《哈佛男孩:用哈佛方式培養男子漢》匯集了哈佛最頂尖的教育理念、哈佛最成功的教子案例，從優秀品格、自我管理、人際交往等8個角度，39個方面充分詮釋了哈佛教育理念中的教子精髓，試圖為成長中的男孩提供精神養分，幫助男孩自我塑造，自我超越。通過閱讀、精讀《哈佛男孩:用哈佛方式培養男子漢》，男孩能獲得思想的升華和素質的提升，為成就輝煌的人生打下堅實的基礎。
基本介紹
- 書名：哈佛男孩:用哈佛方式培養男子漢
- 出版社：海潮出版社
- 頁數：278頁
- 開本：16
- 作者：鄭建斌 良石
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787515702971
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《哈佛男孩:用哈佛方式培養男子漢》也是成年人的修身指南，閱讀《哈佛男孩:用哈佛方式培養男子漢》，家長和孩子將會一起成長，一起更新，在輕鬆愉悅中，潛移默化地完成對男孩的全方位塑造，實現讓其進入哈佛的願望。《哈佛男孩:用哈佛方式培養男子漢》由鄭建斌、良石編著。
圖書目錄
第一章哈佛教男孩培養優秀品格——品格是比成功更重要的做人根本
第一節自信
人生中最重要的是信念
認為自己行的人一定能行
用讚賞強化男孩的自信心
第二節誠實
真誠是做人的根本
信用是最寶貴的財富
唯有誠實才是長久之策
第三節勇敢
勇敢的人到處有路可走
勇氣只是多跨一步超越恐懼
只有無畏，才能勇往直前
第四節堅強
培養男孩吃苦耐勞的精神
“挫折教育”必不可少
頑強的意志是飛行的翅膀
第五節有愛心
培養孩子的“同情力”
真正的財富是為他人服務
日常生活滲透感恩教育
第六節有責任感
有責任感的人是最大的贏家
培養責任心要“從小抓起”
犯錯時，主動承擔責任
第二章哈佛教男孩懂得自我管理——成就源於自我管理
第一節自我控制
在規則範圍內自由行事
控制好自己的情緒
學會約束自己的行為
第二節管理心態
讓積極心態引領未來
拒絕抱怨，用實幹照亮前程
別讓昨日的錯誤成為明天的包袱
第三節管理時間
今天不走，明天溜走
人的差別在於業餘時間
合理規劃，讓時間增值
第四節管理目標
設定目標是所有成就的出發點
盲目的努力等於作繭自縛
確定大目標，用小步前進
第三章哈佛教男孩掌握生存技能——訓練生存技能，更好地適應社會
第一節擁有一技之長
興趣也需要“導航者”
發現並開發最佳才能區
成就來自於對專長的專注
第二節培養學習能力
所有的教育都靠自己體會
廣泛地學習能使人變得強大
將知識轉化為能力
第三節提高適應能力
在實踐中提高適應力
任何成就都源於改變自己
忍耐力比腦力更勝一籌
第四節培養應變能力
增強對突發性事件的處理能力
兩難的處境中，明智捨棄
培養語言應變技巧
第五節培養理財能力
在日常生活中培養理財觀念
理財教育應從節儉開始
讓孩子學會正確地花錢
第四章哈佛教男孩學會人際交往——良好的交往溝通是成才的堅實基礎
第一節提高修養
用尊重拉近心理距離
充滿熱情的人更受人喜歡
人格魅力在於學識修養
第二節寬以待人
征服人心要靠寬容大度
寬容比復仇更明智
原諒別人是對自己的善待
第三節學會溝通
委婉說話是一門藝術
以幽默的談吐來增強親切感
傾聽才有收穫，多說無益
第四節拓展關係
創造與人交往的機會
設法與優秀者交朋友
學會和不同性格的人打交道
第五章哈佛教男孩學會與人合作——合作能使自己真正強大
第一節樹立合作意識
“凡事自己來”的想法不可取
要大團隊，不要小自我
從說“我”變成強調“我們”
第二節學會包容他人
學會欣賞和接受別人
妥善處理孩子的嫉妒心
學會從他人的批評中受益
第三節參加集體活動
課外活動能培養合作能力
