《國小英語基礎知識總複習》是2022年中譯出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：國小英語基礎知識總複習
- 作者：黎曉霞
- 出版時間：2022年1月1日
- 出版社：中譯出版社
- ISBN：9787500168096
- 類別：中國小用書
- 開本：2022 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書結合各英語版本教材，為小學生編寫的英語基礎知識圖書，集備查性、備考性、趣味性於一體，知識精準、形式活潑。本書共分六章，每章既有理論講解，又有能力測試。包含單詞、詞組、固定短語和搭配、語法、核心句型、國際音標等方面內容，通過場景圖等形式講解知識，讓小學生學以致用，旨在幫助小學生真正了解並掌握國小階段必會的英語知識，可供平時學習查看，備考與課餘學習使用，由課堂內到課堂外，可以隨學隨查。
圖書目錄
第一章 字母與語音
第一節 字母
一、字母的發音與書寫 001
二、字母的分類 002
三、大寫字母的用法 003
四、常見的字母縮略詞 005
五、英語標點符號的用法 006
第二節 語音
一、音素和音標 010
二、音標的分類 010
三、音節 011
四、單詞重音 015
第二章 辭彙
第一節 名詞
一、名詞的定義和分類 017
二、名詞的數 018
三、名詞的所有格（’s 和 of） 021
第二節 冠詞
一、冠詞的定義和分類 024
二、不定冠詞的用法（a / an） 024
三、定冠詞的用法（the） 025
四、零冠詞的用法（\） 026
第三節 代詞
一、代詞的定義和分類 030
二、人稱代詞 031
三、物主代詞 032
四、反身代詞 033
五、指示代詞 034
六、疑問代詞（who, whom, whose, which, what） 035
七、不定代詞 037
第四節 形容詞
一、形容詞的定義 042
二、形容詞在句中的位置 042
三、形容詞的排列順序 043
四、形容詞比較級和的構成 043
五、形容詞比較等級的用法 045
六、形容詞詞義辨析 046
七、反義詞 048
第五節 副詞
一、副詞的定義和分類 050
二、副詞在句中的位置 051
三、副詞的排列順序 051
四、副詞比較級和的構成 052
五、副詞比較等級的用法 053
六、副詞詞義辨析 054
七、反義詞 055
第六節 數詞
一、數詞的定義和分類 058
二、基數詞 058
三、序數詞 060
四、基本用法 061
第七節 介詞和連詞
一、介詞的分類 066
二、常見介詞的用法辨析 067
三、連詞的定義和分類 072
四、常見連詞的用法辨析 072
第八節 動詞
一、動詞的定義和分類 076
二、用法 077
三、動詞短語 079
第三章 時態
第一節 一般現在時
一、一般現在時的構成 083
二、一般現在時的用法 084
三、動詞第三人稱單數的變化 085
四、一般現在時的疑問句和否定句 085
第二節 現在進行時
一、現在進行時的構成 089
二、現在進行時的用法 090
三、動詞現在分詞的變化 090
四、現在進行時的疑問句和否定句 091
第三節 一般過去時
一、一般過去時的形式 094
二、一般過去時的用法 095
三、動詞過去式的變化 095
四、一般過去時的疑問句和否定句 097
第四節 一般將來時
一、一般將來時的構成 100
二、一般將來時的用法 101
三、一般將來時的疑問句和否定句 101
第四章 句型
第一節 陳述句
一、定義 105
二、分類 106
第二節 疑問句
一、一般疑問句 110
二、特殊疑問句 111
三、選擇疑問句 113
四、反意疑問句 114
第三節 祈使句和感嘆句
一、祈使句 119
二、感嘆句 121
第四節 there be 句型
一、肯定結構 125
二、否定結構 126
三、疑問結構 126
四、there be 和 have 的區別 127
五、不定代詞在 there be 句型中的用法 127
第五章 情景交際
第一節 情景交際
一、問候、介紹、告別 131
二、致謝、道歉、祝福 134
三、打電話、購物、看病 136
四、就餐、問路指路、談論天氣 139
五、請求與允許、勸告和建議、 邀請 142
六、諮詢人與物 144
第六章 常見題型
第一節 閱讀理解和完形填空
一、閱讀理解 153
二、完形填空 154
第二節 書面表達
一、常見題型及解題方法 162
二、範文精選 165
附 錄
一、國小階段常用單詞 175
二、國小階段常用詞組 183
小升初真題卷 ( 一 ) 188
小升初真題卷 ( 二 ) 194
參考答案 199
作者簡介
黎曉霞，河南省特級教師，中國小高級教師，河南省骨幹教師。一直從事教學工作，樂於教學，善於溝通，獨特、活潑的教學風格，深受學生的喜愛。勤於英語教學的研究，曾在省級以上期刊發表多篇論文及教學設計。參與多個省課題的研究，並已結題。
