論課教材,也可供對國防建設有興趣的人士參考。...
普通高等學校通過軍事課教學,讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能,增強國防...高校應選用優質教材進行教學,確保教材的政策性、權威性和規範性。...