基本介紹
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《呵護孩子心理的貼心叮嚀》由藍天出版社出版。
圖書目錄
孩子失敗的時候需要的是鼓勵
不要總想著讓孩子圓自己的夢
謹防網路給孩子帶來巨大的傷害
做父母的，不能失信於孩子
自卑會讓你的孩子抬不起頭來
不要常把自己的孩子與別人比較
追求美麗不是錯
別和孩子較勁
孩子面前父母不要吵架
切忌讓偷東西的孩子無地自容
“小偷”的帽子不能亂扣
多花點時間了解孩子的內心世界
理智地對待孩子提出的問題
一次考試的失敗並不能說明什麼
打孩子不是教育的手法
給孩子一個爭辯的權利
聽聽孩子心裡話——讓孩子有個傾訴的機會
尊重孩子的隱私
支持孩子與同學的交往
強迫孩子學習特長只能適得其反
有些事情需要和孩子商量
不要忽略孩子的想法
正確地對待孩子的“性”
警惕壞人對孩子的性侵犯
考試成績不是評價孩子的唯一標準
盲目增加作業、請家教不可取
不能因為孩子的成績不好而封殺愛好
過分溺愛只能帶來傷害
不能把孩子當做學習的機器
默許孩子的偷盜帶來心理變異
否定性的言論不要輕易說出口
避免折斷孩子夢想的翅膀
別用冷漠對待孩子
不能隨便猜忌孩子
喜怒無常會傷了孩子的心
不能扼殺孩子的愛好
父母不應該嘲諷孩子
不要侮辱孩子的人格
少些嘮叨
別讓你的不良情緒影響到孩子
恐嚇威脅孩子是愚蠢的做法
孩子的心理疲勞不容忽視
不可漠視孩子的情緒宣洩
家庭“硝煙”不利於孩子的成長
謹防孩子患上孤僻症
減小父母離異給孩子造成的創傷
莫讓焦慮折磨孩子
提防悲觀情緒纏繞孩子
大可不必過分強調社會陰暗面
不應與孩子過分親密
理性地對待孩子的壞習慣
學會向孩子道歉
正確對待孩子的逃學
“好強”教育只會害了孩子的一生
自私會害了孩子
忽視另一半影響孩子心理健康
物質並不能代表關愛
無法承受榮譽之重
過分重視孩子細微的缺陷是一種錯誤
讓孩子正視生理弱點
別放任讓孩子“玩物喪志”
同學面前應給孩子面子
別指責孩子窩囊
不要阻止孩子看課外書
恰當地處理好孩子的早戀
父母的虛榮心會毀了孩子
防止孩子養成怯弱的性格
在孩子面前父母應統一做法
處理好孩子的任性
不要說孩子“笨”
別永遠用命令的口氣對孩子說話
提防嫉妒之火燒傷了孩子
父母要比孩子堅強
不可做孩子的壞榜樣
別讓孩子變得很冷漠
提防孩子被抑鬱感染
小心虛榮心害了孩子
莫讓孩子產生自負心理
別讓孩子活在恐懼當中
別讓孩子學會攀比
讓孩子在“明星”面前理智些
父母的言行不一會影響到孩子
多發現孩子的優點
品德教育不可忽視
教孩子別說謊
讓孩子遠離自閉
小心狂躁找上孩子
讓孩子告別緊張
別讓脆弱擊倒你的孩子
小心孩子患上人格障礙
要耐心化解孩子的逆反心理
蹲下來和孩子說話
要給孩子玩的時間
尊重孩子的愛好
注意隔代教養帶來的問題
不要說你的孩子是膽小鬼
對孩子少一點批評
多讚美孩子的愛心和善良
正確對待孩子的浮躁
別讓孩子變得心胸狹窄
警惕孩子的自虐行為
不要總想著讓孩子圓自己的夢
謹防網路給孩子帶來巨大的傷害
做父母的，不能失信於孩子
自卑會讓你的孩子抬不起頭來
不要常把自己的孩子與別人比較
追求美麗不是錯
別和孩子較勁
孩子面前父母不要吵架
切忌讓偷東西的孩子無地自容
“小偷”的帽子不能亂扣
多花點時間了解孩子的內心世界
理智地對待孩子提出的問題
一次考試的失敗並不能說明什麼
打孩子不是教育的手法
給孩子一個爭辯的權利
聽聽孩子心裡話——讓孩子有個傾訴的機會
尊重孩子的隱私
支持孩子與同學的交往
強迫孩子學習特長只能適得其反
有些事情需要和孩子商量
不要忽略孩子的想法
正確地對待孩子的“性”
警惕壞人對孩子的性侵犯
考試成績不是評價孩子的唯一標準
盲目增加作業、請家教不可取
