國中歷史解題決策

國中歷史解題決策，東北師範大學出版社2010-05-01出版。

基本介紹

• 中文名：國中歷史解題決策
• 作者：王芳
• 出版時間：2010年5月1日
• 出版社：東北師範大學出版社
• 頁數：184 頁
• ISBN：9787560252865
• 類別：國中通用教材教輔
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝
• 版次：2

內容簡介

知識點分類合理，講解透徹。　《國中歷史：解題決策》從新課標知識體系的每一部分知識內容中歸納、總結出若干考點或知識點，這些考點或知識點是教材中的重點內容，也是學生平時學習和考試中必學、必考的內容。《國中歷史：解題決策》對各個考點進行了詳細、透徹的講解，由內涵至外延，由現象到本質，使學生牢牢掌握知識內容中最核心、最本質、最具有價值的東西。　類型題反覆推敲，經典呈現　《國中歷史：解題決策》精選以知識點或考點作為命題依據的試題，試題的選擇遵循“點” “面”結合的原則：在試題的題型、類型這個層面上，重點突出試題的題型分類以及每一種題型的類型特點，充分照顧到“面”；在類型題的選擇上，充分考慮到其經典性、新穎性、創新性、前瞻性和指導性，做到題題經典，特色鮮明。　解題上歸納方法，破解規律。　在解決問題這個層面上。《國中歷史：解題決策》最大程度的實現了從“解析”到“解題”這個質的轉變，不僅僅局限於解題過程，更注重挖掘解題方法，著力破解試題的命題角’度、切入點、思考維度、解決方法和應對策略，著力解題思路、解題方法、解題規律、解題技巧的歸納、總結和提升，實實在在的給予學生思路和方法上的一指導和點撥。　爭學科上最佳化處理，突出特色。　《國中歷史：解題決策》在修訂時也充分考慮到了學科的特點。文科的特點是偏重於對知識的理解、體會、記憶和感悟，修訂時更注重對知識內容的歸納和整理；理科的特點是偏重於對基本概念、基本理論、基本方法的理解和運用，修訂時更注重對解題方法的歸納和總結。針對文理科特點的不同而採取不同的修訂原則和方法，目的就是使《國中歷史：解題決策》與文理科學生的學習特點相切合，更適合學生使用。　設計上詮釋完美，由表及里。　在內容設計上，採取知識點、類型題、解題方法三位立體結構對圖書進行最佳化設計，由表象抵本質，直擊要害，使學生練就舉一反三、觸類旁通的能力。在形式設計上，重要內容單獨板塊設計，各個板塊形式靈活、功能明確，並以最合理，最最佳化、最有效的方式分類組裝，實現目的、功能、效果上的完美統一。　使用上高效實用，針對性強。　本套叢書對知識點的歸類和剝離精細、全面，學生能夠利用《國中歷史：解題決策》對自己學習過程中的薄弱環節進行“點對點”式輔導，方便查詢和使用。

圖書目錄

中國古代史

一 中華文明的起源

1.祖國境內的遠古居民

2.原始的農耕生活

3.華夏之祖

二 國家的產生和社會的變革

1.夏、商、西周的興亡

2.燦爛的青銅文明

3.春秋戰國的紛爭

4.商鞅變法

三 統一國家的建立

1.“泰王掃六舍

2.陳勝、吳廣起義

3.大一統的漢朝

4.漢通西域和絲綢之路

解題決策 如何培養歸納能力

四 政權分立與民族融合

1.三國鼎立

2.東南地區的開發

3.北方民族的大融合

五 繁榮與開放的社會

1.繁榮一時的隋朝

2.女觀之治

3.開元盛世

4.科舉制的創立

5.“和同為一家”

6.隋唐的對外友好往來

六 經濟重心的南移和民族關係的發展

1.民族政權並立的時代

2.經濟重心的南移

3.宋代的社會生活

4.蒙古的興起和元朝的建立

七 統一多民族國家的鞏固和社會的危機

1.明朝君權的加強

2.中外的交往與衝突

3.清朝君主集權的強化

4.收復台灣和抗擊沙俄

5.統一多民族國家的鞏固

6.明清經濟的發展與。閉關鎖國”

八 中國古代的科學技術與思想文化

1.中國古代的青銅藝術成就

2.中國古代的數學成就

3.華佗、張仲景和李時珍

4.《水經注》、《齊民要術》和

《天工開物》

5.中國古代的建築成就

6.四大發明

7.文字的演變

8.孔子和百家爭鳴

9.佛教的傳入和道教的興起

10.中國古代的文學成就

11.中國古代書法、繪畫、雕塑、

舞蹈等方面的主要成就

解題決策 歷史圖畫類題目的解題方法

中國近代史

一 列強的侵略與中國人民的抗爭

1.鴉片戰爭

2.第二次鴉片戰爭

3.收復新疆

4.甲午中日戰爭

5.中國聯軍侵華戰爭

解題決策

如何理解歷史事件發生的“根本原因

和“直接原因”

