為了滿足學生的英語閱讀需要，我們特意邀請了資深的專家團隊和有著豐富教學經驗的一線英語教師，共同編寫了這套《國小英語故事匯》叢書，目的就是匯精彩故事，學地道英文。在編寫過程中，我們儘量做到： 1．博覽群書，精心挑選閱讀材料 在充分研究了人教版、上海版的牛津教材和劍橋少兒英語等多種教材的基礎上，根據實際需要，從國內外多種渠道精心挑選並重新編寫一批適合小學生使用的閱讀材料。 2. 篇幅短小，趣味十足 興趣是最好的老師，為了激發學生們的閱讀興趣，本套叢書選取的都是篇幅短小精悍、趣味十足的閱讀材料，包括幽默故事、寓言故事、神話傳說和民間故事等。 3. 圖文並茂，直觀生動 圖文並茂是本套叢書的又一大特點。每篇文章都配上了色彩鮮艷、風趣十足的圖片。讓小學生們讀起來，倍感有趣。
基本介紹
- 書名：國小英語故事匯:課內拓展閱讀
- 出版社：華東理工大學出版社
- 頁數：88頁
- 開本：16
- 定價：24.80
- 作者：曹曉蕾 徐黎鵑
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：9787562837305
- 品牌：華東理工大學出版社
基本內容,目錄,序言,
基本內容
為了滿足學生的英語閱讀需要，我們特意邀請了資深的專家團隊和有著豐富教學經驗的一線英語教師，共同編寫了這套《國小英語故事匯》叢書，目的就是匯精彩故事，學地道英文。在編寫過程中，我們儘量做到： 1．博覽群書，精心挑選閱讀材料 在充分研究了人教版、上海版的牛津教材和劍橋少兒英語等多種教材的基礎上，根據實際需要，從國內外多種渠道精心挑選並重新編寫一批適合小學生使用的閱讀材料。 2. 篇幅短小，趣味十足 興趣是最好的老師，為了激發學生們的閱讀興趣，本套叢書選取的都是篇幅短小精悍、趣味十足的閱讀材料，包括幽默故事、寓言故事、神話傳說和民間故事等。 3. 圖文並茂，直觀生動 圖文並茂是本套叢書的又一大特點。每篇文章都配上了色彩鮮艷、風趣十足的圖片。讓小學生們讀起來，倍感有趣。
目錄
Passage 1 Get Me off This Train （到站讓我下車）
Passage 2 Try to Get Some Rest （想休息一下）
Passage 3 Stay over One Night （過夜）
Passage 4 Flying in the Plane （搭乘飛機）
Passage 5 Wife Helps out the Cop （幫倒忙的妻子）
Review 1
Passage 6 Getting in an Accident （發生了車禍）
Passage 7 Steal from This Family （不幸被盜的家庭）
Passage 8 I don’t Believe You Are over 21 （我不相信你已經21 歲了）
Passage 9 Everyone Is Poor （大家都很窮）
Passage 10 The Donkey and the Little Dog （驢和小狗）
Review 2
Passage 11 Storing Food for Winter （為冬季儲存食物）
Passage 12 Tony’s Lie （托尼的謊言）
Passage 13 The Three Wishes （三個願望）
Passage 14 The Monkey and the Turtle （猴子與海龜）
Passage 15 Dickens and His Cat （狄更斯和他的貓）
Review 3
Passage 16 The Fox and the Goat （狐狸和山羊）
Passage 17 Plug My Ears and Take the Bell （掩耳盜鈴）
Passage 18 The Father and His Sons （父親和他的兒子們）
Passage 19 The Ass in the Lion’s Skin （披著獅皮的驢）
Passage 20 A Clever Dog （一隻聰明的狗）
Review 4
Passage 21 I Love Chocolate （我喜歡吃朱古力）
Passage 22 I Have a Lovely Dog （我有一隻愛犬）
Passage 23 Peach Boy （桃太郎）
Passage 24 Rivers’ Talk （河流的對話）
Review 5
Passage 25 The Crane in the Wheat Fields （麥田裡的鶴）
Passage 26 The Fox with Lots of Talents （神通廣大的狐狸）
Passage 27 The Lost Legs （丟失的腿）
Passage 28 The Cheese That Ran away （會跑的乳酪）
Review 6
Passage 29 The Elephants Who Showed off （愛炫耀的大象）
Passage 30 It Was My Refl ection （那只是我的倒影）
Passage 31 Elephants Did Fly （大象確實曾經能夠飛翔）
