基本介紹
- 所屬地區：中國 四川 成都
- 主管部門：四川省教育廳
- 學校官網：http://www.scmvc.cn
- 中文名：四川現代職業學院
- 英文名：Sichuan modern Vocational College
- 簡稱：SCMVC
- 創辦時間：1993年
- 類別：民辦高校
- 學校類型：工科
- 屬性：全日制普通專科（高職）院校
- 現任校長：胡永甫
- 知名校友：嚴凱
- 校訓：手腦雙揮、行知創造、群需可濟、個性可抒
- 主要院系：製造技術系、電子信息技術系、財經系、商務系、旅遊系、建築系、法律系
- 學校地址：四川省成都市西航港華創路1號
- 學校代碼：5191
- 主要獎項：四川省民辦教育先進集體
四川省依法治校示範學校
四川省大學生思想政治教育先進集體
基本信息,知名校友,歷史沿革,學院簡介,專業設定,製造技術,電子信息技術,財經,商務和旅遊,建築,法律,辦學條件,學院師資,學院榮譽,學院校徽,學院領導,學院就業,學院大事記,
歷史沿革
1993年，成立四川創業學院，是四川省首批民辦院校之一；
1996年，舉辦高等教育學歷文憑考試教育；
銀杏校園
銀杏校園2000年，與四川師範大學聯合舉辦四川師範大學航空港校區，舉辦普通本專科教育；
2008年，經四川省人民政府批准、教育部備案，建立四川現代職業學院，舉辦普通高等職業教育、成人繼續教育、自考與套用型本專科助學；
2016年，學院正積極打造學院“品牌”建設，爭創省內一流高職院校。
學院簡介
四川現代職業學院位於國家級中心城市、四川省省會城市成都市天府新區核心區域，是教育部批准設立的四川省第一批民辦高校，創辦於1993年，前身為四川師範大學航空港校區，開展普通本專科教育，從2008年開始舉辦普通高等專科職業教育。自創辦以來，學校一直是中國陶行知研究會和四川省陶行知研究會的實驗學校。
學院校園占地 511.8畝，校內環境優美，設施設備齊全。現有普通全日制在校生10000餘人，專兼職教師580多名。針對四川省、成都市重點產業布局，構建了輕化工、機械設計製造、自動化、電子信息、計算機、通信、法律事務、建築設計、建設工程管理、房地產、財務會計、金融、電子商務、物流、經濟貿易、市場行銷、餐飲、旅遊專業類，共設有33個專業（專業方向），其中省級重點在建專業1個，省民辦重點特色專業質量提升計畫項目中專業3個，校級重點特色專業6個。校外建有900餘家實訓實習基地，校企深度合作企業20餘家，建有環球國際旅遊學院、中電錦江電子學院、新成儲物流產業學院、易田電商產業學院4個二級產業學院。校內建有80多個實訓室、1個藏書75.85萬餘冊的圖書館、2個標準塑膠運動場和相應的健身設施。學生公寓配備熱水器、空調等基本生活設施，校園網路實現全院覆蓋。
學院踐行與中國特色社會主義教育息息相通的陶行知教育思想，堅持“產教融合、校企合作、工學結合、行知合一”的基本辦學原則，秉承“以學生髮展為本，人人成才；以人才培養為主，服務社會”的辦學理念，依託四川天府新區腹地的地理優勢，構建了“園區、企業、學校”和“協會、企業、學校” 兩個三位一體辦學模式，形成了基於“學做、工學、實習就業”三個合一的“1234”人才培養思路，實施“分級分段分崗工學交替的合作育人”的人才培養模式。
