《啟航:初高中銜接教程》包含語文、數學、英語、物理、化學五個學科內容。旨在解決國中義務教育教材與高中現行教材及教法的脫節問題，每個學科均包括所補充的脫漏知識講解、鞏固練習以及該學科進入高中的學法指導。可供高中教師作為高一學生入學教學補充材料，也可作為學生課外補充學習的輔導材料。
基本介紹
- 書名：啟航:初高中銜接教程
- 出版社：電子科技大學出版社
- 頁數：142頁
- 開本：16
- 作者：李志洪
- 出版日期：2009年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7564703695, 9787564703691
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《啟航:初高中銜接教程》是由電子科技大學出版社出版的。
圖書目錄
第一編 語文
第一講 高中語文學習談
1課時
一、為什麼要學習高中語文
二、高中語文與國中語文有伺
三、怎樣學習高中語文
四、高中語文的基本學習方法
五、養成良好的學習習慣
第二講 漢字的形體構造
1課時
一、漢字的構造單位
二、漢字的構造方式
附錄 四川人容易讀錯的常用字表
第三講 詞性知識
第1課時 實詞
一、分類
二、實詞
第2課時 虛詞
第四講 短語知識
1課時
一、什麼叫短語
二、短語的結構類型
第五講 句子成分
1課時
一、句子成分的類型
二、簡單主謂句各句子成分的基本位置及詞性
三、幾種特殊單句
第六講 複句
第1課時 複句的概念和類型
一、什麼是複句
二、複句的特點
三、複句與單句的區別
四、複句的類型
五、緊縮複句
第2課時 多重複句與句群
一、多重複句
二、複句運用中常見的錯誤
三、句群
第七講 文體常識與文學體裁部分
第1課時 文章的表達方式和手法
一、表達方式
二、表現手法
三、寫作手法
第2課時 文體常識(一)
一、記敘文
二、說明文
第3課時 文體常識(二)
議論文
第4課時 文學體裁
一、詩歌
二、戲劇
三、散文
四、小說
第二編 數學
第一講 實數
1課時
一、數系擴充
二、集合
第二講 整式與分式
第1課時 因式分解
一、乘法公式
二、分解因式
第2課時 繁分式
第三講 根式
1課時根式
第四講 方程與方程組
第1課時 一元方程
一、含有字母係數的
二、一元二次方程
第2課時 韋達定理
第3課時 分式方程和無限方程
第4課時 二元二次方程組
第五講 不等式與不等式組
第1課時 一元不等式解法
一、含參一元一次不等式的解法
二、一元二次不等式的解法
第2課時 絕對值不等式
第六講 函式
第1課時 坐標
第2課時 函式
第七講 圖形的性質
第1課時 平面圖形的性質
第2課時 三角形
第3課時 四邊形和圓
第4課時 解三角形(一)
第5課時 解三角形(二)
第6課時 三角形的“心”
第7課時 直線與圓的位置關係
第八講 中學重要的數學思想及方法
第1課時 概述
第2課時 數形結合思想
第3課時 分類討論思想
第4課時 函式方程思想
第5課時 轉化化歸思想
第6課時 整體變換思想
第7課時 消元、降次法
第8課時 配方法
第9課時 換元法
第10課時 待定係數法
第11課時 不完全歸納法
第九講 高中數學知識結構和學法
第1課時 高中數學知識結構
第2課時 如何學好高中數學
一、數學的重要性
二、國中數學與高中數學的差異
三、如何學好高中數學
四、學好數學的幾條建議
第三編 英語
第一講 鯤鵬展翅自茲始鑄造人生瑰麗詞
1課時
一、英語學習的六大原則
二、英語學習方法與途徑
三、如何步入高中起步階段
第二講 語音
1課時語音
第三講 句子成分
第1課時 句子成分(一)
一、主語
二、謂語
三、表語
四、賓語
第2課時 句子成分(二)
一、定語
二、狀語
三、賓語補足語和主語補足語
四、同位語
第四講 句子的分類
第1課時 句式的基本用法
一、陳述句
二、疑問句
三，祈使句
四、感嘆句
