周祝瑛博士曾為台灣政治大學（NCCU）教育系教授與博導，從事跨國比較高等教育等研究。早年為台灣教育部門公派留學生， 美國加州大學洛杉磯校區（UCLA）比較及國際教育博士與博士後研究。其博士導師JohnHawkins教授，曾著有《毛澤東教育思想》一書。周教授以秉承師門自勉，先後完成：《中國大陸高等教育改革研究：1977-1984》 （1989）、《大陸高等教育問題研究─兼論台灣相關課題》 （1999），《華人教育模式-全球化視角》 （英、中文版）等專著與論文。
兩度獲選美國傅爾布萊特資深學者，歷任哈佛大學費正清研究中心、邁阿密大學、加拿大英屬科倫比亞大學 （UBC）、紐西蘭奧克蘭大學、新加坡國立教育學院，北京師範大學與華南師大等學府講學。也曾榮獲日本文部省等項目支助，於秋田國際教養大學（AIU），日本東北大學教學，並受非歐盟移動項目（Non-EU Teaching Mobility）支助，於奧地利維也納大學任教。期間，三度獲得加拿大工商辦事處邀訪，前往英屬哥倫比亞大學 (UBC)、多倫多等大學進行課程改革等研究。後因撰寫《愛在紐西蘭》一書，獲紐西蘭教育部邀請，擔任台灣文教記者紐西蘭參訪團團長；並幾度率領桃園中國小校長與主任，前往美、日、紐、澳教育參訪交流。也獲邀出席北京大學教育學院三十年院慶與北京論壇等盛會進行專題報告。期間，獲全台教育團體木鐸獎、政大學術優秀獎及資深教育人員表揚等。
基本介紹
學術資歷,學術特色,社會活動,
學術資歷
周祝瑛博士曾為台灣政治大學（NCCU）教育系教授與博導，從事跨國比較高等教育等研究。早年為台灣教育部門公派留學生， 美國加州大學洛杉磯校區（UCLA）比較及國際教育博士與博士後研究。其博士導師JohnHawkins教授，曾著有《毛澤東教育思想》一書。周教授以秉承師門自勉，先後完成：《中國大陸高等教育改革研究：1977-1984》 （1989）、《大陸高等教育問題研究─兼論台灣相關課題》 （1999），《華人教育模式-全球化視角》 （英、中文版）等專著與論文。
兩度獲選美國傅爾布萊特資深學者，歷任哈佛大學費正清研究中心、邁阿密大學、加拿大英屬科倫比亞大學 （UBC）、紐西蘭奧克蘭大學、新加坡國立教育學院，北京師範大學與華南師大等學府講學。也曾榮獲日本文部省等項目支助，於秋田國際教養大學（AIU），日本東北大學教學，並受非歐盟移動項目（Non-EU Teaching Mobility）支助，於奧地利維也納大學任教。期間，三度獲得加拿大工商辦事處邀訪，前往英屬哥倫比亞大學 (UBC)、多倫多等大學進行課程改革等研究。後因撰寫《愛在紐西蘭》一書，獲紐西蘭教育部邀請，擔任台灣文教記者紐西蘭參訪團團長；並幾度率領桃園中國小校長與主任，前往美、日、紐、澳教育參訪交流。也獲邀出席北京大學教育學院三十年院慶與北京論壇等盛會進行專題報告。期間，獲全台教育團體木鐸獎、政大學術優秀獎及資深教育人員表揚等。
學術特色
一、SSCI症候群與兩岸化等專有名詞
2011-2012年擔任ChineseEducation and Society （原SSCI期刊）客座主編，出版Who Benefits from theMassification of Taiwan’s Higher Education? （vol. 45, nos. 5–6, 2012）。
2013-2014年出版The SSCISyndrome* in Higher Education （高等教育中的SSCI症候群：地區或全球現象）英文專書，是國際上針對該議題的少數英文專書*SSCISyndrome為作者首創專有名詞，香港大學Mark Bray教授，為此肯定作者在國際上能有系統進行SSCI症候群國際研究中的‘champion’。
2012年出版TaiwanEducation at the Crossroad 一書中，首度提出“兩岸化 ”（cross-straitization）概念，主張在衝突與對峙地區中，持續進行文教交流，是增進雙方理解的關鍵因素。
社會活動
- 兩岸交流
周教授從1993年受邀前往大陸進行學術交流，數十餘年間，先後與北大、清華、北京師大、南京師大等學府交流（參見“為海峽兩岸學術交流三十年而作”一文）。參與中山大學 “教育與中國未來”30人論壇學術會議。在福建教育出版社出版《優質中國小是什麼樣的：一位教育學教授的紐西蘭之旅》，與《網路效應與青少年教育》， 以及2020年出版《十年蹤跡十年心 : 澳門培正中學課程改革》等專著。參與中國教育大系（顧明遠教授主持）撰寫，及兩岸大學生交流長期調查等研究。
- 評估台灣教改
周教授著有《誰捉弄了台灣教改：1987-2003》（2003，獲台灣金鼎獎入圍）、《台灣教育怎么辦？》（2008，前台灣教育部門主管吳清基博士賜序）等專書。隨後完成Taiwan Education at theCrossroad: When Globalization Meets Localization （十字路口的台灣教育:當全球化遇到本土化，2012），成為國際上少數完整探討台灣教改的專著，並獲得不少國際上的書評。
- 國際期刊客座主編
曾擔任國際期刊之客座主編及編輯委員，完成Chinese Education and Society （原SSCI期刊 自1968年創刊）：Who Benefits from theMassification of Taiwan’s Higher Education? （高等教育大眾化誰受益？兩期），與Higher Education Policy (SSCI) (Measuring Up: The Intended andUnintended Consequences of Global Competition and Metrics on Local Scholarship 評價躍升: 全球百大競爭評估指標對各國學術產出的有意與意外影響) 等專題特刊客座主編。為當前研究世界百大排名對高教學術生態的影響，提出跨國實證論述。
- 全球華人教育計畫
2016年出版Chinese Education Models in AGlobal Age （華人教育模式：全球化視角）（Springer）一書，探討全球各地華人教育的共同特質與發展模式，在國際上引起關注，中文版本也於2018年秋季正式出版。
- 開設國際課程
十多年來在台灣、日本AIU、奧地利維也納大學擔任英語授課，講述 “對峙國家的文教交流”等主題。2024年初，應傅爾布萊特基金會之邀，擔任台美高教協會台灣性別平等教育專題講座。
- 大灣區相關研究
經常與香港及澳門等學校合作，並獲澳門高教辦等委託相關課題。參與粵港澳大灣區國際會議主題報告等。2022年與華南師大卓澤林教授共同完成《美國高等教育與矽谷產業》(Higher Education and SiliconValley) （譯作），為粵港澳大灣區高教與產業發展，提供舊金山灣區的經驗。
