單片機原理及接口技術(安陽師範學院提供的慕課)

單片機原理及接口技術(安陽師範學院提供的慕課)

單片機原理及接口技術課程是安陽師範學院於2017年9月18日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為李立新、丁電寬、李艾華、苗風東、趙紅波、高相銘。據2021年3月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課7次。

單片機原理及接口技術課程共十二部分內容,介紹了單片機的硬體結構、指令系統、彙編語言設計、定時器/計數器、串列口、中斷系統、A/D、D/A、以及單片機的接口電路設計、人機接口、套用系統設計等內容。

基本介紹

  • 中文名:單片機原理及接口技術
  • 開課時間:2017年9月18日(首次)
  • 提供院校:安陽師範學院
  • 類別:慕課、國家精品線上開放課程
  • 授課教師:李立新、丁電寬、李艾華、苗風東、趙紅波、高相銘
  • 授課平台:中國大學MOOC
課程性質,課程背景,課程定位,開課信息,課程簡介,課程大綱,課前預備,預備知識,學習資料,授課目標,課程特色,所獲榮譽,教師簡介,

課程性質

課程背景

半導體技術的飛速發展,微處理器更新換代的速度越來越快。單片機技術發展完善,已成為計算機技術的一個獨特而又重要的分支,並且廣泛套用到電信、家用電器、工業控制、儀器儀表、汽車電子等智慧型化領域。以工程套用為背景,結合CDIO工程教育理念,為了將理論與工程實踐相結合,以“項目驅動”為載體,加強學生的實踐操作、工程實踐和創新能力,安陽師範學院開設了單片機原理及接口技術課程。

課程定位

單片機原理及接口技術課程是電子信息類、電氣類等專業的一門專業基礎課,該課程是培養學生的工程套用能力和創新能力、提升學生就業水平的一門專業核邀祝辯心課。為學生後續課程滲肯促跨奠定基礎,同時也為學生灶閥駝在科研創新方面搭建一個研發平台。為將來從事電子電器新產品設計開發,以及電子產品的檢測和維護等工作奠定堅實的基礎。

開課信息

開課次數開課時間授課教師學時安排參與人數套悼謎
第1次開課
2017年09月18日—2018年01月12日
李立新、丁電寬、李艾華、苗風東、趙紅波、高相銘
3—5小時每周
6196人
第2次開課
2018年03月12日—2018年07月03日
李立新、丁電寬、李艾華、苗風東、趙紅波、何恩貴、高相探殼銘
7032人
第3次開課
2018年09月03日—2018年12月16日
4915人
第4次開課
2019年03月04日—2019年06月12日
3—4小時每周
7477人
第5次開課
2019年09月02日—2019年12月18日
3-5小時每周
8679人
第6次開課
2020年02月17日—2020年06月02日
12624人
第7次開課
2020年09月07日—2020年12月21日
3512人
第8次開課
2021年03月01日—2021年06月12日
待定
表格內容參考資料:

課程簡介

單片機原理及接口技術課程共十二部分內容,以典型的80C51單片機為核心,講述了單片機的硬體結構和原理、指令系統、彙編語言設計、定時器/計數器、串列口、中斷系統、A/D、D/A、I2C匯流排原理、模擬信號的產生方法、DS1302的編程實現方法以及單片機的接口電路設計、單片機鍵盤、LED顯示原理及LCD接口技術、LED顯示及LCD編程方法、套用系統設計步驟及編程、控制系統方法等內容。

課程大綱

第一部分 單片機簡介
(1) 什麼是單片機
(2) 單片機的發展過程
(3) 單片機的套用領域
(4) 單片機套用系統開發
第一部分 單元測試
第一部分 作業
第二部分 80C51的結構和原理
(1) 80C51的基本結構
(2) 80C51單片機的CPU
(3) 80C51單片機的小系統
(4) 80C51單片機的存儲器組織
(5) 80C51單片機的並口
章節思維導圖
第二部分 單元測試
第二部分 單元作業
第三部分 80C51的指令系統
(1) 單片機可執行程式生成示例
(2) MCS-51系列的指令系統指令格式
(3) MCS-51系列的指令系統定址方式
(4) MCS-51系列的指令系統功能分類
第三部分 單元測試
第三部分 單元作業
第四部分 80C51的彙編語言程式設計
(1) 彙編語言程式設計概述
(2) 最簡單的彩燈管理
(3) 數碼管的管理
(4) 項目3單鍵查詢
(5)延時程式設計
(6) 累加辯糠試酷和程式設計
(7) 流水燈程式設計
(8) 多鍵查詢程式設計
第四部分 單元測試
第四部分 單元作業
第四部分 單元作業
第五部分 80c51的中斷系統
(1)80c51的中斷系統(上)
(2)80c51的中斷系統(中)
(3)80c51的中斷系統(下)
(4)80c51的中斷系統-中斷程式設計
實驗1 單片機開發環境及開發過程的認識實驗
第五部分 單元測試
第五部分 單元作業
第六部分 80C51單片機的定時/計數器
(1)基本結構及充乃棕工作原理
(2)控制模式
(3)套用舉例(上)
(3)套用舉例(下)
實驗2 P1口輸入、輸出實驗
第六部分 單元測試
第六部分 單元作業
第七部分 80C51單片機的串列口
(1)串列通信的基本概念
(2)80C51單片機的串列口結構及工作原理
(3)80C51單片機的串列口工作方式
(4)80C51單片機的串列口套用
實驗三 外部中斷實驗
第七部分 單元測試
第八部分 80C51單片機的系統擴展
(1)存儲器的擴展
(2)輸入_輸出及其控制方式
實驗四 定時器-計數器實驗
第九部分 80C51串列匯流排擴展
(1)I2C匯流排_上
(1)I2C匯流排_下
(2)SPI匯流排
(3)DS1302
第十部分 AD_DA轉換及接口技術
(1)DAC0832晶片及接口技術
(2)ADC0809晶片及接口技術
(3)串列AD轉換器TLC2543晶片及接口技術
實驗五 LED靜態顯示
第十一部分 人機接口
(1)行列式鍵盤接口及工作原理
(2)LED顯示器接口及顯示程式
(3) LCD接口及其擴展
實驗六 動態顯示時鐘實驗
第十二部分 80C51套用系統設計
(1)單片機套用系統設計步驟
(2)數字鐘系統設計
(3)數據採集系統設計
(4)基於51單片機的波形發生器設計
(5)基於51單片機的電機控制系統
(註:課程大綱排版從左到右列