五、簡單句
六、並列複合句
七、主從複合句
第2課時 簡單句的基本類型
一、主系表結構(SVC或SVP)
二、主謂結構(SV)
三、主謂賓結構(SVO)
四、雙賓語結構(SV00)
五、複合賓語結構(SVOC)
六、There be句型
第五講 動詞的時態與語態
第1課時 一般現在時與一般過去時
第2課時 現在將來時與過去將來時
第3課時 現在進行時與過去進行時
第4課時 現在完成時與過去完成時
第5課時 各種時態的比較與結合
第四編 物理
第一講 大自然與物理學
1課時
第二講 物理表述中的圖形語言
1課時
一、力的表示
二、光線
三、簡單機械
四、波形圖
五、抽水機
六、電動機
第三講 物理問題的圖像描述
1課時
一、物理圖像的繪製
二、物理圖像的意義
第四講 矢量與標量
1課時
一、矢量和標量
二、矢量和標量的變化
第五講 物理問題的抽象與建模
1課時
一、液體壓強公式
二、連通器原理
三、托里拆利實驗
第六講 必備的三角函式知識
1課時
一、銳角三角函式的定義
二、三角函式的套用
第五編 化學
第一講 揭開高中化學的面紗
1課時
一、概述
二、怎樣取得最佳效果
第二講 原子的結構
1課時原子的結構
第三講 化合價
1課時
一、常見元素的化合價
二、常見原子團的化合價
三、化合價法則
四、化合價的套用
第四講 物質的類別
1課時
一、混合物和純淨物
二、單質和化合物
三、酸、鹼、鹽
四、物質的分類
第五講 電解質
1課時
一、電解質和非電解質
二、強電解質和弱電解質
三、強電解質的電離方程式
第六講 單質、氧化物、酸、鹼、鹽之間的相互轉換
1課時
一、單質、氧化物、酸、鹼、鹽之間的相互轉換
二、反應規律
第七講 化學計算
1課時
一、有關化學式的計算
二、根據化學方程式的計算
三、有關溶解度的計算
四、有關溶質質量分數的計算
第八講 化學訓練
第1課時 化學與社會生活
第2課時 實驗與科學探究
第3課時 國中化學強化練習
第九講 化學思維及方法訓練
1課時
一、思維能力及分析方法訓練
二、物質結構與性質的關係
三、守恆意識
四、計算技巧
附錄 初三化學知識點匯總
一、開啟化學之門
二、身邊的物質
三、金屬與礦物
四、溶解現象
五、物質組成與結構
六、燃燒燃料
七、酸、鹼、鹽
八、食品中的有機化合物
九、化學與社會發展
十、實驗部分
各學科答案
第一講 高中語文學習談
1課時
一、為什麼要學習高中語文
二、高中語文與國中語文有伺
三、怎樣學習高中語文
四、高中語文的基本學習方法
五、養成良好的學習習慣
第二講 漢字的形體構造
1課時
一、漢字的構造單位
二、漢字的構造方式
附錄 四川人容易讀錯的常用字表
第三講 詞性知識
第1課時 實詞
一、分類
二、實詞
第2課時 虛詞
第四講 短語知識
1課時
一、什麼叫短語
二、短語的結構類型
第五講 句子成分
1課時
一、句子成分的類型
二、簡單主謂句各句子成分的基本位置及詞性
三、幾種特殊單句
第六講 複句
第1課時 複句的概念和類型
一、什麼是複句
二、複句的特點
三、複句與單句的區別
四、複句的類型
五、緊縮複句
第2課時 多重複句與句群
一、多重複句
二、複句運用中常見的錯誤
三、句群
第七講 文體常識與文學體裁部分
第1課時 文章的表達方式和手法
一、表達方式
二、表現手法
三、寫作手法
第2課時 文體常識(一)
一、記敘文
二、說明文
第3課時 文體常識(二)
議論文
第4課時 文學體裁
一、詩歌
二、戲劇
三、散文
四、小說
第二編 數學
第一講 實數
1課時
一、數系擴充
二、集合
第二講 整式與分式
第1課時 因式分解
一、乘法公式
二、分解因式
第2課時 繁分式
第三講 根式
1課時根式
第四講 方程與方程組
第1課時 一元方程
一、含有字母係數的
二、一元二次方程
第2課時 韋達定理
第3課時 分式方程和無限方程
第4課時 二元二次方程組
第五講 不等式與不等式組
第1課時 一元不等式解法