學校堅持德育為首，以“明德、致遠、博雅、健康”四大育人工程為載體，全面推進素質教育，促進學生全面發展；以學生職場能力培養為落腳點，構建了“理論教學、實踐教學、素質教育、創業創新教育”四維一體的課程體系，落實全方位育人理念；以課程融通為工作思路，全面推行雙證教育，目前學生雙證獲取率達到89%；以職業技能培訓、職業技能競賽為抓手，助推學生職業技能提高，近年來，800多名學生參加了國家級、省級技能競賽，其中200多名學生獲取了60多個項目的不同獎項。辦學成效日益明顯，就業率持續上升，近三年畢業生平均一次性就業率為98.3%，其中實習基地就業轉化率75 %，多家企業對我院畢業生給予了高度評價。
四川現代職業學院2017年機構設定
組織機構圖專業設定
製造技術
製造技術系成立於1998年，有專兼職老師近70人，其中教授、高級技師、副教授占30%，技師、工程師、碩士以上學歷占40%；行業中有豐富實踐經驗的專家、企業中高層的管理人員和雙師型教師占60%。在近二十年的辦學歷程中，時刻跟隨中國製造行業發展脈搏，及時調整、最佳化、建設優質專業，以現代高職教育理念，踐行學院“分級、分段、分崗，校企合作，工學交替”的人才培養模式，已成為圍繞家具製造、機械製造兩大行業，從設計、製造、管理、行銷四個維度，培養工業4.0時代中國2025智慧型製造所需高端技術技能型、創新型人才的培育基地。
電子信息技術
電子信息技術系成立於2009年，前身為計算機科學技術系，本著“以市場需求和就業為導向”的辦學宗旨，該系下設了電子信息技術套用類的六個專業：套用電子技術、電子信息工程技術、光電子技術、計算機多媒體技術、網路系統管理、移動通信技術，以培養適應電子信息技術產業發展的企業急需的高素質的套用型專門人才。目前專任師資35人，兼職教師40人，其中研究生以上學歷占85%、具有高級技術職稱占38%，通過多年的打造，建立了一支結構合理、教學能力突出、專業技術過硬的師資隊伍。
信息化人才在各種企事業單位承當信息化建設的核心任務，在生產製造企業從事電子產品的工藝實施、生產組織、技術管理等工作以及電子設備及系統的操作、管理與維護工作。同其他套用領域的人才相比，他們更了解各種計算機軟/硬體系統的功能和性能，更善於系統的集成和配置，更有能力管理和維護複雜信息系統的運行，他們具有電子信息產品的安裝、調試、檢測、維護能力，電子信息技術的開發、設計、推廣、套用能力。
在多年的教育教學改革實踐中，根據高職教育人才培養特點和學生實際，採用了全新的人才培養模式並取得初步成效。我們通過以信息技術為載體的專業平台建設來拓展和實施專業構建，針對國家電子信息工程領域的發展狀況，提煉專業核心知識和能力要素，制定了適應市場發展要求的人才培養方案。
財經
財經系是學院辦學歷史最長的教學單位，本系現有專兼職教師150餘人，其中高級職稱24%，中級職稱61%，雙師素質達86%，近三年來教師各項科研成果60餘項，現有會計信息化實訓室、金融綜合實訓室、ERP沙盤實訓室、財經類職場能力實訓室等校內實訓室16間，校外實訓基地70餘家，產學研深度合作10餘家。本著服務區域經濟，培養財經類高素質技術技能型專門人才的宗旨，我系不斷強化專業建設，目前開設會計、財務
管理、金融管理三個專業，在校學生2200餘人。近3年畢業生就業率達99.2%，專業對口率達81%。
財經系始終堅持企業實際需求與課程建設相結合，加強學生職業素質和職業能力的培養。堅持誠信守法、精打細算、強技能、懂管理的素質教育目標，創新人才培養模式，近5年在全國職業技能大賽上榮獲9項大獎，雙證書，獲取率達93.4%，在全省同類院校中名列前茅，受到用人單位的普遍好評。本系在專業建設、課程建設改革、實踐教學建設、校企合作上勇於創新，並在制度建設、教師學生團隊管理上措施得力，各項考核指標位在全校位居榜首，實現“七連冠”的佳績。