以體育活動培養孩子的團隊精神
社團活動是最好的合作教育
第四節掌握合作技巧
幫助別人就是幫助自己
順著對方的思路做事情
時刻考慮到他人的需要
第六章哈佛教男孩善於運用創造性思維——創造力是傑出和平庸的分水嶺
第一節發散思維
發散思維是創造力的標誌
打開創造之門的鑰匙是問號
打開想像力的閘門
第二節逆向思維
逆向思考是正向前進的助推器
反向思考，得到不一樣的結果
換種思維，把問題倒過來想
第三節變通思維
學會變通是跨越障礙的前提
問題轉換，變不可能為可能
變一種思路，死路成活路
第四節創新思維
創新重於經驗，重於一切
打破傳統，產生全新的見解
用有效的創意點亮人生
第七章哈佛教男孩客服人性弱點——克服缺點，讓自己更好地發展
第一節自私
養成與人分享的習慣
學會吃必要的虧
把優越感讓給別人
第二節自負
審視自我，認識長處和不足
要懂得謙虛的重要性
學會“看輕自己”
第三節虛榮
消除盲目的攀比心理
別在他人的目光里虛偽地生活
完美主義是個漂亮的陷阱
第四節懶惰
哈佛人更用功
躺著做夢，不如起而圓夢
沒有艱辛，便無所獲
第五節貪婪
誘惑可能是最深的陷阱
在得與失之間正確取捨
貪求越少，獲得的幸福越多
第六節浮躁
以“慢閱讀”加深內涵
換工作不如換心情
用堅持成就優秀
第八章哈佛教男孩時刻挑戰自我——每一次都超越上次，就會變得更優秀
第一節樹立志向
志向是所有奇蹟的萌發點
讓男孩的夢想更高遠一些
引導男孩將夢想轉化為現實
第二節多做一點
做好小事，機會將隨之而來
做什麼事都要竭盡全力
快速進步就是每天進步一點點
第三節釋放潛能
把“力爭一流”當做座右銘
為男孩找一個競爭的對手
激活潛能，創造奇蹟
第四節不斷進取
除了奮鬥，別無選擇
以“空杯心態”接受挑戰
追求更好強過追求最好
第一節自信
人生中最重要的是信念
認為自己行的人一定能行
用讚賞強化男孩的自信心
第二節誠實
真誠是做人的根本
信用是最寶貴的財富
唯有誠實才是長久之策
第三節勇敢
勇敢的人到處有路可走
勇氣只是多跨一步超越恐懼
只有無畏，才能勇往直前
第四節堅強
培養男孩吃苦耐勞的精神
“挫折教育”必不可少
頑強的意志是飛行的翅膀
第五節有愛心
培養孩子的“同情力”
真正的財富是為他人服務
日常生活滲透感恩教育
第六節有責任感
有責任感的人是最大的贏家
培養責任心要“從小抓起”
犯錯時，主動承擔責任
第二章哈佛教男孩懂得自我管理——成就源於自我管理
第一節自我控制
在規則範圍內自由行事
控制好自己的情緒
學會約束自己的行為
第二節管理心態
讓積極心態引領未來
拒絕抱怨，用實幹照亮前程
別讓昨日的錯誤成為明天的包袱
第三節管理時間
今天不走，明天溜走
人的差別在於業餘時間
合理規劃，讓時間增值
第四節管理目標
設定目標是所有成就的出發點
盲目的努力等於作繭自縛
確定大目標，用小步前進
第三章哈佛教男孩掌握生存技能——訓練生存技能，更好地適應社會
第一節擁有一技之長
興趣也需要“導航者”
發現並開發最佳才能區
成就來自於對專長的專注
第二節培養學習能力
所有的教育都靠自己體會
廣泛地學習能使人變得強大
將知識轉化為能力
第三節提高適應能力
在實踐中提高適應力
任何成就都源於改變自己
忍耐力比腦力更勝一籌
第四節培養應變能力
增強對突發性事件的處理能力
兩難的處境中，明智捨棄
培養語言應變技巧
第五節培養理財能力
在日常生活中培養理財觀念
理財教育應從節儉開始
讓孩子學會正確地花錢
第四章哈佛教男孩學會人際交往——良好的交往溝通是成才的堅實基礎
第一節提高修養
用尊重拉近心理距離
充滿熱情的人更受人喜歡
人格魅力在於學識修養
第二節寬以待人
征服人心要靠寬容大度
寬容比復仇更明智
原諒別人是對自己的善待