Passage 32 Outwitting a Crocodile （ 智取鱷魚）
Review 7
Keys 參考答案
Chinese Translation 譯文
Passage 2 Try to Get Some Rest （想休息一下）
Passage 3 Stay over One Night （過夜）
Passage 4 Flying in the Plane （搭乘飛機）
Passage 5 Wife Helps out the Cop （幫倒忙的妻子）
Review 1
Passage 6 Getting in an Accident （發生了車禍）
Passage 7 Steal from This Family （不幸被盜的家庭）
Passage 8 I don’t Believe You Are over 21 （我不相信你已經21 歲了）
Passage 9 Everyone Is Poor （大家都很窮）
Passage 10 The Donkey and the Little Dog （驢和小狗）
Review 2
Passage 11 Storing Food for Winter （為冬季儲存食物）
Passage 12 Tony’s Lie （托尼的謊言）
Passage 13 The Three Wishes （三個願望）
Passage 14 The Monkey and the Turtle （猴子與海龜）
Passage 15 Dickens and His Cat （狄更斯和他的貓）
Review 3
Passage 16 The Fox and the Goat （狐狸和山羊）
Passage 17 Plug My Ears and Take the Bell （掩耳盜鈴）
Passage 18 The Father and His Sons （父親和他的兒子們）
Passage 19 The Ass in the Lion’s Skin （披著獅皮的驢）
Passage 20 A Clever Dog （一隻聰明的狗）
Review 4
Passage 21 I Love Chocolate （我喜歡吃朱古力）
Passage 22 I Have a Lovely Dog （我有一隻愛犬）
Passage 23 Peach Boy （桃太郎）
Passage 24 Rivers’ Talk （河流的對話）
Review 5
Passage 25 The Crane in the Wheat Fields （麥田裡的鶴）
Passage 26 The Fox with Lots of Talents （神通廣大的狐狸）
Passage 27 The Lost Legs （丟失的腿）
Passage 28 The Cheese That Ran away （會跑的乳酪）
Review 6
Passage 29 The Elephants Who Showed off （愛炫耀的大象）
Passage 30 It Was My Refl ection （那只是我的倒影）
Passage 31 Elephants Did Fly （大象確實曾經能夠飛翔）
Passage 32 Outwitting a Crocodile （ 智取鱷魚）
Review 7
Keys 參考答案
Chinese Translation 譯文
序言
“學習任何語言都需要大量閱讀。學習英語也需要大量閱讀。沒有大量閱讀很難學好英語。現今學生的一個通病是閱讀量太小，拘泥於短文章上的“精耕細作”，產生不了語感，因而口筆語都缺少外國味。”
——黃源深
“對於國中級英語學習者我特別推薦英語簡易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強，讀的速度儘可能快一些，讀的越多越好。這是學好英語屢試不爽的一個好辦法。”
——胡文仲
“簡易讀物對打好基礎極有用，要多讀。一是數量要多，至少讀四十本。二是要重複讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問題印在腦子中。構想一下，別人能用一千五百到兩千辭彙寫出幾十本書來，如果我們能把這些表達方式掌握住，能夠表達多少內容！”
——梅仁毅
這些話都是英語教學專家對英語閱讀重要性的認識，相信也是所有英語學習者的共識。
新課程標準規定國小階段英語閱讀量達到10—12萬字。要達到這樣的目標，沒有足夠的語言輸入量是不行的，成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐。對於國小英語教學來說，首先要培養的是學生的聽、說能力，當學生有了一定的聽、說基礎之後，就需要不失時機地加強閱讀教學。因為英語學習需要不斷地復現，需要大量的輸入來強化能聽、說的語言材料並加以拓展。簡單機械的復現和輸入會使學生失去學習的興趣，只有將所學的知識放到新的情景中，放到新的閱讀活動中才能吸引學生，使學生保持持久的學習興趣。
然而，現在小學生所學的教材中，閱讀材料比較單一，很難滿足學生大量閱讀的需要。於是，廣大的教師和家長把眼光放到了課外圖書上，但是目前，在林林總總的課外讀物市場中，也很難找到完全適合小學生閱讀的原汁原味的英語材料。
