《國小習作學本1年級》是2020年江蘇鳳凰美術出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:國小習作學本1年級
- 作者:丁煒,徐家良
- 出版社:江蘇鳳凰美術出版社
- 出版時間:2020年
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787558073403
《國小習作學本1年級》是2020年江蘇鳳凰美術出版社出版的圖書。
《國小習作學本1年級》是2020年江蘇鳳凰美術出版社出版的圖書。內容簡介《國小習作學本(一年級)》共分為16課,以“握握手,交朋友”“我來說,你來做”“大聲說,小聲說”“躲貓貓”“唱童謠,編童謠”“請你幫個忙”“美麗的月...
《小學生看圖寫話作業本:1年級》入門容易、簡單有趣、訓練點多、樣樣都有,從看圖學會觀察,從觀察學會說話。書中精選了大量優秀習作,內容豐富,取材廣泛,涉及同學們生活的方方面面,致力於幫助小同學們發現生活中豐富多彩的寫作素材,養成寫文筆的好習慣。內容簡介 《小學生看圖寫話作業本:1年級》由中國少年兒童...
《國小同步作文全程訓練:1年級上(人教課標版)》是2011年長春出版社出版的圖書,作者是焦銀麗、黨斌宏。內容簡介 《國小同步作文全程訓練:1年級上(人教課標版)》,30篇優秀範文,50種提高技法,80組好開頭好結尾,160條實用寫作素材,600個好詞好句好段,從此,再也不怕寫作文。主要內容簡介:習作要求:按照教材單元...
《小學生同步作文(一年級上 RJ版)》是2019年延邊大學出版社出版的圖書,作者是朱海峰。內容簡介 《小學生同步作文(1年級上 RJ版 旅行版)》嚴格按國小語文人教版教材編寫,從指導學生“寫什麼”和“怎么寫”入手,點拔寫作思路,拓展學生思維;並通過對各類範文的精要批註和點評,引導學生感悟寫作技法,提升寫作...
《打開童書學寫作(1年級)》立足於閱讀,“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書”。選材廣泛,兼顧文學、科學、人文類童書;注意梯度,低年級以圖畫書為主,中年級以童話為主,高年級以小說為主。《打開童書學寫作(1年級)》希望通過讀來促進寫。這裡所說的“寫作”,不是單純的寫作方法指導,更指向孩子的心靈...
《名校原創優秀習作階梯閱讀:1年級》是2009年5月1日南京大學出版社出版的圖書。本書主要面向1年級的小朋友,通過對文中作文的點評為他們的寫作積累經驗。內容簡介 《名校原創優秀習作階梯閱讀:1年級》著眼於小學生的優秀習作,儘量保留了兒童天真可愛、毫無矯作之氣的童真,並根據習作內容,逐一點評其精彩之處,為...
《國小語文同步作文這樣寫:1年級》是2014年北方婦女兒童出版社出版的圖書,作者是阮冬新、喬銳。內容簡介 《國小語文同步作文這樣寫:1年級(下)》在小練筆的過程中拓展思維,為寫好作文做好前期準備;在習作提示環節中,明確作文寫什麼和怎么寫的思路。無論何時,勤學多練都是寫好作文的根本。《國小語文同步作文...
《小學生寫作學本的編寫理論與實踐》是2015年廣西教育出版社出版的圖書,作者是丁煒,徐家良。內容簡介 《小學生寫作學本的編寫理論與實踐》從回顧新中國成立60年來國小寫作教材的變遷談起,繼而提出了國小寫作課程與教學的基本主張,並介紹了“國小寫作學本叢書”的設計思路、編寫策略,尤其是重點介紹了具有獨創性的...
《小學生從此開始寫日記(1年級)》是2003年華語教學出版社出版的圖書,作者是袁志勇。內容介紹 日記是一個萬花筒 ,可以存貯無瑕的童真,可以定格歡樂的童趣,也可以折射多彩的童心。漫步其間,你不用擔心它是否完美,只要是無拘無束地說真話,表真情,筆端就一定會充滿生機。日記也是一塊磨刀石,不但可以培養你認真...
《小學生看圖寫話訓練(1年級)/作文第一課》緊扣國小《語文課程標準》關於1年級學生習作要求的規定,從體例編寫到欄目設定,更加貼近孩子的學情和興趣,一步步培養孩子對看圖寫話的興趣。教他們觀察圖中的事物,抓住重點,進行自己的思考和寫話,以及引發對周圍事物的認識和感想。讓他們在寫話中樂於運用閱讀和生活中...
