杭州市錢塘區啟源中學是由杭州市錢塘區教育局下屬國中義務教育學校，屬全額撥款事業單位。學校成立於2019年，系杭州市文海教育集團核心成員學校。
基本介紹
- 中文名：杭州市文海啟源中學
- 創辦時間：2019年
- 辦學性質：公辦
- 主管部門：杭州市文海教育集團
- 地址：白楊街道水雲街601號
- 占地面積：52493 m
- 建築面積：77750 m
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基本情況
校舍於2018年8月落成，學校占地52493平方米，總建築面積76425平方米，綠地面積21029平方米，由行政樓、教學樓、食堂、體育館、科技樓等建築組成，學校配備400米8道標準的環形跑道，整體按照字母W和A重疊造型設計，簡約而靈動。
學校鳥瞰圖
學校場館設施齊全，辦學條件一流，致力於打造錢塘新區大學城北優質國中。學校按規定配置了教學及教學輔助用房，包括比較基礎的實驗室、計算機教室，有特色的，如國學館、繪本館、舞蹈教室等。
辦學規模為54個班，2020年秋季開門招收七年級7個班，246名學生，生源主要來自杭州市基礎教研室附屬國小，目前有教職工38人。
辦學理念
啟源中學秉承文海教育集團“以文化人”的辦學理念，期待以潛移默化的力量影響啟源學子。“以文化人”就是要堅持立德樹人，藉助和運用人類有史以來積累的一切文明成果來潛移默化影響每一位啟源學生。在這種核心辦學理念的指導下，提出了讓“讓讀書成為習慣、讓學習成為享受、讓求索成為樂源”的教育理想，並逐漸內化成學校的“一訓三風”。
辦學理念
辦學目標
依託杭州市文海教育集團的名校集團效應，以專業力量為引領，整合優勢教育資源，經過三年左右的努力，打造辦學條件強、辦學質量優、辦學特色明顯、社會認可度和民眾滿意度高的公辦國中學校，更好滿足杭州市民對優質國中教育資源的需求。
學校培養的目標是全面個性化成長，即培養身心兩健、文明文雅、學識博厚、多才多藝、和諧發展的啟源少年。教師培養的目標是專業化，信仰堅定，有理想信念；師德為先，有道德情操；學生為本，有仁愛之心；能力為重，有紮實知識；終身學習，有改革活力。學校發展的目標是現代化，即立足區域實情，面向教育未來發展，打造品質化、數位化、國際化的校園。
辦學優勢
杭州錢塘新區啟源中學屬緊密型教育集團——文海教育集團中的成員校，啟源中學的領導團隊基本上由集團核心校區骨幹教師擔任、教師管理培訓都跟集團同步，能第一時間享受到文海教育集團的教育資源，啟源雖是一所新辦學校，但經過文海教育品牌的創建發展，已經積累起了豐富的經驗。在如此豐富的改革經基礎上，啟源所有領導和廣大教師以高度的責任感和極大的熱情，積極投身於教錢塘新區學改革的洪流中，在學習集團經驗的前提下，又立足本校，不斷與時俱進，開拓創新。
校園活動
文海教育集團全部教師均具有本科以上學歷，擁有1名省特級教師、7名省級中國小骨幹教師，市級以上骨幹教師數近50名。藉助“文海雲”能夠使教師隊伍聯動，師資隊伍共享，課程教研聯合，教學資源共建。杭州錢塘新區啟源中學全部教師均具有本科以上學歷，其中研究生學歷比例達44.7%，擁有市級以上骨幹教師數4名，區級優秀教師、教壇新秀8人。學校35周歲以下的教師占據學校教師的主體，中青年教師成為學校的主要力量。今年新招聘的教師也都是本科以上學歷，研究生學歷達50%以上。
該校依託文海教育集團，擁有豐富的改革經驗可供學習，自2008年開始推進課堂教學改革，先後開展“少講多學”、“先學後教”、“學為中心”的課改實踐，並先後有課題成果獲得杭州市一等獎、首屆“浙滬蘇”長三角地區教育科學研究優秀論文等；集團教育教學改革的實踐經驗，曾先後在《人民教育》、中央電視台進行報導。文海教育集團教學成果顯著，獲浙江省科研先進集體，課題《從學科到生活世界：為有生活價值的學習而教》，獲浙江省基礎教育教學成果評比一等獎、國家級基礎教育教學成果二等獎。
辦學特色
為深化課堂教學改革，提高教學教育質量和效率，減輕教師和學生負擔，提高教師教學水平和科研能力，培養身心兩健、文明文雅、博學多識、和諧發展、多才多藝的學生，我校教師學習了思維型學習理論。思維活動是教學中師生的核心活動，積極思維反映了教學理論和方法的本質要求，思維結構為有效教學提供了基本依據。
自主合作探究學習下的“一三七”思維型課堂教學模式：課堂是切實提高教學質量課堂主陣地，只有改變課堂，才能真正地改變老師的教學方式和學生的學習方式，我們啟源中學從改變課堂的學習方式入手，打造自主合作探究性學習課堂，注重學生思維的提升，從而真正培養學生核心素養。
辦學特色
文海是全國科技體育傳統學校，以“體教結合”育人模式開闢杭州市先河，並先後與杭州市腳踏車隊、杭州市陳經綸體校女籃等開展合作項目。
作為文海教育集團成員校的啟源中學，同樣秉承“體教結合”的辦學特色，是杭州陳經綸體校錢塘新區分校，杭州錢塘新區青少年體育運動學校，有6個重擊項，如跆拳道、散打等240餘名運動員，採用合作辦學、單獨開班、半天教學、半天訓練、集中輔導的教學模式，運動員班級納入學校統一管理。學校將體校重競擊比賽項目納入體育社團和教學中，讓更多的啟源學生參與進去，努力形成學校教學體育工作特色。