二 近代化的探索

1.洋務運動

2.戊戌變法

3.辛亥革命

4.新文化運動

解題決策 如何分析一個歷史事件的影響

三 新民主主義革命的興起

1.五四愛國運動和中國共產黨的成立

2.北伐戰爭

3.南昌起義、秋收起義和井岡山會師

4.紅軍的長征

解題決策 歷史地圖的閱讀方法

四 中華民族的抗日戰爭

1.九一八事變和西安事變

2.盧溝橋事變和南京大屠殺

3.中國軍民抗擊日本侵略的重要戰役

及抗日戰爭的勝利

五 人民解放戰爭的勝利

1.內戰烽火

2.戰略大決戰

六 經濟和社會生活

1.中國近代民族工業的發展

2.社會生活的變化

七 科學技術與思想文化

1.詹天佑與京張鐵路

2.侯德榜與“侯氏制鹼法”

3.魏源與《海國圖志》

4.嚴復與《天演論》

5.新式教育的開端

6.進步的文學家

7.進步的藝術家

解題決策 學會製作歷史卡片

中國現代史

一 中華人民共和國的成立和鞏固

1.中華人民共和國的成立

2.抗美援朝，保家衛國

3.土地改革

解題決策 歷史學習“五忌五要”法

二 社會主義道路的探索

1.工業化的起步

2.三大改造

3.探索建設社會主義的道路

4.“文化大革命”的十年

解題決策

歷史課學習中應該形成的幾種能力

三 建設有中國特色的社會主義

1.偉大的歷史轉折：十一屆三中全會

2.民主與法制建設的加強

3.改革開放

4.建設有中國特色的社會主義

解題決策 評價歷史人物的方法

四 民族團結與祖國統

1.民族團結

2.香港和澳門的回歸

3.海峽兩岸的交往

五 國防建設與外交成就

1.人民海軍、空軍的建立和

飛彈部隊的發展

2.獨立自主的和平外變

3.外交事業的發展

六 科技、教育與文化

1.科學技術成就

2.改革發展中的教育

3.文學藝術和體育事業的繁榮

七 社會生活

1.衣食住行的變遷

2.就業和社會保障

世界古代史

一 人類文明的開端

1.人類的出現

2.氏族社會

二 上古人類文明

1.古代埃及

2.古巴比倫

3.古代印度

4.古代希臘

5.古代羅馬

三 亞洲和歐洲的封建社會

1.亞洲封建國家的建立

2.中古歐洲社會

四 古代文明的傳播與發展

1.古代世界的戰爭與征服

2.東西方文化交流的使者

五 科學技術與思想文化

1.古老而神秘的文字

2.世界三大宗教

3.傑出的科學家阿基米德

4.文學和戲劇

5.著名建築

世界近代史

一 歐美主要國家的社會劇變

1.文藝復興

2.新航路的開闢

3.英國資產階級革命

4.美國獨立戰爭

5.法國大革命

二 第一次工業革命

工業革命的背景、概況、過程及影響

三 殖民擴張與殖民地人民的抗爭

1.殖民擴張

2.殖民地人民的抗爭

解題決策 實用學習記憶法

四 資產階級統治的加強

1.美國南北戰爭

2.俄國廢除農奴制

3.日本明治維新

五 國際工人運動與馬克思主義的誕生

1.英國的憲章運動

2.馬克思、恩格斯的革命活動

3.B黎公社革命

六 第二次工業革命

第二次工業革命的時間廈表現

解題決策 學會閱讀教材，提高自學能力

七 第一次世界大戰

1.三國同盟和三國協約

2.第一次世界大戰

八 科學與思想文化

近代科學和思想文化領域的代表人物、主要成就

廈其影響或藝術特色

世界現代史

一 蘇聯社會主義道路的探索

1.十月革命的勝利

2.列寧對社會主義道路的探索

3.蘇聯的社會主義建設

二 凡爾賽一華盛頓體系下的西方世界

1.凡爾賽華盛頓體系

2.資本主義經濟危機和羅斯福新政

3.德、意、目的法西斯化

解題決策 關於條約、公約、協定、議定書

三 第二次世界大戰

1.幕尼黑陰謀與矮靖政策

2.第二次世界大戰的爆發和擴大

3.國際反法西斯國家聯盟

4.第二次世界大戰的勝利

四 主要資本主義國家的發展變化

1.戰後美國經濟的發展

2.西歐和日本經濟的發展

五 社會主義國家的改革與演變

1.蘇聯的改革與解體

2.東歐社會主義國家的改革與演變

解題決策 延伸探究題的解題技巧

六 亞非拉國家的獨立與振興

1.亞非拉的奮起

2.動盪的中東地區

解題決策 材料解析題的解題技巧

七 戰後世界格局的演變

1.冷戰中的對峙

2.世界政治格局的多極化趨勢

3.世界經濟的全球化

八 科學技術與文化

1.第三次科技革命

2.現代藝術的發展