不能因為孩子的成績不好而封殺愛好
過分溺愛只能帶來傷害
不能把孩子當做學習的機器
默許孩子的偷盜帶來心理變異
否定性的言論不要輕易說出口
避免折斷孩子夢想的翅膀
別用冷漠對待孩子
不能隨便猜忌孩子
喜怒無常會傷了孩子的心
不能扼殺孩子的愛好
父母不應該嘲諷孩子
不要侮辱孩子的人格
少些嘮叨
別讓你的不良情緒影響到孩子
恐嚇威脅孩子是愚蠢的做法
孩子的心理疲勞不容忽視
不可漠視孩子的情緒宣洩
家庭“硝煙”不利於孩子的成長
謹防孩子患上孤僻症
減小父母離異給孩子造成的創傷
莫讓焦慮折磨孩子
提防悲觀情緒纏繞孩子
大可不必過分強調社會陰暗面
不應與孩子過分親密
理性地對待孩子的壞習慣
學會向孩子道歉
正確對待孩子的逃學
“好強”教育只會害了孩子的一生
自私會害了孩子
忽視另一半影響孩子心理健康
物質並不能代表關愛
無法承受榮譽之重
過分重視孩子細微的缺陷是一種錯誤
讓孩子正視生理弱點
別放任讓孩子“玩物喪志”
同學面前應給孩子面子
別指責孩子窩囊
不要阻止孩子看課外書
恰當地處理好孩子的早戀
父母的虛榮心會毀了孩子
防止孩子養成怯弱的性格
在孩子面前父母應統一做法
處理好孩子的任性
不要說孩子“笨”
別永遠用命令的口氣對孩子說話
提防嫉妒之火燒傷了孩子
父母要比孩子堅強
不可做孩子的壞榜樣
別讓孩子變得很冷漠
提防孩子被抑鬱感染
小心虛榮心害了孩子
莫讓孩子產生自負心理
別讓孩子活在恐懼當中
別讓孩子學會攀比
讓孩子在“明星”面前理智些
父母的言行不一會影響到孩子
多發現孩子的優點
品德教育不可忽視
教孩子別說謊
讓孩子遠離自閉
小心狂躁找上孩子
讓孩子告別緊張
別讓脆弱擊倒你的孩子
小心孩子患上人格障礙
要耐心化解孩子的逆反心理
蹲下來和孩子說話
要給孩子玩的時間
尊重孩子的愛好
注意隔代教養帶來的問題
不要說你的孩子是膽小鬼
對孩子少一點批評
多讚美孩子的愛心和善良
正確對待孩子的浮躁
別讓孩子變得心胸狹窄
警惕孩子的自虐行為
文摘
“星星，你看爸爸幫你買了一套小百科，內容很不錯！快來看……”電視裡的金剛戰士和大壞蛋正打得難分難解，星星根本沒聽到爸爸的話。
兩分鐘之後，爸爸從書房出來，“啪！”的一聲把電視關了。星星都快急瘋了，本來他想衝到前面去打開電視，可是他一抬頭看到爸爸那張臉，他就知道大事不妙了。“爸爸專程跑到出版社去幫你買了一套小百科，大老遠扛回來，你連看都不看，就會看卡通，卡通有什麼好看的？看卡通以後考試會考100分嗎？”爸爸也快氣瘋了，他接著又說：“爸爸小時候都沒這些書，你真是身在福中不知福。我希望你將來比我強，能考上一所重點大學，這可是你老爸追求了多年而沒實現的願望啊。要不是當年家裡窮，我也不至於連大學都沒上，你看你現在的條件多好啊，你卻不知道珍惜。”唉！爸爸又開始唉聲嘆氣了。
爸爸為什麼老是說要我比他強？如果我比他強，是不是換我當爸爸呢？為什麼要考重點大學啊？星星有些困惑。不過可以確定的是，他從爸爸說話的語氣和表情就知道爸爸在生氣。
以前爸爸一生氣，星星就很害怕，現在看多了就不怎么怕了。可是，他很不喜歡爸爸常買一些他看不懂或是他覺得不好看的書。因為爸爸只陪他看一會兒，就叫他自己看，他實在不明白那些書有什麼好看的，還不如金剛戰士精彩呢。如果不看，爸爸就會生氣，所以就只好偶爾去翻一翻，讓爸爸高興一下。
父母對子女一定有所期待，而“孩子，我要你將來比我強”、“考上重點大學”則是最常見的期待。可能父母對自己的現狀不滿意，可是已無力改變，只好把希望寄托在孩子身上。這似乎是自古以來的宿命，幾乎每個父母都對自己的孩子抱有過高的期望和過於美好的想像。他們期望孩子有天賦、聰明、什麼都比別人好，最好還是位神童。如果父母沒有進名牌大學，希望孩子是清華大學的學生；如果父母運動不好，希望孩子成為奧運健將；父母連琴鍵都不會摸，卻希望孩子是另一個蕭邦。
