回望民國教育系列:給教育燃燈

回望民國教育系列:給教育燃燈

《回望民國教育系列:給教育燃燈》是2013年清華大學出版社出版的圖書,作者是許驥、 傅國涌。

基本介紹

  • 中文名:回望民國教育系列:給教育燃燈
  • 作者:許驥 傅國涌
  • 語言:簡體中文
  • 出版時間:2013年3月1日
  • 出版社:清華大學出版社 
  • 頁數:234 頁
  • ISBN:9787302311539
  • 開本:16 開
  • 類型:教育
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內容簡介

《回望民國教育系列:給教育燃燈》編輯推薦:認真整理、研習民國教育的思想和實踐,從中理出民國教育在中國的特定含義和目標所在,則這樣的“整理國故”,便有了特別的意義。百年中國,多少悲壯劇,前人創造了歷史,卻又多少被遺忘,“百年尋夢”,“追尋傳統”。
海不擇細流,故能成其大;山不拒細壤,方能就其高。倏忽的思想光亮驟然匯聚,終使教育的天空閃耀璀璨。
回望民國教育,從具體的側面,到整個教育觀,可以看到整個民國教育的思考和實踐。描寫了民國人物是明清以來士人氣質的遺音絕響。某些學校開一時之風氣,僅僅是因為某個人而已,成其為萬方來朝的求學聖地,是一種特例,而非一種制度性的、常規性的社會體制。如果是一種常規性的社會體制,那是可以持續、自成體系而不斷被複製的。

圖書目錄

全國專家對於教育救國的信念
郭一岑
周予同
周憲文
蔣經三
吳俊升
郝耀東
陳禮江
何清儒
羅敦偉
鄭鶴聲
趙廷為
周鯁生
王造時
樓桐孫
馬宗榮
趙演
范壽康
李蒸
程其保
楊端六
謝循初
宗秉新
胡庶華
陳東原
程天放
高踐四
於卓
邵元沖
吳自強
崔載陽
湯茂如
倪塵因
張安國
方萬邦
從智識階級的剩餘來分析現代中國教育
教師的自救
教育感言
今日中國之教育
中國現代教育之癥結
中國學校教育之史的觀察
全人教育論發端
我的學校教育觀
我的理想教育觀
中國教育的改造和建設
中國教育建設方針
中國教育之歷史的使命

專業推薦

媒體推薦

1、近代史大家傅國涌主編,許驥精心選編,全力打造,重新發現、追尋失去的教育傳統。
2、民國之所以為民國,在於其教育異於其他任何一個時代的風采。回望民國,與蔣經三、郝耀東、王造時、樓桐孫、陶希聖、舒新城、周谷城……一起身臨教育熱議、實踐之大潮,一同打撈民國教育記憶,傾聽真實的聲音和曾經的心靈脈動。
3、《教育雜誌》是民國時期最重要教育類雜誌,是教育言論最重要的陣地,集聚了當時乃至現在都極具影響力的教育家、政界人士和其他熱愛教育事業的名人,引領風氣之先。
4、回望民國教育系列是珍貴的本土資料,給今天的教育可以提供重要的借鑑,認為編者在塵封的史料中勤奮爬梳,揭示了近代中國不少歷史真相,以新的視角給讀者新的啟發,實現了學術性和思想性的統一。
5、歷史不是線性的,而是多線條並進的,在社會的每個層面,不同的人物共同書寫的歷史才是真歷史。讀史使人明智,讀史使人痛苦,讀史使人快樂,讀史是人們生命的一部分。
6、回望民國教育,從具體的側面,到整個教育觀,可以看到整個民國教育的思考和實踐。描寫了民國人物是明清以來士人氣質的遺音絕響。某些學校開一時之風氣,僅僅是因為某個人而已,成其為萬方來朝的求學聖地,是一種特例,而非一種制度性的、常規性的社會體制。如果是一種常規性的社會體制,那是可以持續、自成體系而不斷被複製的。

名人推薦

本書用20萬字的篇幅介紹了民國教育的來龍去脈,也援引眾多教育家的箴言與篤行,讓讀者從理解近現代中國教育,這是珍貴的本土資料,給今天的教育可以提供重要的借鑑。作者在塵封的史料中勤奮爬梳,揭示了近代中國不少歷史真相,以新的視角給讀者新的啟發,實現了學術性和思想性的統一。
——中山大學哲學系教授 袁偉時

