基本介紹
- 中文名：四渡赤水培訓學院
- 性質：中共習水縣委聯合貴州省社會科學院舉辦的紅色文化教育培訓事業單位
- 占地面積 ：150畝
- 建築面積 ：32560平方米
硬體設施,辦學成果,師資力量,辦學宗旨,開展培訓,課程建設,
硬體設施
四渡赤水培訓學院占地150畝，建築面積32560平方米。有專用教室16間，功能教室5間，報告廳2個，拓展訓練場1個,餐廳2個，學員宿舍500餘間，可同時容納1000餘名學員學習生活。
辦學成果
四渡赤水培訓學院是中共習水縣委聯合貴州省社會科學院舉辦的紅色文化教育培訓事業單位。
舉辦四渡赤水培訓學院，是貫徹落實黨的十九大提出的“不忘初心、牢記使命”主題教育和習近平總書記“傳承紅色基因，講好紅色故事”要求的重要舉措。學院是黨政幹部能力提升，事業單位工作人員意志磨練，國有、私營企業職工的技能培訓的重要基地。學院以優質的教學資源、完善的培訓設施、豐富的課程設定、鮮明的辦學特色，得到上級部門、培訓學員和合作單位的高度認可。學院已獲授牌中共貴州省委黨校培訓基地、中共貴州省委組織部組織人事幹部學院培訓基地。
師資力量
2018年9月，學院成立以來，狠抓專家團隊組建和教師培養工作。專家團隊+專職教師+場館講解員。通過省社科院、省組乾院、省委黨校、市委黨校的幫助，建立專家庫；我院有外聘專家24人，有專職教職工46人（其中黨員15人，入黨積極分子5人），兼職教師（講解員）18人。專家團隊中，有國家教材委員會委員、北京師範大學學術委員會主任、北京外國語大學原黨委書記、博士生導師韓震，貴州省社會科學院院長、博士生導師吳大華，貴州省社會科學院歷史研究所所長、研究員麻勇斌，貴州省社會科學院黨建研究所所長、研究員郭麗，貴州省委黨校馬克思主義與黨的建設研究院院長王宏，貴州省委黨校科學社會主義教研部副主任郝建，市政協原副主席、遵義市歷史文化研究會第一、二屆會長曾祥銑，貴州省寫作學會副會長，貴州省首席紅色旅遊專家，遵義市長征學學會常務副會長兼秘書長黃先榮等知名專家教授。
專職教師中，年輕教師馮高揚、劉宇超，獲全國紅色旅遊五好講解員稱號。
辦學宗旨
學院以黨性教育、理想信念教育、紅色文化教育和革命傳統教育為主要內容，以理論課程、現場課程和拓展課程為主要形式，融現場教學、體驗教學、情景教學為一體。突出“走進四渡赤水、體驗艱苦卓絕、不忘革命初心、牢記偉大使命”的教育宗旨，讓四渡赤水精神在建設新時代中國特色社會主義事業中發揮新的作用。
開展培訓
培訓情況。學院已舉辦培訓班197期，培訓學員9016人次。學員有來自上海、山東、湖北、四川、浙江、廣州等地及省內的黨政機關、企事業單位的黨員、幹部、職工。
2019年3月開始，黔西縣深入開展幹部黨性教育培訓活動，由黔西縣委組織部副部長丁憲令同志帶隊的黔西縣示範性黨組織紅色基因傳承培訓班，是黔西幹部在我院培訓的第一期，隨後由機關工委書記廖勇等同志帶隊的黔西各部門、各鄉鎮、教育系統、紀檢監察系統、綜合執法系統總計來了11期，600餘人，金沙縣也來了兩期，合計畢節赴我院開展培訓的幹部職工，接近700餘人。他們在此感受了紅色文化的洗禮，磨練了黨性，錘鍊了意志。
課程建設
開展黨性教育、理想信念教育、紅色教育培訓工作的核心是專題課和現場教學課程的打造。因此，學院充分利用遵義區域、尤其是土城的紅色資源進行教學區設定，開展課程研究開發工作。課程開發圍繞特色資源，爭取紅色+模式，以滿足不同對象需求。
在資源利用上，按照教學資源和教學主題，我們劃分了多個教學區域。以四渡赤水戰役發軔地——遵義市習水縣土城鎮的青槓坡戰鬥遺址、四渡赤紀念館群為核心教學區，以一、二、三、四渡渡口沿線為四渡赤水教學區，以遵義會議會址、紅軍山烈士陵園為遵義會議教學區，以婁山關戰鬥遺址為婁山關戰鬥教學區，以苟壩會議會址為苟壩會議教學區，以新農村建設示範點湄潭田家溝等地為延伸教學區（包括鄉村振興、生態保護、研學實踐等教學內容）。通過蘭海高速、杭瑞高速、江習高速為主要交通幹線連線各教學區，根據培訓單位需要，設計不同的教學線路。
在課程研發上，教研部門圍繞現場教學、專題教學、訪談教學、素質拓展等開展課程開發工作。同時，通過聘請紅色文化教育專家協助等方式，完成了十餘個不同教學形式的課題研發，形成了部分原創作品。其中專題教學《貫徹習近平總書記3·18講話精神，實現大中小思政課一體化》、《從遵義會議的歷史意義和深遠影響》、《四渡赤水》、《牢記囑託感恩奮進》《大生態·大數據》、《貴州的經驗脫貧攻堅》、《遵義經驗創新性黨組織》、《中國革命精神和長徵文化》，現場教學《錚錚誓言》、《“初”發——用信仰丈量新時代的長征路》、《鐵肩擔道義》、《紅軍故事》、《行軍路上的歌聲》、《老紅軍何木林》、《少年英雄袁咨桐烈士》，情景教學《祖國，只要您需要》、《紅色記憶》、《再現四渡赤水》，體驗教學《重走長征路·四渡急行軍》、《神奇小道》、《戰地炊煙》、《得意之筆》、《行軍路上的歌聲》等課程，已運用到教學實踐，取得了良好效果。
為規範課題研究管理工作，教研部建立了課題研究學習制度、課題檔案管理制度、課題研究實時報告制度以及成果報審制度。出台了課題研究成果獎勵辦法，形成激勵機制，提升教師參與課題研究的積極性。根據教育部門研學基地建設要求，積極開展研學基地申報和創建工作。
