《噢。真糟糕！-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯》是2010年湖南少年兒童出版社出版的圖書，作者是廣州童年美術設計有限公司。
《噢。真糟糕！-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯》是2010年湖南少年兒童出版社出版的圖書，作者是廣州童年美術設計有限公司。內容簡介森林裡來了大怪物，動物們怎么逃跑？青蛙媽媽的孩子丟了，該在哪裡找到它們？小搗蛋鬼放了...
大怪物-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯 《大怪物-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯》是一本圖書，作者是廣州童年美術設計有限公司
大家一起唱兒歌-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯 《大家一起唱兒歌-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯》是2012年廣州童年美術設計有限公司出版的圖書，作者是廣州童年美術設計有限公司。
歡樂大遊行-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯 《歡樂大遊行-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯》是一本圖書，作者是廣州童年美術設計有限公司
小鼴鼠航行記-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯 《小鼴鼠航行記-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯》是2012年湖南少兒出版社出版的圖書，作者是廣州童年美術設計有限公司。
《我是搗蛋鬼-能聽能玩能看的玩具書-有聲有色故事匯》是2012年湖南少年兒童出版社出版的圖書，作者是廣州童年美術設計有限公司。 內容簡介 森林裡來了大怪物，動物們怎么逃跑？青蛙媽媽的孩子丟了，該在哪裡找到它們？小搗蛋鬼放了一個大臭屁，要怎么消滅它？小猴子想要打掃衛生，哪些垃圾應該放在一起？動物們...
即使不懂心理學的人，也可以通過一個個經典的故事汲取心理學的智慧，破譯內心的記憶密碼，解讀神秘的心理效應；驅除糟糕情緒的困擾，遠離亞健康的導火索；洞悉灰包心理的內涵，擺脫陰暗心理的羈絆；摒棄不良嗜好與怪癖，掙脫異常心琿的毒害；跨越畸變的人格障礙，扭轉走向歧途的性靈；全力地塑造陽光心態，成功地打造完美...
棒棒老師帶大家來到了“可怕”的末來，真糟糕，那時候的人們都住在地底下，吃的是黏糊糊的合成食物。這樣的未來可一點兒都不好玩。“搗蛋頭兒”挖出的蛋里竟然孵出了一隻小恐龍，小恐龍還帶著大家來到了恐龍的故鄉。雖然在這裡險象不生，但棒棒老師和同學們，最終還是成為了恐龍時代“尊貴的客人”！跟著棒棒老師去...
故事1:糟糕!靜香居然把媽媽的寶貝石頭在吃花生的時候吃到肚子裡面了!什麼?哆啦A夢居然決定把靜香的身體切兩半再取出石頭?這是什麼餿主意啊!不不,要不利用縮小燈進到靜香的體內,找出那塊石頭?可是,這樣真的好嗎?哆啦A夢與大雄,能完滿達成任務?故事1:大雄想要新的收音機,可是爸爸卻不答應。真是頑固呀,大雄心想...
繪本源起的西方，它的概念也並未有統一的定論。繪本是源自日文的習慣，繪本在英文中是PictureBook（圖畫書）。在我國台灣地區，圖畫書與繪本常常被混用，繪本用於較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時相當寬泛，甚至包括非虛構的知識類圖畫書、玩具書、歌謠等。繪本不等於“有畫的書”，它是一種獨立的圖書...
最後一座島開放,島上像發達城市,工廠生產黑白熊玩具。眾人在工廠電腦看到因學生事件引發世界各地暴動且不斷升級的故事。狛枝凪斗設“炸彈”稱兩天后中午炸平...不僅對食物有熱誠,對女色方面也很有興趣,守備範圍很廣,經常會說出一些讓人面紅耳赤的糟糕台詞。一直在試探邊古山的防線與索妮亞的攻略,而且他那無窮無盡的...
亞歷山大和可怕的、恐怖的、不好的、非常糟糕的一天 ALEXANDER AND THE TERRIBLE, HORRIBLE, NO GOOD, VERY BAD DAY Viorst, Judith 描述了亞歷山大事事不稱心的一天。阿納西和布滿青苔的岩石 ANANSI AND THE MOSS-COVERED ROCK Eric A., Kimmel 蜘蛛阿納西用森林裡一塊奇特的、布滿青苔的岩石來戲弄別的動物，...
句子常常並不只是字面上的意思；例如，“你能把鹽遞過來嗎”，一個好的回答應當是把鹽遞過去；在大多數上下文環境中，“能”將是糟糕的回答，雖說回答“不”或者“太遠了我拿不到”也是可以接受的。再者，如果一門課程上一年沒開設，對於提問“這門課程去年有多少學生沒通過？”回答“去年沒開這門課”要比回答...