序言

總序:教育,永遠面朝未來
傅國涌
我曾在老杭大圖書館的七樓、八樓呆了大半年,幾乎天天去那裡,主要是看舊《大公報》影印本,也順便看看其他的舊報刊。有一天,我在那裡發現了一堆《教育雜誌》,隨手拿起來翻翻,那一期正好是1935年1月號,有“全國專家對於教育救國的信念”、“全國專家對於學制改造的態度”、“全國專家對於教育上特殊問題的意見”,周予同、吳俊升、王造時、周鯁生、楊端六、高覺敷、陶孟和、吳經熊等各領域學有專長的專家、學者談教育,他們知識背景各不相同,對教育的理解也有很多不同,但他們各抒己見,坦誠地將自己對教育的看法貢獻出來。(已收入本叢書中的《給教育燃燈》)
撫摸布滿灰塵的舊雜誌,許多觀點今天讀來卻依然新鮮。冬天的圖書館,不僅鐵鑄的樓梯是冰冷的,連每一頁紙都是冷冰凍的,但是那個冬天因為很多的發現而變得溫暖。
1909年,《教育雜誌》誕生之時,正是晚清新式教育勃興之初。已有十幾年歷史的商務印刷館,在教科書編輯上剛剛獲得巨大的市場,有意在教育上為古老的中國開闢新路。
1909年到1948年,可以看作新式教育在中國最初的起步階段,卻是一次壯麗的跋涉。《教育雜誌》在這四十年間,歷經世變,清朝垮台,民國破土,袁氏稱帝,軍閥混戰,北伐洪流席捲江南,日本虎視眈眈,九一八到一二八,盧溝橋到太平洋戰爭全面爆發,內憂外患連綿不斷,《教育雜誌》也曾兩度被迫中斷,1932年“一二八”事變後停刊,直到1934年9月復刊,1941年12月隨著香港在太平洋戰爭中淪陷而停刊,直到1947年1月才復刊。最終在政權更迭的前夜,1948年冬天戛然而止,畫上了一個無可奈何的句號。然而,在四十年間出版的三十三卷三百多期雜誌,卻保持著連貫的氣韻,將幾代教育研究者、第一線教師和教育編輯的思考和實跡記錄下來了,體現了他們的教育報國情懷,他們在一個大變動時代推斷中國教育現代化的持續努力,他們在動盪歲月里以教育為切入點不斷回應外部環境挑戰的精神,他們開闊的視野、開放的胸懷,他們對每個具體教育環節細緻深入的探索,都足以令後來者動容。如果考慮到這一切都是在那樣不安定的環境下完成的,就更加難能可貴了。其中我們可以看到他們的從容,也可以看到他們的堅定,他們安靜的心態,開放的姿態,呈現出的正是這個老大民族在文化根脈未斷時健康的狀態,他們面臨的壓力、挑戰是前所未有的,但他們並不妄自菲薄,他們更沒有固步自封,他們在中國的土地上尋找合適的教育,他們在特定的時代探求一條更富前瞻性的教育之路。三百多期雜誌涉及教育的方方面面,不僅有教育思想、教育理論的探究,也有具體學科、課堂教學的深入,不僅有對中國教育的回顧、摸索和展望,也引入了大量外國的教育資源,不僅有國小、中學、大學教育的討論,也有職業教育、平民教育的拓展,特別是公民教育的線索始終清晰。大量的國內外教育資訊和國外教育期刊的介紹,也為當時的中國教育界引入了活水源泉。在這裡,教育從來不只是學校、學科教育,更是全人教育、終生教育。作者和編者呈現在世界面前的不只是對教育的專業思考和實踐,更是他們完整、健康的價值觀,他們的思想或許是多元的,甚至在一些問題上存在著較大的分歧,但他們的負責、他們的認真,都是值得尊重的。他們眼望世界,他們腳步實地,他們有自信,更有謙卑。

作者簡介

許驥,現為《明報》記者。從大學時代起發表文章,在《書屋》、《南方都市報》、《新京報》、《書城》等刊物發表作品,已出版的主要作品有《同胞,請淡定》、《書評人可以歇歇了》等。
傅國涌,歷史學者,獨立撰稿人,1967年1月生於浙江樂清,現居杭州,主要研究中國近代史,特別是百年中國言論史、知識分子的命運史、企業家的傳統等。著有:《金庸傳》、《葉公超傳》、《追尋失去的傳統》、《1949年:中國知識分子的私人記錄》、《主角與配角——近代中國大轉型的台前幕後》、《筆底波瀾——百年中國言論史的另一種讀法》、《文人的底氣》、《大商人:影響近代中國的實業家們》、《百年辛亥:親歷者的私人記錄》等,編有《過去的中學》、《過去的國小》等。

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