《國小4-6年級，提升孩子學習能力的100個細節》是2010年朝華出版社出版的圖書，作者是方舟。該書主要收錄了提升孩子學習能力的100個方法。
基本介紹
- 作者：方舟 編
- ISBN：9787505425309
- 頁數：233
- 定價：29.80元
- 出版社：朝華
- 出版時間：2010-11
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
《國小4-6年級提升孩子學習能力的100個細節》內容簡介：第一，掌握快速提升孩子學習能力的一些捷徑；第二，明確影響孩子學習狀態的那些事；第三，引導孩子掌握一些正確的學習方法；第四，引導孩子愛上學習，自動自發去努力；第五，積極幫助孩子破解學習中遇到的那些難題。家長的態度不同，孩子的未來自然不同！
作品目錄
第一章 國小4—6年級，家長應該知道的一些事 1 明確國小4—6年級，究竟有多重要 （1）隨時觀察孩子學習時的情緒 （2）學習上的事情，得適時幫孩子一把 2 理解孩子日益顯現的厭學情緒 （1）學習自信心，比什麼都重要 （2）一定的成就感，是孩子堅持下去的保證 3 良好的學習習慣，是成績優異的永久保障 （1）按計畫學習的習慣 （2）獨立思考的習慣 4 別講大道理，給孩子一些方法 5 正確對待孩子的厭學情緒 （1）告訴孩子，學習是他自己的事情 （2）讓理想為孩子的學習引路 （3）不要拿孩子的成績說事兒 6 關鍵是培養孩子的上進心 （1）設定小目標讓孩子品味成功 （2）給孩子找一個合適的競爭對手第二章 國小4—6年級，快速提升孩子學習能力的六大捷徑 1 提升孩子的學習效率是必須 （1）讓孩子給自己定一些時間限制 （2）學習時不要一心多用 2 幫孩子養成科學的學習方法 （1）教孩子記筆記 （2）引導孩子做好預習、複習兩部曲 （3）各科學習要合理規劃 3 培養孩子的總結歸納能力 （1）教孩子寫讀書筆記 （2）同孩子一起朗讀優美的文章，激發孩子的觀點 4 提升孩子的閱讀能力是必須 （1）讓孩子帶著問題閱讀 （2）培養孩子廣泛涉獵的習慣 5 快速提升孩子寫作能力的幾個竅門 （1）審題要明確 （2）仿寫、續寫也是提升寫作能力的捷徑 6 謹慎對待孩子的家庭作業 （1）不“陪讀”，孩子收穫更大 （2）切忌在旁邊“指指點點” （3）利用“得寸進尺”效應，幫助孩子改掉拖沓第三章 國小4—6年級，影響孩子學習狀態的那些事兒 1 形形色色的外界誘惑 （1）用愛好將孩子從網路遊戲中拔出來 （2）嚴格控制孩子迷戀電視 （3）正確處理孩子交友不慎 2 分數、名次，孩子心中的重中之重 （1）成績差，沒關係 （2）成績波動，很正常 （3）幫助孩子找到“對路”的學習方法 3 學習缺乏自由和快樂 （1）為孩子營造愉快的學習氛圍 （2）對孩子的學習少逼迫多引導 4 孩子與同學鬧矛盾 5 老師對孩子有偏見 6 上課容易走神 （1）上課鈴一響——立刻進入聽課狀態 （2）上課該聽什麼——老師的講解、同學的發言第四章 國小4—6年級，學習方法決定學習能力 1 預習——讓孩子掌握聽課的主動權 （1）不要把預習當成負擔 （2）教孩子合理安排預習的內容和時間 （3）告訴孩子將預習中碰到的困惑做標記 2 複習——對舊知識及時鞏固記憶 （1）教孩子正確處理複習、作業、預習之間的關係 （2）幫孩子合理安排複習的時間 （3）讓孩子採用恰當的複習方法 （4）教孩子運用一些複習的技巧 3 語文——拿下作文這根“硬骨頭” （1）讓孩子學會體驗和觀察 （2）鼓勵孩子去積累辭彙 （3）教給孩子一定的修辭方法 4 數學——技巧比做題更重要 （1）不要迷信“題海戰術” （2）做到舉一反三，教孩子會做題 （3）幫孩子總結一套獨特的解題思路 5 英語——興趣和方法並重 （1）激發孩子學習英語的欲望 （2）引導孩子把英語當做一種技能來學習 （3）培養孩子科學的學習習慣 6 教給孩子一些提升考試成績的竅門 （1）告訴孩子，試捲髮下來後，先把試卷大體瀏覽一遍 （2）告訴孩子，做題要按著先易後難的順序 （3）告訴孩子，看清楚題目的要求後再開始做第五章 國小4—6年級，引導孩子愛上學習的技巧 1 激發孩子的求知慾 （1）家長要會弔孩子學習的胃口 （2）用興趣激發孩子的求知慾 2 培養孩子的自信心很重要 （1）給孩子“你能行”的理由 （2）幫助孩子發現優勢 3 培養孩子的學習興趣 （1）從閱讀入手激發孩子的學習興趣 （2）善於把握培養孩子學習興趣的時機 4 引導孩子樹立學習目標 （1）幫助孩子設立短期和長期目標 （2）將每天、每周、每月的學習目標細化 5 輔導班，要“精”不要“多” （1）不強迫，誘發孩子的意願 （2）請家教，重在瘸腿科目 6 學習和玩，並不衝突 （1）作業VS玩——引導孩子把課後時間分四塊 （2）杜絕催促和嘮叨 7 父母對孩子要有一個合理的期望 （1）期望不是說出來的 （2）把期望值放低一點第六章 國小4—6年級，如何應對孩子學習中的各種難題 1 記憶力不好 （1）圖示記憶法——將抽象的文字轉變成形象的事物 （2）隨時隨地對孩子進行觀察能力的培養 2 注意力不夠專注 （1）給孩子明確的時間期限 （2）不干擾孩子做他喜歡做的事情 （3）用“減法”原則一步步引導孩子 3 思維力弱 （1）讓孩子自己多獨立思考 （2）讓孩子經常處在問題情景之中 4 學習動力不足 5 孩子偏科嚴重 6 小升初問題 （1）減輕孩子的心理壓力 （2）有優勢，再選擇 （3）提升孩子的綜合素質
