《喬哈里課程》是2013年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是潘春波。
基本介紹
- 作者:潘春波
- ISBN:9787567504103
- 頁數:186
- 定價:30.06元
- 出版社:華東師範大學出版社
- 出版時間:2013-3
- 裝幀:平裝
- 副標題:綜合實踐活動的一個另類視角
內容介紹,作者介紹,作品目錄,
內容介紹
讓兒童做點跟考試、成績、升學沒有關係的事,做點跟情感和精神有關的事。無用,是讓腳步暫停等靈魂跟上;無用,是不功利本真地享受學習;無用,是以快樂戰勝焦慮,迎接生命的新境界。或許,這就是“喬哈里課程”的無用之用。
作者介紹
1970年出生是浙江省優秀教師,浙江省5522工程培養對象,長三角名校長。著有書籍《中國小科技教育方法與指導》、《喬哈里課程》、《學校的節奏》,並在《中國小校長》、《教育現代化》、《教學月刊》、《我們愛科學》等雜誌發表文章達二十多萬字。
作品目錄
序
引論 從“喬哈里窗”看綜合實踐活動
第一章 “喬哈里課程”的前提:創造最佳活動情境
第二章 “喬哈里課程”的基礎:搭建活動的主題
第三章 “喬哈里課程”的開展:提高信息的“曝光率”
第四章 “喬哈里課程”的深入:讓參與者融入其中
第五章 “喬哈里課程”的精緻:進入參與者的隱藏區
第六章 “喬哈里課程”的指導:學會傾聽與回應
第七章 “喬哈里課程”的評估:建立互動反饋機制
引論 從“喬哈里窗”看綜合實踐活動
第一章 “喬哈里課程”的前提:創造最佳活動情境
第二章 “喬哈里課程”的基礎:搭建活動的主題
第三章 “喬哈里課程”的開展:提高信息的“曝光率”
第四章 “喬哈里課程”的深入:讓參與者融入其中
第五章 “喬哈里課程”的精緻:進入參與者的隱藏區
第六章 “喬哈里課程”的指導:學會傾聽與回應
第七章 “喬哈里課程”的評估:建立互動反饋機制