在我們的學校，總有一些學生有著這樣或者那樣的問題，他們有的行為習慣不好，有的學習興趣淡薄，有的情緒持續低落……我們常常稱之為“問題學生”。“問題學生”該怎么教？ 沒有愛就沒有教育，這是真理；有了愛，也不等於有了教育，這也是真理。教育不僅僅需要愛，還需要愛的智慧、愛的科學和愛的藝術。 “教育有法，教無定法”，教育學生是非常複雜的工作，“問題學生”的教育更是如此。本書和光碟選擇中國小最常見、最典型、最突出的12類問題學生，包括：習慣不良、厭學、留守學生、離異家庭、進城務工人員子女、人際交往困難、缺少自信、網癮、早戀、情緒失調、經歷災難、責任感不強。針對這些不同類型學生的心理特點，探討問題學生的教育策略，提出具有較強操作性的實施建議或方案，力求做到“一把鑰匙開一類鎖”，旨在促進廣大中國小教師、班主任群體的教育智慧和實踐能力的全面提升。同時可供學校心理輔導員、德育主任、政教主任等群體學習之用。
基本介紹
- 書名：問題學生教育指導 16碟DVD光碟+1冊圖書 定價：880元
- 出版社：中國少年兒童音像電子出版社 (2009年1月1日)
- 作者：彭興順
- 出版日期：2009
在我們的學校，總有一些學生有著這樣或者那樣的問題，他們有的行為習慣不好，有的學習興趣淡薄，有的情緒持續低落……我們常常稱之為“問題學生”。“問題學生”該怎么教？ 沒有愛就沒有教育，這是真理；有了愛，也不等於有了教育，這也是真理。教育不僅僅需要愛，還需要愛的智慧、愛的科學和愛的藝術。 “教育有法，教無定法”，教育學生是非常複雜的工作，“問題學生”的教育更是如此。本書和光碟選擇中國小最常見、最典型、最突出的12類問題學生，包括：習慣不良、厭學、留守學生、離異家庭、進城務工人員子女、人際交往困難、缺少自信、網癮、早戀、情緒失調、經歷災難、責任感不強。針對這些不同類型學生的心理特點，探討問題學生的教育策略，提出具有較強操作性的實施建議或方案，力求做到“一把鑰匙開一類鎖”，旨在促進廣大中國小教師、班主任群體的教育智慧和實踐能力的全面提升。同時可供學校心理輔導員、德育主任、政教主任等群體學習之用。