為了滿足學生的英語閱讀需要，我們特意邀請了資深的專家團隊和有著豐富教學經驗的一線英語教師，共同編寫了這套《國小英語故事匯》叢書，目的就是匯精彩故事，學地道英文。在編寫過程中，我們儘量做到：
1．博覽群書，精心挑選閱讀材料
在充分研究了人教版、上海版的牛津教材和劍橋少兒英語等多種教材的基礎上，根據實際需要，從國內外多種渠道精心挑選並重新編寫一批適合小學生使用的閱讀材料。
2. 篇幅短小，趣味十足
興趣是最好的老師，為了激發學生們的閱讀興趣，本套叢書選取的都是篇幅短小精悍、趣味十足的閱讀材料，包括幽默故事、寓言故事、神話傳說和民間故事等。
3. 圖文並茂，直觀生動
圖文並茂是本套叢書的又一大特點。每篇文章都配上了色彩鮮艷、風趣十足的圖片。讓小學生們讀起來，倍感有趣。
讀完這套叢書，小讀者們將收穫：
1．豐富的語言
只學課本，學不好英語。由於教學的需要，“課本英語”多是一種“理想化”的語言材料，它與現實生活中以交流為目的的真實語言材料有一定的距離。這套英語故事匯叢書擴大了學生的閱讀面，讓學生接觸到了地道的英語，豐富了學生的語言。
2．興趣和動力
由於我們精心挑選的故事符合學生的興趣愛好，提供給學生的話題大多是他們喜歡的內容，學生的閱讀行為更加主動，學習英語的興趣更加濃厚。豐富的閱讀資源給學生帶來了無窮的閱讀樂趣，在很大程度上促進了學生的英語學習。
3．自信心
通過大量的補充閱讀，學生的課內語言知識得以不斷地復現鞏固，進一步增長了學生的課外知識，提高了他們的英語學習成績，學生能夠不斷體驗成功，獲得成就感，增強了學生學習英語的自信心。
最後，希望每位小讀者都能喜歡上英語閱讀，並在閱讀的過程中收穫累累。另外，一定記得要和好朋友們分享自己最喜歡的故事喔。
——黃源深
“對於國中級英語學習者我特別推薦英語簡易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強，讀的速度儘可能快一些，讀的越多越好。這是學好英語屢試不爽的一個好辦法。”
——胡文仲
“簡易讀物對打好基礎極有用，要多讀。一是數量要多，至少讀四十本。二是要重複讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問題印在腦子中。構想一下，別人能用一千五百到兩千辭彙寫出幾十本書來，如果我們能把這些表達方式掌握住，能夠表達多少內容！”
——梅仁毅
這些話都是英語教學專家對英語閱讀重要性的認識，相信也是所有英語學習者的共識。
新課程標準規定國小階段英語閱讀量達到10—12萬字。要達到這樣的目標，沒有足夠的語言輸入量是不行的，成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐。對於國小英語教學來說，首先要培養的是學生的聽、說能力，當學生有了一定的聽、說基礎之後，就需要不失時機地加強閱讀教學。因為英語學習需要不斷地復現，需要大量的輸入來強化能聽、說的語言材料並加以拓展。簡單機械的復現和輸入會使學生失去學習的興趣，只有將所學的知識放到新的情景中，放到新的閱讀活動中才能吸引學生，使學生保持持久的學習興趣。
然而，現在小學生所學的教材中，閱讀材料比較單一，很難滿足學生大量閱讀的需要。於是，廣大的教師和家長把眼光放到了課外圖書上，但是目前，在林林總總的課外讀物市場中，也很難找到完全適合小學生閱讀的原汁原味的英語材料。
為了滿足學生的英語閱讀需要，我們特意邀請了資深的專家團隊和有著豐富教學經驗的一線英語教師，共同編寫了這套《國小英語故事匯》叢書，目的就是匯精彩故事，學地道英文。在編寫過程中，我們儘量做到：
1．博覽群書，精心挑選閱讀材料
在充分研究了人教版、上海版的牛津教材和劍橋少兒英語等多種教材的基礎上，根據實際需要，從國內外多種渠道精心挑選並重新編寫一批適合小學生使用的閱讀材料。
2. 篇幅短小，趣味十足
興趣是最好的老師，為了激發學生們的閱讀興趣，本套叢書選取的都是篇幅短小精悍、趣味十足的閱讀材料，包括幽默故事、寓言故事、神話傳說和民間故事等。
3. 圖文並茂，直觀生動
圖文並茂是本套叢書的又一大特點。每篇文章都配上了色彩鮮艷、風趣十足的圖片。讓小學生們讀起來，倍感有趣。
讀完這套叢書，小讀者們將收穫：
1．豐富的語言
只學課本，學不好英語。由於教學的需要，“課本英語”多是一種“理想化”的語言材料，它與現實生活中以交流為目的的真實語言材料有一定的距離。這套英語故事匯叢書擴大了學生的閱讀面，讓學生接觸到了地道的英語，豐富了學生的語言。
2．興趣和動力
由於我們精心挑選的故事符合學生的興趣愛好，提供給學生的話題大多是他們喜歡的內容，學生的閱讀行為更加主動，學習英語的興趣更加濃厚。豐富的閱讀資源給學生帶來了無窮的閱讀樂趣，在很大程度上促進了學生的英語學習。
3．自信心
通過大量的補充閱讀，學生的課內語言知識得以不斷地復現鞏固，進一步增長了學生的課外知識，提高了他們的英語學習成績，學生能夠不斷體驗成功，獲得成就感，增強了學生學習英語的自信心。
最後，希望每位小讀者都能喜歡上英語閱讀，並在閱讀的過程中收穫累累。另外，一定記得要和好朋友們分享自己最喜歡的故事喔。
