國小教師語言概論

內容簡介

《國小教師語言概論/高等學校國小教育專業卓越教師培養系列教材》題名為《國小教師語言概論》，主要是希望在現有相關教材和論文成果的基礎上，力求在以下四個方面有所進步和提升：

一，體現國小教師職業的特殊性。國小教師的工作對象是處於語言學習和養成階段且認知水平處於發展階段的兒童，所以，國小教師的語言表達具有和其他教育階段的教師不同的特點和要求。因此，《國小教師語言概論/高等學校國小教育專業卓越教師培養系列教材》無論是在理論知識的闡述還是在教學實踐的引導上，都注意緊扣國小教師工作的特殊性來進行編寫，力求突出“國小教師”這一職業特點。

第二，實踐案例與理論知識的滲透融合。國小教師應該是理論和實踐並重發展的教師，所以，學習國小教師語言課程，既要讓國小教育師範生全面掌握教師語言知識，又要培養他們從事國小教育教學實踐的能力。因此，為了打通所學理論與教育教學實踐二者之間的聯繫，幫助師範生將理論用於實踐，《國小教師語言概論/高等學校國小教育專業卓越教師培養系列教材》精選了大量國小教育教學的實際案例，幾乎每一個知識點都配備了一個相關的案例。並且，案例與理論交錯出現，二者相互依託，滲透融合。

第三，加入了國小教師書面語言的內容。教師除了採用口頭語言作為主要表達形式外，還時常會用到書面語言，比如課後的作業批改語、課堂教學中的板書以及學期末或畢業時的小學生操行鑑定語等。其中，作業批改語和教學板書，在國小教師工作中幾乎天天要用到，在國小教師的教育教學活動中具有舉足輕重的作用。現有的教師語言教材鮮有將教師書面語言納入的，《國小教師語言概論/高等學校國小教育專業卓越教師培養系列教材》專辟“國小教師書面語言”一章予以詳細闡述，這對教師語言教材的編寫無疑是一種豐富和開拓。

第四，關注國小教師語言暴力現象。時下，校園頻發教師語言暴力事件，教師在教育過程中對學生的語言傷害，已成為社會各界倍加關注的問題，在基礎教育領域，這個問題尤為突出。因此，《國小教師語言概論/高等學校國小教育專業卓越教師培養系列教材》對“國小教師語言暴力”這一議題給予了特別關注，有一節內容專門進行闡述，體現出時代發展對教師語言的要求。

圖書目錄

第一章國小教師語言概述

第一節教師語言的定義及其類型

第二節國小教師語言的特殊性

第三節國小教師語言的作用

第二章國小教師語言特點

第一節國小教師語言的規範性

第二節國小教師語言的通俗性

第三節國小教師語言的啟發性

第四節國小教師語言的情感性

第三章國小教師語言風格

第一節國小教師語言風格概說

第二節國小教師語言風格的類型

第三節國小教師語言風格對教育教學的影響

第四章國小教師語言修養

第一節國小教師語言修養存在的問題

第二節國小教師語言修養的要求

第三節提高國小教師語言修養的途徑

第五章國小教師語言能力的訓練

國小教師語言概論

基本介紹

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