《小學生作文起步開始寫作文黃岡作文升級版 1-3年級》是2018年廣東旅遊出版社出版的圖書,作者是趙昕。內容簡介 “開始寫作文”叢書旨在培養小學生的寫作基礎,讓學生在學習寫作技巧、積累寫作素材的同時,豐富自己的見識,開闊自己的視野,學會從不同角度去看世界。《小學生日記周記起步》旨在引導學生學會日記周記的基本...
《國小同步作文家校一本通(1上)(與人教版教材同步)》內容:精彩片段亮晶晶(課文種的精彩片段)、金手指一點通(作文的方法指導)、嘰里咕嚕來練筆(學生的實踐陣地)、課堂大陣地(課堂的作文教學內容)、單元習作大本營(單元的總訓練)、假日周記快樂營(學生的周末習作)教師的助手、家長的參謀...
教育哲學博士,中學高級教師,杭州師範大學碩士研究生導師、浙江省“國小語文30人研究小組”研究員,全國真語文專業委員會常務理事、浙江省作文專業委員會常務理事,全國中國小整體改革專業委員會學術委員,全國語文學習科學專業委員會理事、學術委員。趙曉霞 杭州采荷第三國小教育集團教導處副主任,國小高級教師,溫州市教壇...
《國小教材完全解讀同步作文一年級下(新課標/人)》是2015年8月1日吉林人民出版社出版的圖書,作者是孫秋雪、孟勛、呂君秀、叢蓉。內容簡介 與教材中各單元的習作要求完全同步。細緻指導教材中各單元說話寫話如何審題、選材、構思,並結合語段示例講解說活寫活的方法。精選佳作,師生共評,與你一起品鑑同齡人的...
《國小同步作文·全程突破:1年級(上)(人教實驗版)》:方法指導,成功有道。作文模板,輕鬆寫作。精華素材,開拓思路。典範例文,鮮活呈現。化難為易,化整為零,寫作竟然如此簡單易行!全程連結、突破難關、輕鬆訓練、作文簡單。提出《國小同步作文·全程突破:1年級(上)(人教實驗版)》的習作要求,讓你一讀就知道本...
《小學生隨堂作文指導:配人教版1年級下》是2010年華語教學出版社出版的圖書。內容簡介 本書遵循課標,依據教材,明確提出本次的讀寫訓練目標。這是教師指導的標的,學生應達到的要求。本書是針對本次習作內容所作的指導。其重點是打開每個學生的思路,使每個學生都有話要說,有內容可寫。本書精選多篇角度不同的...
《同步作文作業本》是2013年中國少年兒童出版社出版的圖書,作者是周暉。內容簡介 內容簡介:作文輔導、好詞妙段、範文參考、思路指引、輕鬆寫作。《同步作文作業本(5年級下冊)(人)》為國小作文課教學參考資料,由雕暉編著。李學謙為《同步作文作業本(5年級下冊)(人)》的出版人。賀澤紅為《同步作文作業本(5年級下冊...
《國小教材完全解讀同步作文一年級下》是2015年吉林人民出版社出版的圖書,作者是孫秋雪。內容簡介 與教材中各單元的習作要求完全同步。細緻指導教材中各單元說話寫話如何審題、選材、構思,並結合語段示例講解說活寫活的方法。精選佳作,師生共評,與你一起品鑑同齡人的華彩篇章。幫助你積累本單元說話寫話可以借鑑運用...
《新課標人教版-小學生隨堂作文權威指導(一年級上)》是2010年出版的圖書,作者是崔巒。內容介紹 《名師點對點:小學生隨堂作文權威指導(配新課標人教版)(1年級·上)(注音版)》內容簡介:本叢書一學期一冊,共十二冊,以《語文課程標準》各個年段的教學目標為依據,緊密配合人教版現行教材,設計系統的閱讀和習作...
《國小教材全練:1年級下》是2011年陝西出版集團出版的圖書,作者是薛金星。內容簡介 《國小教材全練:1年級語文(下)(語S版)》內容簡介:生字表里的生字、經常運用的詞語、含義深刻的句子、文質兼美的段落、必背必寫的篇章課文有關的知識符合要求的習作、國小數學教材考點、直接運用公式、法則等解答的實際問題、...