研究表明，若父母為了孩子能超過自己，讓孩子去圓自己的夢而給孩子的壓力太大太早的話，會造成以下不良影響：
1.父母對孩子的期望值太高，會給孩子造成很大的心理壓力，有的孩子會拚命地遵照父母的要求去做。期待愈來愈高，孩子只有愈來愈辛苦了；另一種孩子，不管怎么努力都達不到父母的要求，乾脆放棄算了，最後和父母的期待相去甚遠。當然，親子間的良好關係就很難維持了；還有一種孩子，其實他可以做得到，但是因為父母的態度令他產生反感，他會為反對而反對，故意不按父母期待的方向去走……
2.這種提高不會是永久性的，即使開始時能超過其他孩子，但當其他孩子也開始學習時，優勢就會消失。即使是短期內在某一方面較有成就，但是，他們的思維、邏輯、推理落後於其他孩子，因為他們是被動的，對學習沒有激情，所以效果不會很好。
3.這類孩子因受大人支配太多，指責太多，所以自我激勵感很弱，創造性和想像力受到壓抑，好奇心也受到阻礙，很難發現自我價值。他們因早期受壓太大，承受較多挫折，因此自信心與自覺性也受到打擊。這種孩子只是父母的影子。他們認為，父母要我做的事是重要的，而自己要做的事是不重要的。
兩分鐘之後，爸爸從書房出來，“啪！”的一聲把電視關了。星星都快急瘋了，本來他想衝到前面去打開電視，可是他一抬頭看到爸爸那張臉，他就知道大事不妙了。“爸爸專程跑到出版社去幫你買了一套小百科，大老遠扛回來，你連看都不看，就會看卡通，卡通有什麼好看的？看卡通以後考試會考100分嗎？”爸爸也快氣瘋了，他接著又說：“爸爸小時候都沒這些書，你真是身在福中不知福。我希望你將來比我強，能考上一所重點大學，這可是你老爸追求了多年而沒實現的願望啊。要不是當年家裡窮，我也不至於連大學都沒上，你看你現在的條件多好啊，你卻不知道珍惜。”唉！爸爸又開始唉聲嘆氣了。
爸爸為什麼老是說要我比他強？如果我比他強，是不是換我當爸爸呢？為什麼要考重點大學啊？星星有些困惑。不過可以確定的是，他從爸爸說話的語氣和表情就知道爸爸在生氣。
以前爸爸一生氣，星星就很害怕，現在看多了就不怎么怕了。可是，他很不喜歡爸爸常買一些他看不懂或是他覺得不好看的書。因為爸爸只陪他看一會兒，就叫他自己看，他實在不明白那些書有什麼好看的，還不如金剛戰士精彩呢。如果不看，爸爸就會生氣，所以就只好偶爾去翻一翻，讓爸爸高興一下。
父母對子女一定有所期待，而“孩子，我要你將來比我強”、“考上重點大學”則是最常見的期待。可能父母對自己的現狀不滿意，可是已無力改變，只好把希望寄托在孩子身上。這似乎是自古以來的宿命，幾乎每個父母都對自己的孩子抱有過高的期望和過於美好的想像。他們期望孩子有天賦、聰明、什麼都比別人好，最好還是位神童。如果父母沒有進名牌大學，希望孩子是清華大學的學生；如果父母運動不好，希望孩子成為奧運健將；父母連琴鍵都不會摸，卻希望孩子是另一個蕭邦。
研究表明，若父母為了孩子能超過自己，讓孩子去圓自己的夢而給孩子的壓力太大太早的話，會造成以下不良影響：
1.父母對孩子的期望值太高，會給孩子造成很大的心理壓力，有的孩子會拚命地遵照父母的要求去做。期待愈來愈高，孩子只有愈來愈辛苦了；另一種孩子，不管怎么努力都達不到父母的要求，乾脆放棄算了，最後和父母的期待相去甚遠。當然，親子間的良好關係就很難維持了；還有一種孩子，其實他可以做得到，但是因為父母的態度令他產生反感，他會為反對而反對，故意不按父母期待的方向去走……
2.這種提高不會是永久性的，即使開始時能超過其他孩子，但當其他孩子也開始學習時，優勢就會消失。即使是短期內在某一方面較有成就，但是，他們的思維、邏輯、推理落後於其他孩子，因為他們是被動的，對學習沒有激情，所以效果不會很好。
