學校概況
學校共有30個教學班,在校學生1500餘人,教職工120人,教師學歷全部為本科以上,其中在讀碩士9人,具有高級職稱30人,中級職稱46人,有自治區級
學科帶頭人、教學能手、優質課評比10人,呼倫貝市級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手25人、海拉爾區級名師2人,海拉爾區級各類獲獎教師49人,學校以“辦負責任的教育”為辦學理念,“追求卓越,為學生一生負責”為辦學宗旨,在2010年的高考中取得了“600上線兩人,本科上線率超過58%”的好成績。
學校被授予“全國管理創新品牌學校”、“中國創造教育實驗基地”,國家級十一五課題《學校文化建設與策劃》研究學校, “全國深化實施素質教育典型學校”,自治區級“綠色學校”,自治區級文明單位,海拉爾區“創一流教育先進集體”,“創一流教育優秀學校”,五四紅旗團委,平安校園等榮譽稱號。
辛勤耕耘,孕育桃李芬芳;汗水浸潤,海拉爾實驗高中全體教職工本著“辦負責任的教育”的辦學理念,牽掛學生一生的幸福,以堅韌不拔的執著和毅力,入校時給學生一個驚喜,畢業時與學生共創奇蹟。
黨建園地
一、高度重視,全校上下形成共識
一是我校根據實際健全並及時調整學校政風行風工作領導小組,確保學校政風行風工作領導機構的健全,保證政風行風工作的順利開展。二是學校政風行風工作領導小組定期召開會議分析學校政風行風工作現狀、研究制定年度工作計畫、對階段性工作進行總結。三是召開大會學習、宣傳上級和學校關於政風行風工作的要求,營造風清氣正的環境,形成氛圍,形成共識。
二、健全制度,強化落實的責任意識
我校按照構建懲治和預防腐敗體系的要求,以建設良好的政風行風為目標,緊緊圍繞解決民眾切身利益的突出問題,把規範收費行為,加強師德師風建設,勤政廉政建設作為政風行風建設的主要內容建立相應的制度。我校建立的政風行風制度有:政風行風會議制度、政風行風領導幹部責任制、黨風政風行風聯檢聯查制度、政風行風工作計畫、總結制度、學習教育活動制度、檔案建設管理制度、政風行風獎懲制度、政風行風監督員工作制度、問題處理制度、公示公開制度、監督制度、工作紀律、調研反饋制度、
財務管理制度、收費標準、招生制度等。
三、加強教育,採取懲防並舉的措施
一是通過多種形式的學習、教育和培訓使全體教師進一步認清新形勢下師德師風建設工作的重要性、迫切性;明確師德師風建設的新任務、新要求;提高教師落實師德師風建設的積極性、主動性和自覺性。二是加大師德建設的考核力度實行師德問題一票否決制度。三是要求幹部嚴於律己,以身作則,帶頭執行路線、方針、政策;帶頭執行各項規章制度,要求大家做到的,幹部首先做到,要求別人不能做的,幹部堅決不做。四是學校領導堅持做到提前到校,帶頭值班,加班不拿報酬,處處講究節儉,不搞特殊化。五是堅持每年一度的教職員工民主評議和測評幹部制度,對測評滿意率低、民眾反映強烈的幹部實行誡勉談話等。六是我們向社會公開進行了政風行風建設八項承諾。1、嚴格規範收費行為;2、嚴格規範辦學行為;3、嚴格規範教輔資料管理;4、嚴禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學生,決不允許歧視、趕攆差生;5、嚴禁在上課時抽菸和使用通訊工具;6、嚴禁賭博、鬥毆、酗酒;禁止教師酒後進課堂;7、嚴禁接受學生禮品禮金,嚴禁向學生家長索要或變相索要財物;8、熱情接待家長的來電、來訪。
領導班子
原校長肖鳳超,本科學歷,中學高級教師,黑龍江省優秀教師,黑龍江省教學能手,哈爾濱鐵路局優秀教師,海拉爾區優秀校長,呼倫貝爾市首批優秀校長,海拉爾區優秀黨員、十佳勤政先鋒。現校長鬍洪濤
黨支部書記——王玉濱
副校長——任輝波
副校長——方秀艷
副校長——白雪峰
招生資訊
對於成績特優,因家庭特困而無法升學的孩子,就好像是一顆大珍珠被丟進了垃圾桶。這不僅是個人的悲哀,更是國家,甚至整個人類的損失。因此,必須把他們撿回來,設法幫助他們,於是浙江省新華愛心教育基金會制定了點亮人生的“
撿回珍珠計畫”,設立了“珍珠班”。
珍珠班至2010年止,已有全國23省區、直轄市的78所著名高中參與,學生共 234 班,人數超過11600人。2011年浙江省新華愛心教育基金會與實驗高中合辦新一屆珍珠班,現面向全呼倫貝爾市招生。
一、宗旨:資助“雙特”(家庭特困、成績特優)學生有機會完成高中三年的學業。
三、招生對象: 面向全呼倫貝爾市招生,招收家庭特困且成績特優、品行優良的國中畢業生。
四、招生原則:依據《珍珠班施行細則》及《海拉爾實驗高中珍珠班學生選拔條例》等相關規定,以公平、公正、公開的原則,錄取合格的受助學生,並負責所招學生的教育教學和生活管理及處理其它相關事宜。
五、招生人數:錄取55名學生,其中50名為正取,5名為備取。
六、管理與輔導:學校配備德才兼備的教師、班主任及生活輔導員,實行集中編班和全寄宿制管理。
“珍珠班”應屆畢業學生,考取一二本大學者,可有機會申請由浙江省新華愛心教育基金會設立之“撿回珍珠計畫大學段獎助學金”。