一、含參一元一次不等式的解法
二、一元二次不等式的解法
第2課時 絕對值不等式
第六講 函式
第1課時 坐標
第2課時 函式
第七講 圖形的性質
第1課時 平面圖形的性質
第2課時 三角形
第3課時 四邊形和圓
第4課時 解三角形(一)
第5課時 解三角形(二)
第6課時 三角形的“心”
第7課時 直線與圓的位置關係
第八講 中學重要的數學思想及方法
第1課時 概述
第2課時 數形結合思想
第3課時 分類討論思想
第4課時 函式方程思想
第5課時 轉化化歸思想
第6課時 整體變換思想
第7課時 消元、降次法
第8課時 配方法
第9課時 換元法
第10課時 待定係數法
第11課時 不完全歸納法
第九講 高中數學知識結構和學法
第1課時 高中數學知識結構
第2課時 如何學好高中數學
一、數學的重要性
二、國中數學與高中數學的差異
三、如何學好高中數學
四、學好數學的幾條建議
第三編 英語
第一講 鯤鵬展翅自茲始鑄造人生瑰麗詞
1課時
一、英語學習的六大原則
二、英語學習方法與途徑
三、如何步入高中起步階段
第二講 語音
1課時語音
第三講 句子成分
第1課時 句子成分(一)
一、主語
二、謂語
三、表語
四、賓語
第2課時 句子成分(二)
一、定語
二、狀語
三、賓語補足語和主語補足語
四、同位語
第四講 句子的分類
第1課時 句式的基本用法
一、陳述句
二、疑問句
三，祈使句
四、感嘆句
五、簡單句
六、並列複合句
七、主從複合句
第2課時 簡單句的基本類型
一、主系表結構(SVC或SVP)
二、主謂結構(SV)
三、主謂賓結構(SVO)
四、雙賓語結構(SV00)
五、複合賓語結構(SVOC)
六、There be句型
第五講 動詞的時態與語態
第1課時 一般現在時與一般過去時
第2課時 現在將來時與過去將來時
第3課時 現在進行時與過去進行時
第4課時 現在完成時與過去完成時
第5課時 各種時態的比較與結合
第四編 物理
第一講 大自然與物理學
1課時
第二講 物理表述中的圖形語言
1課時
一、力的表示
二、光線
三、簡單機械
四、波形圖
五、抽水機
六、電動機
第三講 物理問題的圖像描述
1課時
一、物理圖像的繪製
二、物理圖像的意義
第四講 矢量與標量
1課時
一、矢量和標量
二、矢量和標量的變化
第五講 物理問題的抽象與建模
1課時
一、液體壓強公式
二、連通器原理
三、托里拆利實驗
第六講 必備的三角函式知識
1課時
一、銳角三角函式的定義
二、三角函式的套用
第五編 化學
第一講 揭開高中化學的面紗
1課時
一、概述
二、怎樣取得最佳效果
第二講 原子的結構
1課時原子的結構
第三講 化合價
1課時
一、常見元素的化合價
二、常見原子團的化合價
三、化合價法則
四、化合價的套用
第四講 物質的類別
1課時
一、混合物和純淨物
二、單質和化合物
三、酸、鹼、鹽
四、物質的分類
第五講 電解質
1課時
一、電解質和非電解質
二、強電解質和弱電解質
三、強電解質的電離方程式
第六講 單質、氧化物、酸、鹼、鹽之間的相互轉換
1課時
一、單質、氧化物、酸、鹼、鹽之間的相互轉換
二、反應規律
第七講 化學計算
1課時
一、有關化學式的計算
二、根據化學方程式的計算
三、有關溶解度的計算
四、有關溶質質量分數的計算
第八講 化學訓練
第1課時 化學與社會生活
第2課時 實驗與科學探究
第3課時 國中化學強化練習
第九講 化學思維及方法訓練
1課時
一、思維能力及分析方法訓練
二、物質結構與性質的關係
三、守恆意識
四、計算技巧
附錄 初三化學知識點匯總
一、開啟化學之門
二、身邊的物質
三、金屬與礦物
四、溶解現象
五、物質組成與結構
六、燃燒燃料
七、酸、鹼、鹽
八、食品中的有機化合物
九、化學與社會發展
十、實驗部分
各學科答案
序言
從國中到高中，上了一個新的台階。
