《國小品德與社會網路課件拼裝教程》是計算機技術與教學整合的產物，現在逐步被廣大中國小教師掌握和運用，課件的設計激發起了廣大研究工作者積極參與開發研製的熱情和智慧。但是，信息網路技術實在是發展得太快了。“課件”如何在網路環境下使用與運行，如何與學科教學整合，如何與教師的教改創新和學生的參與式探究式學習有機結合，無疑又成為教育信息技術的研究開發人員、教師培訓工作者和中國小一線教師們所共同關注和迫切需要解決的新問題。
基本介紹
- 書名：國小品德與社會網路課件拼裝教程
- 出版社：中央廣播電視大學出版社
- 頁數：203頁
- 開本：32
- 品牌：中央廣播電視大學出版社
- 作者：初娜娜
- 出版日期：2004年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787304029210
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國小品德與社會網路課件拼裝教程》由中央廣播電視大學出版社出版。
圖書目錄
第1章 品德與社會課程的教育理念與信息技術
1.1課程改革與品德與社會課程標準
1.1.1課程改革
1.1.2品德與社會課程標準
1.2體現品德與社會課程標準的教材
1.2.1綜合課程教材類型簡介
1.2.2人教版品德與社會教材的特點
1.3品德與社會課程的教師面臨的挑戰
1.3.1對教師的新要求
1.3.2創造性地使用教材
1.4信息技術與品德與社會課程
1.4.1信息技術與品德與社會課程整合的定義及層次
1.4.2信息技術與品德與社會課程整合的作用
1.4.3信息技術與品德與社會課程整合中應遵循的原則
第2章 品德與社會課程的教學設計與案例分析
2.1基於網路環境的教學設計
2.1.1基於網路環境教學的理論依據一建構主義
2.1.2基於網路環境的教學設計
2.2品德與社會課程的教學設計案例及分析
2.2.1創造性地使用教材—“責任”教學設計及分析
2.2.2創建基於網路的教學環境—“探索生命”教學設計及分析
第3章 備課?上課及統計的常用技術
第4章 多媒體素材獲取技術
第5章 微教學單元的設計與製作
第6章 網路課件拼裝技術
第7章 信息技術與品德與社會課程整合的評價
1.1課程改革與品德與社會課程標準
1.1.1課程改革
1.1.2品德與社會課程標準
1.2體現品德與社會課程標準的教材
1.2.1綜合課程教材類型簡介
1.2.2人教版品德與社會教材的特點
1.3品德與社會課程的教師面臨的挑戰
1.3.1對教師的新要求
1.3.2創造性地使用教材
1.4信息技術與品德與社會課程
1.4.1信息技術與品德與社會課程整合的定義及層次
1.4.2信息技術與品德與社會課程整合的作用
1.4.3信息技術與品德與社會課程整合中應遵循的原則
第2章 品德與社會課程的教學設計與案例分析
2.1基於網路環境的教學設計
2.1.1基於網路環境教學的理論依據一建構主義
2.1.2基於網路環境的教學設計
2.2品德與社會課程的教學設計案例及分析
2.2.1創造性地使用教材—“責任”教學設計及分析
2.2.2創建基於網路的教學環境—“探索生命”教學設計及分析
第3章 備課?上課及統計的常用技術
第4章 多媒體素材獲取技術
第5章 微教學單元的設計與製作
第6章 網路課件拼裝技術
第7章 信息技術與品德與社會課程整合的評價
