國小中文 · 一年級（課本）

內容簡介

以故事、敘事、看圖說話的形式呈現課文內容，將隱形學習與顯性學習相結合。

寓漢語學習於故事、活動、遊戲之中，切實保證學生有充足的聽說讀寫活動，紮實積累漢語知識，穩步提高聽說讀寫能力。

設計了充足的漢字學習內容，通過遊戲、活動和書寫反映漢字基本規則的漢字，幫助學生理解、記憶漢字；通過大量的閱讀實踐，不斷提高漢字認讀和閱讀能力。

除了提供課文之外，還為教師提供了豐富的漢語教學材料和教學、活動的提示，如理解性問題、辭彙練習、句型練習、漢字練習、分類辭彙、韻文歌謠等，大大節省教師準備這些材料的時間，也為新手教師提供了一定的教學指導。

為師生提供充足的圖片（生詞卡片、教學圖片等），方便教師為學生提供聽說讀寫的情景，幫助學生理解學習內容，激發學生的學習和表達欲望。

總主編，崔永華，北京語言大學研究員。1981年起從事漢語教學和教學研究。研究領域為漢語語法、漢語教學、中文信息處理。編著有《對外漢語教學課堂教學技巧》（主編）、《對外漢語教學的教學研究》（論文集）；合作編寫《標準漢語教程》、《學漢語》、《聽、說、看中國語》等教材。

1. 圖文並茂的兒童故事

2. 生動活潑的課堂遊戲

3. 豐富益智的課外作業

4. 高效有趣的漢字練習

5. 充實完備的教學素材

6. 實用細緻的教學建議

7. 切合實際的教學手段

8. 配套充分的教學資源