《唐宋詩詞與傳統文化》是湖南師範大學提供的慕課課程，授課老師是胡海義，趙曉嵐等。
基本介紹
- 中文名：唐宋詩詞與傳統文化
- 類別：慕課
- 提供院校：湖南師範大學
- 授課老師：胡海義，趙曉嵐等
參考教材,課程大綱,
參考教材
1.彭定求等：《全唐詩》，中華書局1999年版。
2.唐圭璋等：《全宋詞》，中華書局1997年版。
3.傅璇琮等：《全宋詩》，北京大學出版社1986-1998年版。
4.曾昭岷等：《全唐五代詞》，中華書局1999年版。
5.孫康宜、宇文所安等：《劍橋中國文學史》，生活·讀書·新知三聯書店2013年版。
6.蔡鎮楚、龍宿莽：《唐宋詩詞文化解讀》，北京圖書館出版社2004年版。
7.馬積高、黃鈞：《中國古代文學史》，人民文學出版社2010年版。
課程大綱
第一講 唐宋詩詞：傳統文化的瑰寶
導語
第一節 唐宋詩詞與傳統文化概述
1. 問世間詩為何物
2. 問世間詞為何物
3. 花落知多少
4. 傳統文化 斯文在茲
第二節 唐宋詩詞的文化價值
1. 文化傳承的載體
2. 情志的印記與靈魂的豐碑
3. 真善美的結晶
第一講單元測驗
第二講 唐宋詩詞與科舉文化
導語
第一節 唐宋科舉概況
1. 唐代科舉的特點
2. 宋代科舉的特點
第二節 唐宋詩詞中的科舉人生
1. 行卷
2. 解試
3. 省試
4. 殿試
5. 放榜
第三節 科舉功名與唐宋士子的價值追求
1. 金榜題名：唐宋士子的天堂夢幻
2. 白衣公卿：皇帝與宰相的進士情結
3. 名落孫山：唐宋士子的悲苦沉淪
4. 悲喜兩重天：柳永的科舉征途
5. “第一考霸”的才情與放蕩
6. 從唐宋詩詞看科舉社會的階層流動
第二講單元測驗
第三講 唐宋詩詞與佛道文化
導語
第一節 唐宋佛道文化概況
1. 唐宋佛教文化概況
2. 唐宋道教文化概況
第二節 “詩佛”王維的“空”與“不空”
1. “詩佛”王維的佛緣
2. “詩佛”王維的“空”
3. “詩佛”王維的“不空”
4. “詩佛”王維的“不空”到“空”
第三節 三教融合與蘇軾的“心安”
1. 三教融合
2. 蘇軾與儒釋道
3 .“此心安處是吾鄉”
4. 心安非身安
5. 心安要平安
6. 心安要理得
7. 心安不求告
8. 心安需樂觀
9. 心安需寬容
10. 心安需隨安
11. 心安不違願
第三講單元測驗
第四講 唐宋詩詞與愛情婚姻文化
導語
第一節 唐宋女性的地位概況
1. 不讓鬚眉：唐宋女性的軍政擔當
2. 辛勤勞作：唐宋女性的經濟貢獻
3. 相對自主：唐宋女性的婚姻選擇
第二節 李清照的婚姻與詞
1. 花樣年華 愛情童話
2.《醉花陰》：一封情書說相思
3. 女神的氣質：人比黃花瘦
4. 悽苦哀愁 再婚噩夢
5. 悲涼晚景：淒悽慘慘戚戚
第三節 紅葉題詩傳深情
1. 片片詩葉情
2. 為何題紅葉
3. 永不枯萎的詩葉
第四節 崔鶯鶯的激情與理智
1. 結局原來如此
2.“無奈”的選擇
3. 張生和鶯鶯的身世之謎
4. 待月西廂下
5. 相見不如懷念
6. 憐取眼前人
第四講單元測驗
第五講 唐宋詩詞與繪畫文化
導語
第一節 唐宋繪畫概況
1. 唐代繪畫概況
2. 宋代繪畫概況
第二節 詩中有畫
1. 王維畫與線條美
2. 構圖美與層次美
3. 色彩美與聲響美
第三節 依畫作詩與依詩作畫
1. 杜甫的題畫詩
2. 蘇軾的題畫詩
3. 宋徽宗的考題
第五講單元測驗
第六講 唐詩與酒文化
導語
第一節 唐代酒文化概況
1. 唐人喝什麼酒
2. 唐詩中的酒價
3. 相得益彰：唐酒與唐詩
第二節 “詩仙”李白的“酒仙”情懷
1. 醉魄歸八極：李白與酒
2. 李白第一酒詩：《將進酒》
3. 從豪到狂的“詩酒”情懷
第三節 盛唐酒仙榜：《飲中八仙歌》
1. 作者杜甫：“詩聖”與“酒聖”
2. 此樂最為甚：八仙的醉態（上）
3. 此神最為真：八仙的醉態（下）
第六單元測驗
第七講 唐詩與洞庭湖文化
導語
第一節 洞庭湖歷史概況
1.滄海桑田：洞庭湖的形成
2.名正言順：為“洞庭”正名
第二節 唐詩與洞庭湖的風物傳說
1.波撼岳陽城：洞庭風浪
2.秋月生湖心：洞庭秋月
3.仙山但生橘：洞庭丹橘
4.娥眉對湘水：湘妃斑竹
5.張樂軒皇至：黃帝張樂
第三節 遷客騷人與洞庭湖
1.遷客騷人多會於此
2.苦難是一筆財富
3.不到瀟湘豈有詩
4.“屈賈”情結與憂國情懷
第四節 李白與洞庭湖
1.四訪洞庭湖
2.醉殺洞庭秋
3.洞庭賒月色
4.寸心貴不忘
第五節 杜甫與洞庭湖
1.今上岳陽樓：“詩聖”情懷
2.戰血流依舊：永別湖湘
第七講單元測驗