課前預備

預備知識

學習單片機原理及接口技術課程需預備計算機基礎、數字電子技術、模擬電子技術等學科知識。

學習資料

書名作者出版社出版時間備註
《單片機原理及接口技術(第二版)》
李全利
清華大學出版社
2009年
教材
《單片機原理及接口技術(第三版)》
李朝青
北京航空航天大學出版社
2005年
參考書
《單片機原理及接口技術》
張毅剛
人民郵電出版社
2008年
《單片機原理及接口技術》
趙嘉蔚
清華大學出版社
2010年
表格內容參考資料

授課目標

通過單片機原理及接口技術課程的學習,能夠掌握用Keil、Proteus等軟體進行基於51單片機開發平台上的單片機開發,使學生學會一種單片機(8051),掌握一類單片機開發套用技能,熟悉一批常見的工程案例,培養學習者綜合運用單片機知識解決實際工程問題的能力。

課程特色

單片機原理及接口技術課程以培養學生的工程套用能力和創新能力、提升學生就業水平為導向,以培養學生的設計能力、研究能力、實踐能力和創新能力為目標,構建理論和實踐課程體系,確保課程內容的系統性和完整性的統一。
1、項目驅動,突出套用。該課程以實際工程套用為背景,結合章節內容,採用項目化的案例教學模式,通過大量具有實際工程背景的教學案例,注重學生創新理念和創新意識的培養。
2、虛實結合,強化實踐。該課程採用學、做、練一體化的教學手段,結合Proteus仿真軟體和實驗平台,緊密結合實驗課、課程設計、課外科技活動、學科競賽等實踐活動,推動實踐平台建設,使學生達到既懂原理,又懂設計和製作、套用,達到培養學生實踐技能的目的。
3、產學互動,推動課改。該課程採用“產學研”相結合的課內+課外的實踐教學模式。把課程改革、科研訓練和課程設計融為一體,著重學生“研究能力、創新能力和工程實踐能力”的培養。
4、大賽牽引,促進創新。以課程為載體,大力開展學生科技創新活動。通過組織學生參加全國大學生電子設計競賽、大學生“挑戰杯”科技比賽、“藍橋杯”全國軟體和信息技術專業人才大賽,促進學生的套用創新能力的培養。

所獲榮譽

2019年1月,該課程被中華人民共和國教育部認定為“2018年國家精品線上開放課程”。

教師簡介

李立新,男,安陽師範學院規劃評估處處長,教授。
丁電寬,男,安陽師範學院物理與電氣工程學院副教授。
李艾華,女,安陽師範學院電子信息工程系主任,高級工程師。
苗風東,男,安陽師範學院電氣工程及其自動化系主任,副教授。
高相銘,男,安陽師範學院物理與電氣工程學院教師。

課程特色

單片機原理及接口技術課程以培養學生的工程套用能力和創新能力、提升學生就業水平為導向,以培養學生的設計能力、研究能力、實踐能力和創新能力為目標,構建理論和實踐課程體系,確保課程內容的系統性和完整性的統一。
1、項目驅動,突出套用。該課程以實際工程套用為背景,結合章節內容,採用項目化的案例教學模式,通過大量具有實際工程背景的教學案例,注重學生創新理念和創新意識的培養。
2、虛實結合,強化實踐。該課程採用學、做、練一體化的教學手段,結合Proteus仿真軟體和實驗平台,緊密結合實驗課、課程設計、課外科技活動、學科競賽等實踐活動,推動實踐平台建設,使學生達到既懂原理,又懂設計和製作、套用,達到培養學生實踐技能的目的。
3、產學互動,推動課改。該課程採用“產學研”相結合的課內+課外的實踐教學模式。把課程改革、科研訓練和課程設計融為一體,著重學生“研究能力、創新能力和工程實踐能力”的培養。
4、大賽牽引,促進創新。以課程為載體,大力開展學生科技創新活動。通過組織學生參加全國大學生電子設計競賽、大學生“挑戰杯”科技比賽、“藍橋杯”全國軟體和信息技術專業人才大賽,促進學生的套用創新能力的培養。

所獲榮譽

2019年1月,該課程被中華人民共和國教育部認定為“2018年國家精品線上開放課程”。

教師簡介

李立新,男,安陽師範學院規劃評估處處長,教授。
丁電寬,男,安陽師範學院物理與電氣工程學院副教授。
李艾華,女,安陽師範學院電子信息工程系主任,高級工程師。
苗風東,男,安陽師範學院電氣工程及其自動化系主任,副教授。
高相銘,男,安陽師範學院物理與電氣工程學院教師。

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