3.這類孩子因受大人支配太多，指責太多，所以自我激勵感很弱，創造性和想像力受到壓抑，好奇心也受到阻礙，很難發現自我價值。他們因早期受壓太大，承受較多挫折，因此自信心與自覺性也受到打擊。這種孩子只是父母的影子。他們認為，父母要我做的事是重要的，而自己要做的事是不重要的。
序言
人類健康既包括身體健康也包括心理健康，只有兩者都健康才是一個完全健康的人。作為母親，重視孩子的身體健康是對的，但是忽略孩子的心理健康卻是不妥的。有關統計數據表明，目前我國兒童心理問題的發病率為12%～16%，患有心理疾病的兒童為2%左右。另據調查，32%的中學生存在不同程度的心理健康問題。
一個人要想對社會有所貢獻，取得成功，僅有發達的智力是遠遠不夠的，個人的人格特點和心理特點也是不可忽視的因素。美國心理學家追蹤研究1500名智力超常兒童，經過30年的追蹤研究之後，發現這1500名超常兒童中有的成了社會名流、專家學者，有的卻變得窮困潦倒、流落街頭。對這兩類人智力和人格特點進行分析的結果表明，他們結局不同的主要原因不在於智力，而在於人格特點的差異，尤其是在意志品質方面，成就最大的人具有自信、謹慎、有堅持性和勝過別人的意願。可見，智力的高低並不能完全決定一個人成就的大小。有些智力平常的人，也能取得驚人的成就，因為他們有著堅強的意志和優良的人格。
家庭是兒童出生的搖籃，父母是兒童的第一任老師，作為社會細胞的家庭是兒童心理素質形成的最重要的場所。有些家長可能會想：小孩子天真爛漫，不會有心理問題。其實，由於受到生物、社會、心理等綜合因素的影響，兒童期就可能會出現心理問題或障礙。
教育專家指出：學校教育中的應試體制、親職教育中的過度保護及社會上要錢不要下一代的賺錢狂潮，構成了中國當代兒童教育的三大危機．或者叫做“三座大山”。每個有良心並且有頭腦的中國人，都會感到“三座大山”的存在。這一番話沉重、深刻，我們的孩子並不是不知道活著的快樂，他們只因活得太累以致不堪重負，幼小的心靈本應該多體會輕鬆、愉快、成功，可是他們承受太多的負擔、壓力、失敗，這是這個好時代的孩子所遭受的最大不幸。
所以，父母應該走出重視孩子的身體健康，而忽視孩子心理健康的誤區。關注孩子的心理健康已經刻不容緩！
一個人要想對社會有所貢獻，取得成功，僅有發達的智力是遠遠不夠的，個人的人格特點和心理特點也是不可忽視的因素。美國心理學家追蹤研究1500名智力超常兒童，經過30年的追蹤研究之後，發現這1500名超常兒童中有的成了社會名流、專家學者，有的卻變得窮困潦倒、流落街頭。對這兩類人智力和人格特點進行分析的結果表明，他們結局不同的主要原因不在於智力，而在於人格特點的差異，尤其是在意志品質方面，成就最大的人具有自信、謹慎、有堅持性和勝過別人的意願。可見，智力的高低並不能完全決定一個人成就的大小。有些智力平常的人，也能取得驚人的成就，因為他們有著堅強的意志和優良的人格。
家庭是兒童出生的搖籃，父母是兒童的第一任老師，作為社會細胞的家庭是兒童心理素質形成的最重要的場所。有些家長可能會想：小孩子天真爛漫，不會有心理問題。其實，由於受到生物、社會、心理等綜合因素的影響，兒童期就可能會出現心理問題或障礙。
教育專家指出：學校教育中的應試體制、親職教育中的過度保護及社會上要錢不要下一代的賺錢狂潮，構成了中國當代兒童教育的三大危機．或者叫做“三座大山”。每個有良心並且有頭腦的中國人，都會感到“三座大山”的存在。這一番話沉重、深刻，我們的孩子並不是不知道活著的快樂，他們只因活得太累以致不堪重負，幼小的心靈本應該多體會輕鬆、愉快、成功，可是他們承受太多的負擔、壓力、失敗，這是這個好時代的孩子所遭受的最大不幸。
所以，父母應該走出重視孩子的身體健康，而忽視孩子心理健康的誤區。關注孩子的心理健康已經刻不容緩！
