《品格成長50課6-8歲》是中國發展出版社出版的圖書，作者是陸凡。
基本介紹
- 中文名：品格成長50課6-8歲
- 作者：陸凡
- 出版社：中國發展出版社
- 出版時間：2016年1月
- 頁數：123 頁
- 定價：18.00 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787517704409
內容簡介
品格，指一個人的內在素養與他的外在生活技能（品格力）的綜合。很少有人否定品格的重要性，但絕大多數人都沒有把品格培育擺到它該有的高度加以重視。品格是與一個人的幸福感、生活質量和社會影響力直接相掛鈎的。品格教育應該是每個人開始學習生涯的第一課。 現代青年的很多心理障礙，多是源於心靈的部分。外部體格的健壯和內在心靈的健康同樣重要，生命的成長，既包含身體體格，也包含心靈健康。心靈的健康則來源於品格的培育。 結合《用什麼撐起孩子的未來》第二章“藤架的果子”的十個脈絡，我們在每個脈絡上選一個果實（品格點），每個品格點5課，形成了這套50天的品格成長課程。通過每周5天對同一個大品格點的認識、學習、舉一反三，使學生在50天內掌握這10個品格點。 在課程中，圖片、故事、遊戲、手工和視頻被大量使用，還結合了英語學習。成長課程分為6～8歲、8～10歲和10～14歲三個系列...(展開全部) 品格，指一個人的內在素養與他的外在生活技能（品格力）的綜合。很少有人否定品格的重要性，但絕大多數人都沒有把品格培育擺到它該有的高度加以重視。品格是與一個人的幸福感、生活質量和社會影響力直接相掛鈎的。品格教育應該是每個人開始學習生涯的第一課。 現代青年的很多心理障礙，多是源於心靈的部分。外部體格的健壯和內在心靈的健康同樣重要，生命的成長，既包含身體體格，也包含心靈健康。心靈的健康則來源於品格的培育。 結合《用什麼撐起孩子的未來》第二章“藤架的果子”的十個脈絡，我們在每個脈絡上選一個果實（品格點），每個品格點5課，形成了這套50天的品格成長課程。通過每周5天對同一個大品格點的認識、學習、舉一反三，使學生在50天內掌握這10個品格點。 在課程中，圖片、故事、遊戲、手工和視頻被大量使用，還結合了英語學習。成長課程分為6～8歲、8～10歲和10～14歲三個系列。6～8歲的，側重小朋友生命的“突破”，8～10歲的則著重講到生命的“成長”，而10～14歲處於前青春期和青春期的孩子們，則重點練習生命的“改變”。希望借著“突破”“成長”“改變”，孩子們的生命被更新，思維更成熟，成為一個心靈強健的人。 這套教材既適用於家庭，也適用於學校、夏令營、學習中心、課後輔導班等。本課程的目的，不是使孩子多懂了一些道理，而是使孩子能夠形成好的思想、態度、習慣，練就各種健康生活所必備的能力，使孩子能終身學習。品格培育本應該是一種能力素質教育。 知名教育學者，中國科學院物理化學博士，曾任美國斯坦福研究院（SRI International）訪問學者和國際學者。MCEP中國夢●百萬世紀精英工程專家團成員，世界500強企業員工培訓講師，出版及翻譯“生命的藤架”系列叢書7本（其中自著作品6本）。 2009年提出豐盛教育，不僅積極倡導人外在的脫貧致富，技能培訓等，也注重推行人內在富有生命力的品格教育。豐盛教育提倡：重心靈強健，專能力素養，促教育公平，過豐盛人生。目標是培育具有卓越品格力的個體，既品學皆優，又快樂健康。使人生命本有的正能量、創造性和使命感被挑旺，能發揮價值影響力，收穫生卓越豐盛的人生。適合對象為幼兒、K12學生，大（專）學生、職場人士等。