第三節學會溝通
委婉說話是一門藝術
以幽默的談吐來增強親切感
傾聽才有收穫，多說無益
第四節拓展關係
創造與人交往的機會
設法與優秀者交朋友
學會和不同性格的人打交道
第五章哈佛教男孩學會與人合作——合作能使自己真正強大
第一節樹立合作意識
“凡事自己來”的想法不可取
要大團隊，不要小自我
從說“我”變成強調“我們”
第二節學會包容他人
學會欣賞和接受別人
妥善處理孩子的嫉妒心
學會從他人的批評中受益
第三節參加集體活動
課外活動能培養合作能力
以體育活動培養孩子的團隊精神
社團活動是最好的合作教育
第四節掌握合作技巧
幫助別人就是幫助自己
順著對方的思路做事情
時刻考慮到他人的需要
第六章哈佛教男孩善於運用創造性思維——創造力是傑出和平庸的分水嶺
第一節發散思維
發散思維是創造力的標誌
打開創造之門的鑰匙是問號
打開想像力的閘門
第二節逆向思維
逆向思考是正向前進的助推器
反向思考，得到不一樣的結果
換種思維，把問題倒過來想
第三節變通思維
學會變通是跨越障礙的前提
問題轉換，變不可能為可能
變一種思路，死路成活路
第四節創新思維
創新重於經驗，重於一切
打破傳統，產生全新的見解
用有效的創意點亮人生
第七章哈佛教男孩客服人性弱點——克服缺點，讓自己更好地發展
第一節自私
養成與人分享的習慣
學會吃必要的虧
把優越感讓給別人
第二節自負
審視自我，認識長處和不足
要懂得謙虛的重要性
學會“看輕自己”
第三節虛榮
消除盲目的攀比心理
別在他人的目光里虛偽地生活
完美主義是個漂亮的陷阱
第四節懶惰
哈佛人更用功
躺著做夢，不如起而圓夢
沒有艱辛，便無所獲
第五節貪婪
誘惑可能是最深的陷阱
在得與失之間正確取捨
貪求越少，獲得的幸福越多
第六節浮躁
以“慢閱讀”加深內涵
換工作不如換心情
用堅持成就優秀
第八章哈佛教男孩時刻挑戰自我——每一次都超越上次，就會變得更優秀
第一節樹立志向
志向是所有奇蹟的萌發點
讓男孩的夢想更高遠一些
引導男孩將夢想轉化為現實
第二節多做一點
做好小事，機會將隨之而來
做什麼事都要竭盡全力
快速進步就是每天進步一點點
第三節釋放潛能
把“力爭一流”當做座右銘
為男孩找一個競爭的對手
激活潛能，創造奇蹟
第四節不斷進取
除了奮鬥，別無選擇
以“空杯心態”接受挑戰
追求更好強過追求最好
序言
哈佛大學是美國最著名的大學，也是一所享譽世界的高等學府，它對各國男孩都有著非凡的吸引力，是他們嚮往的神聖殿堂。哈佛大學建校近四百年來，先後培養出難以計數的政界名人、社會精英、商界巨子，如美國第二任總統約翰·亞當斯、現任美國總統歐巴馬、前美國國務卿基辛格、微軟前總裁比爾·蓋茨、通用總裁傑克·韋爾奇等，另有三十多人獲得了諾貝爾獎。這些傑出人物，對美國甚至世界都產生了深遠的影響。最為世人稱道的是，從哈佛畢業的男孩不但能力超群，品格修養也廣受稱讚。
對於眾多家長來說，“哈佛”不僅是一所大學，更是成功與質量的保證。“進入哈佛”不僅是對男孩素質的最大肯定，更是親職教育的最高成就。當一個又一個“哈佛男孩”光芒萬丈地出現時，總有一批又一批的家長苦苦思索，渴望洞察哈佛人的教育秘訣。他們禁不住要問，哈佛憑什麼能培養出如此多的叱吒世界的巨人？他們的教育方式又有什麼獨特之處？這些問題吸引著成千上萬的人去探尋其中的答案。
其實，哈佛教育的成功不僅僅在於傳播先進的文化知識，秉持嚴謹的教學態度，更重要的是注重提高學員的各方面能力，以之增強自信、淨化心靈、挖掘潛能。哈佛看中的是有鮮明的個性、有創新精神以及學習潛力的人，哈佛重視的是男孩的綜合素質。哈佛教育的一大核心理念，正是讓每個學生都能提升內在素質，贏得光燦的未來。
