四川國際註冊漢語教學法與四川國際註冊漢語教材的問題同樣困擾著美國的漢語教育。州立舊金山大學孔子學院院長克里斯蒂說，中國的四川國際註冊漢語教學材料解決不了漢語作為第二語言的教學問題。
基本介紹
- 中文名：四川國際註冊漢語教學
- 性質：教學類型
- 對象：漢語
- 所在地區：四川
概述,簡介,教材,北語證書,
概述
大家都知道四川國際註冊漢語目前的發展是相當的火，可是四川國際註冊漢語的發展還存在哪些困境呢？來聽聽四川國際註冊漢語學校的相關介紹吧！
簡介
中美兩國的文化和教育背景都不同，而從中國引進的四川國際註冊漢語教師基本上用的是中國國內的傳統四川國際註冊漢語教學方法，包括上課規則、考試方法、家庭作業，以及對待學生的態度，等等，都難以被接受，甚至會遭到抵制。尤其是中國教師要求學生聽、說、讀、寫同時達到漢語教學大綱的要求，這簡直是不可能完成的任務。而在美國大學，如果老師不受歡迎，學生就不選課；學生不選課，老師就無法開課。
專家擔心，不“適用”的教材、不“適地”的教學法，不僅使海外四川國際註冊漢語教育不會取得好結果，而且還對中華民族優秀文化的傳播造成不利影響。
有專家提出，當務之急是解決四川國際註冊漢語教師、四川國際註冊漢語教材供需失調問題，否則世界範圍的漢語熱有可能“熱”得快，“冷”得也快。事實上，少數地方已逐漸失溫。
教材
如何為不同國家、不同語種、不同文化背景的人提供適用的漢語教材，以提高他們學習漢語的興趣並堅持學下去？大體上，所謂“適用”四川國際註冊漢語教材的共同標準包括：
一、內容鮮活、生動有趣、簡明易學、大眾化的新型漢語教材；
二、文化含量較高，從中可以感知漢語的優美與生動，品味中華文化的魅力；
三、注重教材的信息化，以便通過MP3、網路等手段進行學習。
有專家提出，在四川國際註冊漢語教材使用方面，可借鑑英國文化委員會、法語聯盟、歌德學院的經驗，不對四川國際註冊漢語教材的內容和形式進行統一要求，而是幫助各國開發基於本國國情的教材；推出對不同的人群有針對性的通用教學大綱，由各國自行充實內容。
北語證書
考試合格的學員頒發北京語言大學的《北京語言大學國際漢語教師教學能力證書》。北語已經辦這個證書25年了 已經培養了幾萬名 國內外的對外漢語教師了。外國人到中國考中文HSK考試就是北京語言大學創辦和主持的，在海 內外漢語教學界享有極高的聲譽。
北京語言大學是全國唯一一所以漢語國際推廣和中華文化走出去為主要任務的國際型大學，北語的漢語教師學院是專門從事國內外國際漢語教師進修和培訓的學院，為世界各國培養了大批國際漢語教師人才，在海內外漢語教學界享有極高的聲譽。