《國小習作學本2年級》是2020年江蘇鳳凰美術出版社出版的圖書。內容簡介 《國小習作學本(二年級)》共分為16課,以“大自然觀察筆記”“我有翅膀了”“三個和尚沒水喝”“吹泡泡”“父與子”“想說就說”“我們一起玩”“動物運動會”“烏鴉和狐狸又見面了”“會說話的圖示”等這些富有童趣的主題作為每一課...
本書針對1-2年級學生作文學習的要求和特點進行設計,非常適合孩子們的閱讀習慣和審美趣味。本書完全緊扣語文課標新要求,根據學生閱讀習慣和能力培養的需要進行編寫,力圖通過系統、科學的分類和編排,為學生提供新鮮、豐富的作文素材和正確、有效的寫作方法。叢書內容上,結合名師多年教學經驗,用淺顯的語言教會小學生寫...
《別怕作文:小學生一句話日記》是2013年吉林出版集團有限責任公司出版的圖書,作者是張光瓔、蔣天有。內容簡介 《別怕作文:小學生一句話日記(彩圖珍藏版)(國小1-3年級使用)》幫助孩子們走好學習寫作的第一步。走好了這一步,孩子收穫的不只是未來作文的高分,更是表達的自信、溝通的自信,他的生命必將在未來開出...
“小學生寫作學本”叢書以小學生、國小語文教師、小學生家長、國小教育教學研究者為讀者對象,為小學生學習寫作提供系統的、科學的過程性指導,為國小語文教師與小學生家長輔導小學生寫作提供重要的支持,為國小教育教學研究者探討國小寫作課本編寫與國小寫作教學問題提供思路與啟發。《小學生寫作學本(二年級)》用生活中...
《一起作文》由蘇立康先生作序。這套書遵循學生寫作的成長規律,充分發揮名家名篇的示範和名師的指導作用,以文體寫作訓練為經線,以作文訓練形式以及讀寫結合訓練為緯線組成單元訓練板塊。國小版目錄 三年級上 目錄 1我們的課餘生活 2熟悉的人的一件事 3秋天的快樂 4觀察中的發現 5生活中的傳統文化 6風景優美的...
《2+2閱讀與寫作:國小語文1年級》在與教材基本同步的基礎上,還有拓展主題組,讀美文,做閱讀練習,同時訓練讀寫“結合點”,精選兩篇美文,知識性選文與情感類選文兼顧,“基礎演練場”幫助學生積累字詞,“閱讀訓練營”詞句篇訓練循序漸進,全套試題的難度略高於單元測試、期末測試的整篇閱讀題目,在每篇美文中建立...
《快樂讀寫(一年級)—國小語文閱讀與作文第二教材》是2007年機械工業出版社出版的圖書,作者是吳慶芳、白相蘭。內容提要 “習作金鑰匙”巧妙進行寫法指導;“名篇佳作”精選名家名篇、時文佳作,既當閱讀訓練的材料,又當此類習作的範文;“輕鬆閱讀訓練”是依據選文,以作文方面為重點,兼顧字、詞、句、段、點等...
《小學生輕鬆作文步步高·從玩開始一年級作文指導》是2011年少年兒童出版社出版的圖書,作者是陶麗。內容簡介 “小學生輕鬆作文步步高”是一套作文輔導書,它根據一到六年級小學生不同的思維特點,本書設定了六個主題,讓孩子由“玩”到“說”、“看”、“讀”、“寫”,最後到“評”,在輕鬆的氛圍中學會作文。...
2.課內不足,課外彌補,嚴重影響了小學生習作能力和水平的提升。3.指導不足,量多低效,既加重了學生的學業負擔,又未能達到訓練的目標。作者在積累了大量的作文教學實踐的基礎上,與一部分有經驗的一線語文教學專家和教師,編寫了這套與人民教育出版社出版的國小語文新課標實驗教材同步作文(包括一、二年級的口語...
除了手把手的指導,還提供優秀範文及好詞好句參考,孩子可以照著學一學、選一選、用一用。 本書適合國小一年級孩子及其家長親子共讀,每周一練,也可供國小語文教師及從事作文教學的專業人員參考。作者簡介 鹿鳴童韻讀寫指導團是一批志同道合的語文教師因熱愛語文教學而集合起來的團隊,包括教研員、教研組長及一線...