《國學解讀（三字經）與（弟子規）》大致可分為三個部分：第一部分講教育的必要性和教育的責任、方法，“苟不教，性乃遷”。學習的主要內容有學習傳統道德、禮儀、優秀經典文化、社會知識、自然知識等。第二部分講中華五千年的文明史。作者僅用寥寥二百多字，就把中國從遠古三皇時代到明代由治到亂、由盛到衰的歷史，簡明扼要地講清楚。這種高度概括的文筆，令人嘆服。 第三部分講勤學的重要意義。作者匠心獨具地選取歷史著名真人真事舉例：年長的、年幼的、男的、女的，他們一個個都是經過勤學苦讀獲得成功的。充分說明知識就是力量，知識能改變命運，知識能治國安邦、強國富民。
基本介紹
- 書名：國學解讀《三字經》與《弟子規》
- 出版社：中國財富出版社
- 頁數：206頁
- 開本：16
- 品牌：中國物資出版社
- 作者：朱潤玉
- 出版日期：2014年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504751119
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
國學是中華五千年傳統文化結晶，是我們繼續深化改革，實現中國夢，建立繁榮富強和諧社會的精神素養。
中國優秀文化已走向世界，“孔子學院”遍布全球，我國的國際威望和負責任大國地位日益提升。而《三字經》《弟子規》是青少年學習國學的入門內容，是中、國小校對學生進行傳統教育、德育教育、素質教育的很好教材。
朱潤玉先生的這本《國學解讀三字經與弟子規》力爭用最簡潔的文字，解譯《三字經》《弟子規》。
中國優秀文化已走向世界，“孔子學院”遍布全球，我國的國際威望和負責任大國地位日益提升。而《三字經》《弟子規》是青少年學習國學的入門內容，是中、國小校對學生進行傳統教育、德育教育、素質教育的很好教材。
朱潤玉先生的這本《國學解讀三字經與弟子規》力爭用最簡潔的文字，解譯《三字經》《弟子規》。
作者簡介
朱潤玉，1947年生，陝西藍田人，老三屆高中生。曾因成份不好，回鄉務農，經受嚴酷勞動鍛鍊整10年。
1977年遠赴新疆，考入教育界，進修大專。先後在霍城、昌吉從事中、國小教學，歷任中、國小教務主任、校長多年。後調新疆昌吉職業技術學院工作至退休。
酷愛中華傳統文化，加之多年教學匯集，退休後再系統學習歷史典籍知識，力爭用最簡潔的文字，解譯《三字經》《弟子規》。盼能為弘揚國學，盡綿薄之力。
1977年遠赴新疆，考入教育界，進修大專。先後在霍城、昌吉從事中、國小教學，歷任中、國小教務主任、校長多年。後調新疆昌吉職業技術學院工作至退休。
酷愛中華傳統文化，加之多年教學匯集，退休後再系統學習歷史典籍知識，力爭用最簡潔的文字，解譯《三字經》《弟子規》。盼能為弘揚國學，盡綿薄之力。
圖書目錄
上篇《三字經》
第一課
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第七課
第八課
第九課
第十課
第十一課
第十二課
第十三課
第十四課
第十五課
第十六課
第十七課
第十八課
第十九課
第二十課
第二十一課
第二十二課
第二十三課
第二十四課
第二十五課
第二十六課
第二十七課
第二十八課
下篇《弟子規》
第一章總序
第一課
第二章首孝悌
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第三章次謹信
第七課
第八課
第九課
第十課
第十一課
第十二課
第十三課
第四章泛愛眾而親仁
第十四課
第十五課
第十六課
第五章有餘力則學文
第十七課
第十八課
附錄一《三字經》全文
附錄二《弟子規》全文
附錄三中國歷史朝代
附錄四中國歷史朝代歌
課後思考
後記
第一課
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第七課
第八課
第九課
第十課
第十一課
第十二課
第十三課
第十四課
第十五課
第十六課
第十七課
第十八課
第十九課
第二十課
第二十一課
第二十二課
第二十三課
第二十四課
第二十五課
第二十六課
第二十七課
第二十八課
下篇《弟子規》
第一章總序
第一課
第二章首孝悌
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第三章次謹信
第七課
第八課
第九課
第十課
第十一課
第十二課
第十三課
第四章泛愛眾而親仁
第十四課
第十五課
第十六課
第五章有餘力則學文
第十七課
第十八課
附錄一《三字經》全文
附錄二《弟子規》全文
附錄三中國歷史朝代
附錄四中國歷史朝代歌
課後思考
後記