商務和旅遊
商務系、旅遊系是2010年由原工商管理系、經濟信息系撤併組建的五個教學單位之一。我系現有市場發與行銷、行銷與策劃、電子商務、國際商務、網路行銷、採購與供應管理、旅遊管理、酒店管理、旅行社經營與管理等9個專業，在校學生1600人。其中市場開發與行銷專業為四川省財政專項支持建設專業。
我系現有專任教師58人，其中高中級職稱37人，占66%；碩士及以上研究生25人（博士後1人、博士1人、海歸碩士2人），占43%；雙師素質教師35人，占60%。
我系堅持以就業為導向，注重培養學生職業素養和職業技術能力，按照實踐教學體系，積極開發建設校內外實踐教學基地。現有校企共建的順峰餐飲、酒店前廳、商務談判、ERP、客戶關係管理等校內實訓室13個，建有成都九天家私、亞馬遜、成都光大旅行社、城市名人酒店等校外深度合作實習實訓基地35家。開設有順峰餐飲班、九天行銷班等訂單班，與成都環球國際旅行社合作建立環球國際旅遊學院，形成了虛擬、仿真、全真的高技能人才培養和就業保障體系，實現零距離就業。
我系牢固樹立塑造能說、會寫、負責任、有精氣神的現代職業人的人才培養理念，創新人才培養模式，突出人才培養過程的實踐性、開放性、職業性，各專業建設工作取得了顯著成效。我系積極組織，學生多次獲得國家級、省級技能大賽獎項，近三年畢業生一次性就業率達98%以上。
建築
建築系目前共有全日制普通高職專業五個，高等教育自學考試本科專業三個。專業覆蓋了土建大類，涉及建築、設計、房地產、物業管理等相關行業。校內實踐教學條件豐富，其建築工種實訓室、鋼筋工實訓室為中中央財政支持實訓室，實訓設施設備齊全，為建築九大員考核及雙證制培訓提供了完善的實踐教學條件；此外校內還有室內裝飾技術綜合實訓室、建築測量實訓室、建築工程計量與計價實訓室、建築工程製圖與資料管理實訓室、建築工程管理實訓室、房地產開發與經營綜合實訓室等實訓基地六間。
系部人才培養強調“教學做合一”，人才培養模式緊跟時代發展潮流，注重學生知識和技能的結合，使學生具有創新思維和較強的動手能力。培養過程中推行“工學結合、校企互動、訂單培養”的模式，針對行業、產業、崗位實際需求培養人才。學生在校期間有充分的時間在行業生產、建設、管理和服務一線頂崗實習，結合專業特點，確保學生畢業時成為懂理論、能實戰、會操作的高級技能專門人才。
法律
四川現代職業學院法律系，自1998年起開始招收第一屆專科生以來，我系已經培養了14屆法律專業畢業生，畢業學生人數達到3000餘人。近年來，法律專業畢業生就業形勢較好，畢業生就業率均在95%以上。法律專業大多數畢業生都參加了公務員資格考試，不少畢業生已經進入執法隊伍，為我省地區經濟的發展，特別是“三州”地區的法治建設輸送了大量的法律專業人才。
辦學條件
學院校園占地 511.8畝，校內環境優美，設施設備齊全。現有普通全日制在校生10000餘人，專兼職教師580多名。針對四川省、成都市重點產業布局，構建了輕化工、機械設計製造、自動化、電子信息、計算機、通信、法律事務、建築設計、建設工程管理、房地產、財務會計、金融、電子商務、物流、經濟貿易、市場行銷、餐飲、旅遊專業類，共設有33個專業（專業方向），其中省級重點在建專業1個，省民辦重點特色專業質量提升計畫項目中專業3個，校級重點特色專業6個。校外建有900餘家實訓實習基地，校企深度合作企業20餘家，建有環球國際旅遊學院、中電錦江電子學院、新成儲物流產業學院、易田電商產業學院4個二級產業學院。校內建有80多個實訓室、1個藏書75.85萬餘冊的圖書館、2個標準塑膠運動場和相應的健身設施。學生公寓配備熱水器、空調等基本生活設施，校園網路實現全院覆蓋。
