《喜羊羊財商日記》是2010年中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是蘭東輝。
基本介紹
- 書名：喜羊羊財商日記（國小版）
- 作者：蘭東輝
- ISBN：9787304047610
- 類別： 勵志與成功
- 頁數：219
- 出版社：中央廣播電視大學出版社
- 出版時間：2010-01-01
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版次：1
編輯推薦,內容簡介,作者簡介,目錄,前言,
編輯推薦
《重慶小伙的“腳上”功夫》、《山西女孩在香港火了》、《大火燒出來的財富》、《辭官回家賣紅薯》、《拼出來的“拼”牌專賣店》、《不折不扣的傻子》、《1粒米帶來的成功》、《靜下心來好好做一件事》、《粽子被人搶了》、《價值20億美元的靈感》……《喜羊羊財商日記（國小版）》精心選編了許多個有助於培養孩子財商的故事，故事後面附有啟迪性的“喜羊羊點評”。
內容簡介
投資理財也要從娃娃抓起。《喜羊羊財商日記（國小版）》精心選編了許多個有助於培養孩子財商的故事，故事後面附有啟迪性的“喜羊羊點評”。
閱讀《喜羊羊財商日記（國小版）》，能讓小學生學會怎樣賺錢，怎樣花錢，怎樣致富，讓孩子們了解金錢，認識財富等，從而培養他們的獨立意識、自主意識、創新意識和投資意識，為他們的未來生活打下一個好的基礎。
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作者簡介
蘭東輝，曾擔任主編中國書籍出版社出版的《新編成語詞典》、《新編吉漢語字典》、《高級英漢詞典》、《新編字典》等多部工具書，並策劃編寫《中華文化書系》共10冊；《你得知道的常識書系》共18冊，現已出版6冊。
長期從事編輯出版工作，具有豐富的編輯策劃經驗，堅信：“面對不同年齡、層次的青少年，閱讀應該更具有層次的差異性和個體的針對性”。這與不久前公布的《兒童青少年分級閱讀水平評價標準》不謀而合；其精心策劃的《青少年國學經典書系》（共26冊）、《“感·知·行”青少年快樂成長書系》（共30冊）。針對性智慧性地為青少年開拓了新的閱讀視野，啟發了新的人生思路，是新世紀青少年不可多得的心靈雞湯。
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目錄
一毫米的價值
買梨子的不要梨子
北極緊缺電冰櫃
少賺一美元的超市
十美元買輛豪華轎車
網上交易真自在
停止演講的人獲得掌聲
三年知識經營千萬財富
禁止談論奧運會的村莊
萊特的花生加了鹽
決定早起的老虎
花店招聘不會賣花的人
貓給木匠做評審
直接向著目標去
沒人要的10萬美元
逼著人家賺錢
業務經理劉姥姥
把甘蔗當水果賣
“鼠目寸光”的公司盈利多
只給“單身漢”洗衣服
一個人做不了的生意
天使在人間借宿
6折比1折賣得快
猶太青年的發跡史
他家的錢能生孩子
欠債100萬的富翁
別人種梨他種柳
“超過3天不賣”
開間門面賣泥土
松下公司的驚人決定
負債多的公司掙錢多
溫州生意人敢搶
“塑膠花大王”退出了
灑出來的酒最香
家長也參加的“乖乖大本營”
遭到重罰就是成功
“換”出來的財富
喝自己的酒也要付錢
油條能賣3個億
要“布希”給我的車加油
就是要做賠本買賣
讓拾垃圾的人打架
窮人都不做的買賣
躲在廁所里大笑
椅掰有100美元
帶著夢想闖廣東
華人鞋匠闖英國
小饅頭做成大生意
勇士打不過巫師
30枚銀幣淨賺2萬
“制帽皇后”的創業路
金山在鯊魚肚子裡
寄往越南前線的1美元
捉弄日本人的畫家
會議室里打起來了
播廣告找桌子
每個細小的事情反覆做
天下有免費的醬鴨
由運動員變為財富新星
抱著南瓜闖市場
與牛蹄較勁的人
新聞聯播里有商機
把麵條做成高科技
走山路的土豆賣得好
一籃菜一缽金
孫國立的春天
股神說讀書沒用
達熱瓦的祖傳技能
會走動的財富
10美分的硬幣發芽了
把魚放生魚缸才好賣
1元比10元多
拿著金幣的人煩惱多
比泥土自卑的金子
牛糞里淘出1000萬元
回絕朋友家訪的人
窗戶飄出來的300元錢
還有扁豆合作社
理髮店“出租”女秘書
有綽號的家電老總
大學生回家當農民啦
怕做大生意的人
很複雜的三個字呀
重慶小伙的“腳上”功夫
山西女孩在香港火了
大火燒出來的財富
辭官回家賣紅薯
拼出來的“拼”牌專賣店
不折不扣的傻子
1粒米帶來的成功
靜下心來好好做一件事
粽子被人搶了
價值20億美元的靈感
會借錢也是本事
一句話賣十億元
60元變百萬
一杯豆漿打天下
一生只做一件事
在走廊里睡覺的老闆
孟買站著吃飯族
要的不是把錢收好
在海灘上種蔬菜
雜物里有寶
在火鍋里加“藥”了
妻子的偉大發現
褲子上刮出的商機
上海的肉包神秘的餡
“黃花菜涼了”的行當
財商總測試
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前言
這是個閱讀的時代，是摒棄了應試教育，素質教育之風長盛不衰的時代。
前不久，《兒童青少年分級閱讀水平評價標準》誕生了，指出了閱讀主體的差異性、評價標準多樣化、鼓勵為主、理解為要四大原則，並對每一學段做了量的規定。與此同時。“感·知·行”系列叢書悄悄地降生了。這不是偶然，也不是巧合，是所有出版人的心在朝著同一個方向想，勁兒朝著同一個方向使，使青少年在閱讀中享受無盡的快樂。分級閱讀標準的出台，為青少年閱讀指明了方向。
什麼是兒童分級閱讀呢？就如同各個不同年齡段的孩子需要補充不同營養一樣。兒童分級閱讀，就是根據兒童的認知發展水平，為他們提供適宜的閱讀材料，讓他們擁有均衡的精神營養。
現實中，讀書之法甚多，不外乎讀，感，悟。我們的青少年，讀完書，感悟之後呢？不是想想就結束完事，而應該是行動的開始。先把感悟變成自己的思想，然後用來指導實踐，然後再思考、實踐，並多次反覆，從而使認識得到升華。感：在妙趣橫生的小故事中收穫感動、學會感恩；知：在富有真知灼見的感言中獲取知識、啟迪智慧；行：在快樂中體驗、踐行生活的真諦。有一本好書，不亦樂乎。
“感·知·行”書系的編輯在組稿過程中，於故事裡選故事。在精華中挑精華。每有稿件，或欣然點頭讚許，或黯然搖頭嘆息，只怕選出來的不是精品，只怕內容不夠豐富。他們真正做到一份付出，一份真誠，一份快樂，一份精品。奉獻的是他們的汗水，收穫的是你們的快樂。
“感·知·行”系列叢書像快樂的旋律，伴隨著青少年朋友們的一言一語，一笑一顰，使你們在自由的氣氛中閱讀，在輕鬆的閱讀中分享快樂，在無限的快樂中茁壯成長。
一書在手，就是一次快樂的心靈之旅。
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