國小低年級學生應該閱讀的82篇經典

內容簡介

在基礎教育階段，即中國小教育階段，語文學科不同於其他學科，有著特別重要的意義。

　　人類文明的積累和發展，建立在文字的基礎之上。離開了文字，文化就無法積累，無法傳承，一切現代文明都將不復存在。承擔母語教育任務的語文教育，自然是一切教育的基礎。

　　中國小語文，應該包括兩項基本內容。一是掌握語言文字的表達能力，能熟練運用文字這個很重要的工具；二是培養對文學的喜愛，提高文學的鑑賞能力。這兩項內容又是互相交叉、互相滲透的。因為生動的語言一般都在經典的文學作品中，這也是語文課本大量選擇文學作品的理由。

　　要學好語文，要緊的，是要喜歡語文。只有喜歡語文，喜歡美文，喜歡文學，才能領略到文字的魅力，也才有可能自己寫出準確生動的文字來。

　　遺憾的是，由於語文考試命題的日益“科學化”和“精細化”，以考試為指揮棒的語文教育，已經異化為對文章進行肢解式的分析，對所謂“考點”的猜測分析和應對(做大量的模擬考試題)。這樣的閱讀，離開了文章的內在邏輯，離開了文學閱讀的本原含義，完全談不上欣賞、體驗文章的美感，而是從根本上摧毀了學生對文學的興趣，對語文學習的興趣。許多學生厭惡語文，討厭閱讀，這是語文教育異化的必然結果；也是語文教育可悲的失敗。

　　任何學習，都必須建立在興趣的基礎之上。沒有興趣，是不會有好的學習效果的。我們編輯這套《新課外語文》，重要的目的，就是想在現有的語文教材之外，編選一些好文章，讓學生在離開考試桎梏的心情下讀一讀，來領略文字的神奇魅力，來恢復對語文的興趣。

國小低年級學生應該閱讀的82篇經典

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