國小思想品德課程60年(1949-2009)

內容簡介

新中國成立60年來，我們的教育有太多的東西需要總結、回顧和反思，國小德育工作更是觀察60年教育的一個重要視窗。對於德育這一重要問題，已有了不少優秀的研究成果，如孫少平的《新中國德育50年》、高謙民的《中國國小思想品德教學史》、黃書光的《變革與創新：中國中國小德育演進的文化審視》、鄭航的《中國近代德育課程史再巴辯》以及班華、薛曉陽的《學校道德生活教育模式的探尋與思考》等。在總結與反思的基礎上，我們寫就了這本《國小思想品德課程60年（1949-2009）》，以期對新中國成立以來的國小德育有一個更為全面而深入的了解。

圖書目錄

第一章新中國成立後至“文化大革命”前夕的國小德育

第一節歷史轉折期的德育制度革新

一、確立學校德育的政治方向

二、對舊教育的批判與改造

三、國小德育規範化建制的努力

第二節學校德育地位的重新確立

一、學校德育獨立於其他學科的特殊地位

二、新中國成立初期國小德育的教學內容及形式

第三節新中國成立17年來國小德育教科書介紹與評析

一、蘊含明顯的政治化和成人化特徵

二、深入體現了五愛教育的思想

三、關注兒童道德品質的養成教育

四、滲透了反對專制教育、提倡民主政治的革命熱情

五、運用故陵訂充灶事體裁反映道德品質

第四節新中國成立17年來國小德育的經驗、問題與反思章槳

一、形成獨具特色的中國國小德育模式

二、教學改革中形成的正確做法和經驗

三、國小德育中的問題與反思

第二章 “夜牛請文化大革命”時期的國小德育

第一節學校德育工作的政治環境

一、德育的暴力與革命的權威

一、國小德育基本地位的喪失

第二節 “文革”時期國小德育的目標、內容與方法

一、國小德育的目標和內容

二、國小德育的主要手段和方法

第整蘭習三節 “文革”時期的國小德育教材

一、以革命故事為主體

二、教材內容的徹底政治煮射鴉寒化

三、學科滲透的隱性道德教育

四、以領袖人物及其思想作為編寫基調

第三章 1976-1981年的國小思想品德教育

第一節政治化與革命化的國小德育指導思想

一、“教學計畫”的頒布及“文革”教育思想的延續

二、新“國小40條”及舊的國小德育觀念

三、思想政治教育座談會與“政治掛帥”的國小德育

第二節國小德育課程的正式設立

一、國小政治課的設立及其意義

二、國小政治課的基本特徵分析

第三節國小政治教科書介紹與評析

一、人教社第一套國小政治教科書的誕生

二、其他版本的國小政治教材簡介

第四節國小德育教學改革與實踐

一、加強對思想品德教育的理論研究

二、恢復五愛教育和榜樣教育

三、進行道德準則和行為習慣教育

四、改進班主任工作、重建少先隊等活動

第四章 1981-1997年的國小思想品德教育

第一節國小思想品德指導思想的科學化及其發展

一、若干教學（課程）計畫中的指導思想

二、國小思想品德課教學大綱、教材座談會中的指導思想

三、若干德育政策檔案中的指導思想

第二節國小德育課程設定的重要變化

一、思想品德課的設立及課時安排的演變

二、思想品德課的特徵及設立的意義

第三節教學大綱的頒布及其修訂

一、第一個國小思想品德教學大綱的出現

……

第五章新少晚局課程改革以來的國小思想品德教育

主要參考文獻

後記

國小思想品德課程60年(1949-2009)

基本介紹

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