在每個男孩成長的過程中，都需要用哈佛教育的理念啟迪心智，讓自己大有作為。相對而言，教育男孩對家長的要求更高。每位家長都希望男孩能夠成長為優秀人才，可男孩不但有自身的優勢，也有著諸多的弱點，這無疑給家長帶來了更多的教育困惑。培養優秀的男孩要根據男孩的天性和特點，找到並採用適合男孩的教育方式。因此，哈佛不應只是一種標識符，我們走近哈佛最重要的是領悟其獨特的教育方式。優質的親職教育方式是父母培養優秀男孩的先決條件，只有吸收、借鑑哈佛的教子方法，才可能把男孩培養成為了不起的男子漢。
《哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢》匯集了哈佛最頂尖的教育理念、哈佛最成功的教子案例，從優秀品格、自我管理、人際交往等8個角度，39個方面充分詮釋了哈佛教育理念中的教子精髓，試圖為成長中的男孩提供精神養分，幫助男孩自我塑造，自我超越。通過閱讀、精讀本書，男孩能獲得思想的升華和素質的提升，為成就輝煌的人生打下堅實的基礎。
本書也是成年人的修身指南，閱讀本書，家長和孩子將會一起成長，一起更新，在輕鬆愉悅中，潛移默化地完成對男孩的全方位塑造，實現讓其進入哈佛的願望。
由於種種原因，也許男孩不能踏入哈佛校園，但這不等於他不能成為優秀的人才。只要家長真正明白了哈佛的教育真諦，借鑑吸收哈佛的教子經驗，培養男孩的全面素質，提高男孩的綜合能力，就能使男孩逐漸變得優秀，從“哈佛”走向卓越人生！
對於眾多家長來說，“哈佛”不僅是一所大學，更是成功與質量的保證。“進入哈佛”不僅是對男孩素質的最大肯定，更是親職教育的最高成就。當一個又一個“哈佛男孩”光芒萬丈地出現時，總有一批又一批的家長苦苦思索，渴望洞察哈佛人的教育秘訣。他們禁不住要問，哈佛憑什麼能培養出如此多的叱吒世界的巨人？他們的教育方式又有什麼獨特之處？這些問題吸引著成千上萬的人去探尋其中的答案。
其實，哈佛教育的成功不僅僅在於傳播先進的文化知識，秉持嚴謹的教學態度，更重要的是注重提高學員的各方面能力，以之增強自信、淨化心靈、挖掘潛能。哈佛看中的是有鮮明的個性、有創新精神以及學習潛力的人，哈佛重視的是男孩的綜合素質。哈佛教育的一大核心理念，正是讓每個學生都能提升內在素質，贏得光燦的未來。
在每個男孩成長的過程中，都需要用哈佛教育的理念啟迪心智，讓自己大有作為。相對而言，教育男孩對家長的要求更高。每位家長都希望男孩能夠成長為優秀人才，可男孩不但有自身的優勢，也有著諸多的弱點，這無疑給家長帶來了更多的教育困惑。培養優秀的男孩要根據男孩的天性和特點，找到並採用適合男孩的教育方式。因此，哈佛不應只是一種標識符，我們走近哈佛最重要的是領悟其獨特的教育方式。優質的親職教育方式是父母培養優秀男孩的先決條件，只有吸收、借鑑哈佛的教子方法，才可能把男孩培養成為了不起的男子漢。
《哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢》匯集了哈佛最頂尖的教育理念、哈佛最成功的教子案例，從優秀品格、自我管理、人際交往等8個角度，39個方面充分詮釋了哈佛教育理念中的教子精髓，試圖為成長中的男孩提供精神養分，幫助男孩自我塑造，自我超越。通過閱讀、精讀本書，男孩能獲得思想的升華和素質的提升，為成就輝煌的人生打下堅實的基礎。
本書也是成年人的修身指南，閱讀本書，家長和孩子將會一起成長，一起更新，在輕鬆愉悅中，潛移默化地完成對男孩的全方位塑造，實現讓其進入哈佛的願望。
由於種種原因，也許男孩不能踏入哈佛校園，但這不等於他不能成為優秀的人才。只要家長真正明白了哈佛的教育真諦，借鑑吸收哈佛的教子經驗，培養男孩的全面素質，提高男孩的綜合能力，就能使男孩逐漸變得優秀，從“哈佛”走向卓越人生！
