國民黨統治區職業教育,山東職業教育始於晚清,稱實業教育。中華民國建立後,有所發展。民國二年(1913年)有省立甲種農業學校2所,乙種農業學校54所,乙種商業學校2所。民國四年(1915年)春,創辦濟寧道立甲種工業學校、臨...
1927年9月中國國民黨改組南京國民政府。在南京國民政府統治下的地區稱國民黨統治區。國民黨統治區的教育主要指南京國民政府在教育方面的方針和實施。寧漢合流之後,國民黨成為全國的執政黨。國民黨政權相對穩固之後即著手加強對高等教育的管理。...
中華人民共和國建國前的教育 建國前基本上存在著兩種不同性質的教育:一種是中國共產黨領導的解放區新民主主義的教育(見新民主主義教育);一種是國民黨統治區奴化的、封建的和法西斯主義的教育(見國民黨統治區教育)。建國前國民黨統治...
第七章 鄉村教育運動 一 中華職業教育社的農村改進實驗 二 曉莊師範和山海工學團 三 中華平民教育促進會的定縣實驗區 四 梁漱溟鄉村建設的理論和實踐 五 江蘇省立教育學院民眾教育實驗區 第八章 抗日戰爭前南京國民政府統治地區的教育 ...
《壺關縣教育志》是壺關縣教育志編寫辦公室編纂的地方志。內容簡介 介紹:本志記述了壺關縣教育事業的歷史與現狀。包括國小教育、中學教育、職業教育、成人教育、教學研究、教育管理等。作品目錄 封面 壺關縣教育志 壺關縣教育志編纂組 圖...
1914年2月至1917年春,他以《申報》記者身份在安徽、江西、浙江、山東、北京、天津等地考察了五個月。隨中國游美實業團體在美國考察了25個城市52座學校,廣泛接觸各界人士,尤注重考察美國的職業教育。1915年4月,隨農商部“游美實業...
1915年各省教育會代表在天津開會,成立了“全國教育會聯合會”。該會在宣傳資產階級的教育思想和教育方法,特別是在推動1922年的學制改革運動中,起了一定的作用。1917年,黃炎培等在上海成立“中華職業教育社”,開辦了各種職業補習學校。19...
二、針砭“黨化教育”三、促進了教育與科學事業發展 四、提高了教育地位與作用的認識 第三章 鄉村教育思潮 第一節 鄉村教育思潮的形成與演進 一、鄉村教育思潮的形成及其淵源 二、鄉村教育思潮的演進及其流派 第二節 中華職業教育社的...
長期共存、互相監督,肝膽相照、榮辱與共”的方針,認真履行參政議政、民主監督的職能,積極為促進經濟建設和社會進步獻計出力;積極參與社會主義民主和法制建設,為《教師法》、《職業教育法》、《義務教育法》等的制定和實施提出建議;...