學院建有教學大樓，圖書館、學術廳、學生公寓、學生食堂、購物中心及占地50多畝的五環體育中心，擁有標準塑膠跑道的田經場、標準足球場、羽毛球、網球場、籃球場、排球場、桌球場、游泳池、健身房。
教學樓：致遠樓、明德樓、數控實訓中心、家具實訓中心、建築實訓中心
學院師資
學院面向機械數控、電子信息技術、建築與房地產、金融、旅遊五大行業和會計、行銷、法律三大職業舉辦了30個普通高等教育套用型專業（專業方向）現有全日制在校學生11000餘人，學院師資隊伍雄厚，現有專兼職教師700餘人，具有研究生及以上學歷者占總任教人數的35%，副教授以上職稱占21.12%，中級及以上職稱者達到60%以上。
學院作為四川師範大學的二級學院—航空港校區辦學的8年中，學院堅持以培養社會承認、市場需要的實用型專業型人才為目標，依託行業背景，以就業為導向，專業設定面向現代社會發展前沿，學院現有七個系，即：製造技術系、電子信息技術系、財經系、建築系、法律系 、旅遊系、商務系。
學院榮譽
職業技能競賽是學院教學工作和學生工作的重要組成部份，對於促進專業教學改革，引領教師轉變教學理念、提高專業水平、促進教學質量的提高，提升學生的職業技能水平，擴大學院影響、提升學院知名度等發揮著重要作用。近年來，學院有目的、有計畫地引導學生參加各類競賽，並建立了完善的職業技能競賽實施和管理辦法，進一步推進學院職業技能競賽工作有序開展，從而有效達到職業技能競賽的目的。
截止2014年12月，學院學生獲得2014年第九屆全國信息技術套用水平大賽國家級一等獎、二等獎、三等獎。
2014年四川省高職院校工程造價基本技能大賽三等獎；
2014年“高教社杯”英語口語賽項四川省複賽三等獎；
2014年五屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽省級三等獎；
2014年第二屆全國高校數字藝術作品大賽全國三等獎、省級二等獎；
2014年第二屆全國高校數字藝術作品大賽全國三等獎、省級三等獎；
2014年第二屆全國高校數字藝術作品大賽省級三等獎；
2014年第二屆全國高校數字藝術作品大賽省級優秀獎；
2013年第八屆全國信息技術套用水平大賽全國總決賽一等獎；
2013年四川省高職院校會計技能大賽團體三等獎；
2013年四川省高職院校導遊技能大賽二等獎、最高人氣獎；
2013年四川省高職院校導遊技能大賽三等獎；
2013年高職高專實用英語口語大賽二等獎；
2013年全國大學生電子設計競賽（四川賽區TI杯）二等獎；
2013年全國中高職院校秘書技能大賽團體優秀組織獎2013年全國中高職院校秘書技能大賽三等獎；
2012年第七屆“中國航信杯”全國信息技術套用水平大賽（全國總決賽）一等獎；
2012年第七屆“中國航信杯”全國信息技術套用水平大賽（四川賽區）《Office辦公自動化高級套用》項目一等獎、二等獎、三等獎；
2012年第七屆“中國航信杯”全國信息技術套用水平大賽（四川賽區）《二維CAD機械設計》項目二等獎、三等獎；
2012年首屆全國“智勝杯”大學生商業銀行技能大賽（全國總決賽）三等獎；
2012年四川省第九屆大學生書法大賽決賽二等獎、優秀獎；
