和科學一起玩·自然探險卷

和科學一起玩·自然探險卷

《和科學一起玩·自然探險卷》是2014年4月1日江蘇科學技術出版社出版的圖書,作者是田泳鎬、李在恩。

基本介紹

  • 中文名:和科學一起玩·自然探險卷
  • 作者:田泳鎬 李在恩
  • 語言:簡體中文
  • 出版時間:2014年4月1日
  • 出版社:江蘇科學技術出版社
  • 頁數:440 頁
  • ISBN:9787553726588 
  • 開本:16 開
  • 類型:少兒
  • 書號:23494892 
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,編輯推薦,

內容簡介

“和科學一起玩”自然探險卷共8本,引進自世界著名出版社——韓國教元出版社,由韓國頂尖科普教師、科普作家、學校校長等19位專家聯手打造。全系列囊括了孩子們最感興趣的山野江河、動物植物植物、四季變化、生活中的奇特現象等各類趣味知識。書中由粉粉鳥、歡歡兔、淘淘虎、青青熊4位科學小嚮導引領讀者推進閱讀,閱讀的過程猶如一次次美妙的出遊。書中將科學知識的介紹和兒童的遊戲活動、科學趣味小實驗完美地結合在一起,全書的知識點編排非常系統、規範,每個知識單元後都配上有趣的實驗和遊戲活動,通過實踐活動,充分調動兒童的閱讀興趣,幫助兒童及時內化所學的知識,使兒童的注意力、觀察力、動手能力得到同步發展,自我才能得到充分的展現和提升。
“和科學一起玩”自然探險卷共8本,引進自世界著名出版社——韓國教元出版社,由韓國頂尖科普教師、科普作家、學校校長等19位專家聯手打造。全系列囊括了孩子們最感興趣的山野江河、動物植物植物、四季變化、生活中的奇特現象等各類趣味知識。書中由粉粉鳥、歡歡兔、淘淘虎、青青熊4位科學小嚮導引領讀者推進閱讀,閱讀的過程猶如一次次美妙的出遊。書中將科學知識的介紹和兒童的遊戲活動、科學趣味小實驗完美地結合在一起,全書的知識點編排非常系統、規範,每個知識單元後都配上有趣的實驗和遊戲活動,通過實踐活動,充分調動兒童的閱讀興趣,幫助兒童及時內化所學的知識,使兒童的注意力、觀察力、動手能力得到同步發展,自我才能得到充分的展現和提升。

圖書目錄

《鮮花爛漫的春天》目錄:
去山上踏青啦!6
尋找上山的路12
製作花餅14
給杜鵑花塗上美麗的顏色15
吹柳笛,樂悠悠16
這是什麼花兒?17
跟山上的動物一起玩18
松鼠寶寶來爬樹26
猜猜看,它們是誰? 29
春天,一起去采野花30
我的蒲公英花園38
尋找春天美麗的花 40
誰的顏色塗錯了?41
虎鳳蝶觀察記42
觀察昆蟲的嘴巴48
花園裡的虎鳳蝶49
翩翩起舞的蝴蝶50
虎鳳蝶成長日記53
……
《鬱鬱蔥蔥的夏天》
《五彩繽紛的秋天》
《白雪茫茫的冬天》
《沼澤洞穴探奇》
《大地的遠行者——江河》
《潮起潮落的海灘》
《深深的海洋》

作者簡介

田泳鎬,生物學博士,曾獲漣川教育廳,京畿道教育廳獎學士(科學教育方面),現在是中學校長,編著了《吸引蟲子的植物》,《我們身邊的小生物》,《動植物百科》,《科學之友》等眾多書籍。
李惠貞,生物教育學碩士,韓國第50屆 全國科學博覽會教院部分特別獎,編寫了《有趣的教科書 生態界》。
金泰貞,微生物學碩士,韓國第50屆全國科學博覽會教員特別獎,第20屆大韓民國學生髮明大會指導教師獎(金獎),韓國京畿道科學英才學校夏季試驗講師,曾編寫月刊《科學少年》。
金哲壽,植物生態學博士,2003年韓國行政自治部選出的新知識分子,與他人合編了《我的朋友掉進了沼澤》,編著了《巨濟島》,月刊《新教育》連載。
白龍海,現任韓國灘涂生態研究所所長,綠色濕地教育院院長,南海沙灘生態學校暨修理山自然學校前教授,MBC紀錄片特輯《灘涂的未來10年》企劃及諮詢委員,KBS《環境特輯》,EBS《我們只有一個地球》,SBS《水—生命之源》諮詢委員,主要著作有《出發!海灘探險隊》,《活著的海灘的故事》,《海灘故事》,《跟哈妮一起去海灘旅行》,《在海灘里愉快地旅行》,《我去過海灘》等。

編輯推薦

1.引進自世界著名出版社——韓國教元出版社,由韓國頂尖科普教師、科普作家、學校校長等19位專家聯手打造,全系列書籍榮獲韓國環境部年度“最佳環境書籍獎”。  2.目前國內第一套集“知識”“小遊戲”和“科學小試驗”於一體的科普繪本。全系列採用繪本故事+活動的結構,形式新穎獨特,從而最大程度引發小讀者學習的興趣,幫助他們及時內化所學的知識,使其注意力、觀察力、動手能力得到同步發展,自我才能得到充分的展現和提升。
1.引進自世界著名出版社——韓國教元出版社,由韓國頂尖科普教師、科普作家、學校校長等19位專家聯手打造,全系列書籍榮獲韓國環境部年度“最佳環境書籍獎”。  2.目前國內第一套集“知識”“小遊戲”和“科學小試驗”於一體的科普繪本。全系列採用繪本故事+活動的結構,形式新穎獨特,從而最大程度引發小讀者學習的興趣,幫助他們及時內化所學的知識,使其注意力、觀察力、動手能力得到同步發展,自我才能得到充分的展現和提升。

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