高中與國中相比，在知識、能力、心理、學習方法等方面都存在較大的差異。一是知識量加大。高中三年開設的十幾門學科雖和國中差不多，但每一門學科的知識量比國中要增加若干。如數學要學習立體幾何、解析幾何等。高中是同學們求學階段獲取大量基礎知識的重要階段，每一學期所學內容的容量都很大。二是難度加大，表現在國中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來一定困難，而且高中所學知識的抽象概括性比國中高得多。三是高中學習的難度還在於學習進度加快，如果跟不上進度，往往出現“消化不良”或“負債”現象。四是綜合性增強，要解決一個問題，往往需要綜合套用各科知識。五是系統性更強。六是能力要求更高，如觀察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學能力更為重要。七是理解要求高，要理解概念、法則的本質，形成某種理念、方法，才能把知識學到手。高中教學較為放手，不可能像國中那么具體地要求大家每個環節怎樣做，而是要求同學們能獨立完成各個環節的任務，如預習、聽講、記筆記、課後複習、獨立作業、單元小結、考後分析等，需要同學們有較強的自理能力和自學能力，尋找到適合自己學習的方式方法。
因此，初高中的銜接，是普通高中教學起步的關鍵所在。
對於同學們而言，初高中的銜接主要是教材內容、教法、學法、心理狀態、思維能力等方面的銜接。其中教材內容和學習方法的銜接是至關重要的方面。國中教材內容由於配合義務教育教學要求，都比較容易，而在高考壓力下高中教材難度又低不下來，而且有的內容無法銜接。比如語文學科不能用語法、修辭知識辨別、修改病句，更不能很好地學習和理解高中文言文知識；再如英語學科，很多同學們不會拼寫單詞，音標學習不紮實，單詞讀音常常出錯。好多知識內容都像這樣成了初高中兩不管的盲區，嚴重地影響了教學效果，使部分同學產生了恐懼心理，且越畏懼越覺難學，越覺難學越恐慌，造成了惡性循環，嚴重影響了學習的興趣。
高中與國中相比，在知識、能力、心理、學習方法等方面都存在較大的差異。一是知識量加大。高中三年開設的十幾門學科雖和國中差不多，但每一門學科的知識量比國中要增加若干。如數學要學習立體幾何、解析幾何等。高中是同學們求學階段獲取大量基礎知識的重要階段，每一學期所學內容的容量都很大。二是難度加大，表現在國中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來一定困難，而且高中所學知識的抽象概括性比國中高得多。三是高中學習的難度還在於學習進度加快，如果跟不上進度，往往出現“消化不良”或“負債”現象。四是綜合性增強，要解決一個問題，往往需要綜合套用各科知識。五是系統性更強。六是能力要求更高，如觀察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學能力更為重要。七是理解要求高，要理解概念、法則的本質，形成某種理念、方法，才能把知識學到手。高中教學較為放手，不可能像國中那么具體地要求大家每個環節怎樣做，而是要求同學們能獨立完成各個環節的任務，如預習、聽講、記筆記、課後複習、獨立作業、單元小結、考後分析等，需要同學們有較強的自理能力和自學能力，尋找到適合自己學習的方式方法。
因此，初高中的銜接，是普通高中教學起步的關鍵所在。
對於同學們而言，初高中的銜接主要是教材內容、教法、學法、心理狀態、思維能力等方面的銜接。其中教材內容和學習方法的銜接是至關重要的方面。國中教材內容由於配合義務教育教學要求，都比較容易，而在高考壓力下高中教材難度又低不下來，而且有的內容無法銜接。比如語文學科不能用語法、修辭知識辨別、修改病句，更不能很好地學習和理解高中文言文知識；再如英語學科，很多同學們不會拼寫單詞，音標學習不紮實，單詞讀音常常出錯。好多知識內容都像這樣成了初高中兩不管的盲區，嚴重地影響了教學效果，使部分同學產生了恐懼心理，且越畏懼越覺難學，越覺難學越恐慌，造成了惡性循環，嚴重影響了學習的興趣。