2012年四川省大學生田徑運動會銅牌、第六名、第七名；
2012年“智翔杯”四川省大學生計算機作品賽暨“安利杯”計算機作品賽（四川賽區預選賽）《模擬真人環境實現的大棚信息系統》作品一等獎、《基於Android平台的點餐系統》作品三等獎，2012年第八屆全國大學生‘用友杯’沙盤模擬經營大賽（四川省賽區總決賽）團體二等獎，2012年“健坤國際杯”全國高職高專大學生企業經營管理沙盤模擬大賽（四川省賽區總決賽）團體三等獎，2012年第三屆“藍橋杯”全國軟體專業人才設計與創業大賽（C/C++高職高專組）選拔賽三等獎、優秀獎，2011年第六屆全國信息化技術套用水平大賽二等獎、三等獎和優秀獎；
2011年四川省第六屆大學生校園歌手大賽金獎、銅獎；
2011年第七屆全國大學生‘用友杯’沙盤模擬經營大賽（川藏渝賽區）二等獎；
2011年全國大學生企業經營管理沙盤模擬大賽三等獎；
2010年第六屆四川旅遊紀念品暨大學生旅遊藝術設計大賽一金三銀八銅；“用友杯”第六屆全國大學生創業設計暨沙盤模擬經營大賽四川省總決賽一等獎；第三屆全國大學生網路商務創新套用大賽總決賽三等獎；四川省大學生“綜合素質A級證書”，2010年四川省職業技能大賽三等獎；
2009年第五屆四川大學生旅遊藝術設計大賽一銀兩銅獎，全國高職高專院校秘書職業技能大賽三等獎；
2009年全國高校市場行銷大賽三等獎，第五屆全國大學生創業設計暨沙盤模擬經營大賽四川總決賽一等獎，全省首屆高校大學生旅遊人才 （導遊）風采大賽三等獎。
2009年以來學生各項競賽獲獎學院校徽
【創意主題】揚帆遠航 激情跨越
【校徽釋義】
1、校徽由“川”、“現代職業學院”英文縮寫“MVC”、“昂揚向上的人”、航帆、層疊的書頁、地球等元素構成，充分表達出四川現代職業學院的屬性和極具時代特色的品牌形象。
2、校徽中三片航帆重疊呈現出層疊的書頁，寓意學校揚帆破浪勇往直前，昭示著莘莘學子在知識的海洋里奔騰馳騁，無往不勝。昂揚向上的人的造型，象徵全校學子志存高遠，充滿活力，拼搏向上的精神面貌，體現出學校飛速的發展步伐和廣闊的發展空間，彰顯學校新時期奮發進取、銳意創新、追求卓越的時代精神。圓形的地球象徵美好、光明，象徵四川現代職業學院欣欣向榮、蒸蒸日上。
3、校徽整體充滿動感，生機勃發，展現了團結、進取、熱情的時代精神，以表達四川現代職業學院的新形象。
校訓：
手腦雙揮 行知創造 群需可濟 個性可抒
學院領導
董事長：韓邦彥
1931年1月生，1952年四川大學工學院電機系畢業，1955年哈工大電機系研究生畢業。曾任成都工學院電機系教師、總支書記、教務處長、副院長，原成都科技大學(現併入川大)教務長、副校長、黨委書記，研究員。調省上後，擔任省委宣傳部副部長兼高教局局長、省教委主任、副省長(分管教科文體衛)、省政協常務副主席。曾任省學位評審委員會主任，省高教職稱評審委員會主任、省科技顧問團主任、省電大校長、四川陶行知研究會會長。現任中國陶行知研究會常務副會長。
執行董事長：盧曉蓉
1982年，四川大學(原成都科技大學)機械系本科畢業，工學學士。現任成都市第十六屆人民代表大會代表、四川省工商業聯合會(省商會)第十屆執行委員會常務委員，成都瑞迪機械實業有限公司任董事長兼總經理。曾任四川省機械設備進出口公司進出口部經理;多次出訪菲律賓、泰國、巴基斯坦、孟加拉等國家，具有豐富的國際貿易經驗;曾任外商獨資企業西德大陸公司成都分公司總經理。20餘年間經常出訪歐洲、北美等地區的美國、德國、英國、日本、法國、義大利等國，進行商貿和戰略合作洽談。
副董事長：章玉鈞
1956年考入北京大學哲學系，先後就讀本科生、研究生，任助教。1965年到中央馬列主義研究院工作，1969年起在四川省革委會(後為省委)工作，先後任幹事，副處長，省委研究室副主任、主任，省委副秘書長、秘書長。1996年—2002年任省政協副主席，2004年退休。現任四川陶行知研究會會長。
副董事長：封小超
1942年生，1964年畢業於四川師範大學物理系，留校任助教、講師、副教授、教授。四川省學術技術帶頭人，全國優秀教師，國家級優秀教學成果獎獲得者，享受國務院特殊津貼。
先後擔任物理系教研室主任、副系主任、系主任，1992年—2007年，任四川師範大學副校長(主持工作)、校長、東校區管委會主任。2007年 10月退休。現任全國高等物理教育研究會副理事長，《大學物理教育專刊》主編，省物理學會副理事長，省老科協副會長，省老教授協會副會長等。
學院就業
“學院2016屆畢業生的總體就業率為98.61%，四川省外學生就業率為100%，四川省內學生就業率為98.60%，城鎮學生就業率為98.68%，農村學生就業率為97.45%”， “成都就業率為62%”，“頂崗實習就業轉化率為65%”，《四川現代職業學院2016屆畢業生就業質量報告》中的數據顯示學院的就業工作呈現良好且穩定的局勢。然而在當下嚴峻的就業形勢下，如何化解就業難題、保持就業質量穩步提升，這是每一個學生最為關心的問題，也是學院常抓不懈的重點工作。
就業形勢嚴峻 畢業生逼近800萬
教育部數據顯示，2017屆全國普通高校畢業生預計795萬人，比2016年多出30萬，畢業生總量創歷史新高。官方數據顯示，從2001年開始，中國普通高校畢業生人數一路上升。2001年，全國高校畢業生人數僅有114萬，到2016年的15年間，畢業生人數增長了651萬。
在經濟下行壓力加大的背景下，我國就業局勢保持總體穩定，據相關資料顯示，2016年全年就業目標已超額完成，全年城鎮新增就業達1300萬人以上。不過，2017年就業形勢複雜嚴峻，尤其是高校畢業生持續增加、化解過剩產能導致的職工分流、人和崗位不匹配等問題將依然存在，這種“供需失衡”導致大學生就業難的局勢短期內難以改變。
高度重視就業工作 堅持高質量人才培養促進高層次就業
畢業生就業質量是學院人才培養工作的重要檢驗，同時也是學院教育教學改革和人才培養成效的有效體現。高校承擔著向社會輸送合格建設者的重任，學院人才培養的著力點即為社會培養有創新精神和創新能力的可靠接班人。
在國家和各級政府大力實施就業優先戰略的良好態勢下，在大眾創業、萬眾創新的大潮下，學院高度重視畢業生就業工作，多措並舉、上下聯動，內外結合，大力促進畢業生就業工作。一是加強組織領導，強化責任落實；二是最佳化就業創業工作體系，確保實現目標；三是創新人才培養模式，促進人才培養質量的提高；四是落實“一進、兩全、三結合、四個化”，加強學生職業指導教育；五是建立雙向選擇平台，打造立體就業服務；六是推進創新創業教育和自主創業
回望過去 就業質量穩步提升
學院畢業生就業質量，主要從工作與專業對口度、薪酬水平、職業穩定性、就業的主觀滿意度及崗位的勝任情況五個方面來進行統計。對比2015屆、2016屆畢業生就業質量，我們欣慰地發現學院就業質量實現了在已有基礎上的穩步提升。
學院大事記
2016年大事記 2013年大事記2010年大事記
2015年大事記2012年大事記2009年大事記
2014年大事記2011年大事記2008年大事記
