周悅娜,副教授,英國訪問學者,跨文化傳播在讀博士,全國高級禮儀培訓師,國際禮儀認證專家委員會委員,美國 ACI 國際形象管理師,浙江省倫理學會優禮研究專業委員會副秘書長。
主要研究方向:禮儀文化基礎、跨文化交際、禮儀專業教學等。
基本介紹
- 中文名:周悅娜
- 國籍:中國
- 民族:漢族
- 出生地:浙江
- 出生日期:1977年
- 職業:教學科研工作者
人物經歷,主要成就,科研成就,人才培養,榮譽表彰,社會任職,人物評價,
人物經歷
- 教育背景
1996-2000,浙江大學中文系學習,2000年在浙江大學獲得文學學士學位。
2004-2007,浙江大學攻讀傳播學碩士學位,2007年在浙江大學獲得文學碩士學位。
2011年至今,在英國貝德福特大學攻讀博士學位。
- 工作經歷
2000至今,浙江傳媒學院任教。
- 科研經歷
2008年,浙江傳媒學院青年骨幹教師人才培養梯隊;
2011年,在英國貝德福特大學進行跨文化傳播研究。
主要成就
科研成就
- 科研概述
周悅娜著有專著《禮儀文化概論》,主編教材《社交禮儀》和《商務禮儀》。主持參與省級校級精品課程和線上線下混合式金課 4 門次;獲得教育部第十三屆全國課件大賽文科組二等獎第一名;獲得第六屆和第八屆浙江省高校教師教學軟體大賽三等獎和二等獎;獲得中國素質教育先進工作者、校“事業家庭兼顧型”先進個人、校“三育人”先進個人。MOOC開放課程《禮儀文化修養》,獲 2020 年春夏學期智慧樹網“混合式精品課程 TOP100”。
- 研究方向
主要的研究方向包括:禮儀文化比較、跨文化交際與傳播、非語言要素對比研究、現代禮儀實訓。
主要的研究手段:觀察法、比較法、訪談法。
- 主要貢獻
時間 | 主要貢獻 | ||
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2007年 | 省級精品課程《中外禮儀基礎》主要建設成員(排名第二) | ||
2018年 | 校級精品線上開放課程《禮儀文化修養》負責人 | ||
2019年 | 校級線上線下混合式一流金課《禮儀文化修養》負責人 | ||
2020年 | 智慧樹春夏學期和秋冬學期“混合式精品課程”TOP100 |
- 個人課題
2020年 浙江省普通高校新形態教材建設立項。
- 代表論文
時間 | 作者 | 論文名稱 | 期刊信息 |
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2011年 | 周悅娜 | 論中國禮儀文化傳播與大眾傳媒的關係 | 中國廣播電視學刊 |
2011年 | 周悅娜 | 文化大省背景下高校禮儀文化類課程體系的綜合改革與實踐 | 華中師範大學學報 |
2013年 | 周悅娜 | 當代傳媒承載的禮儀文化傳播功能研究 | 華中師範大學學報 |
2013年 | 周悅娜 | 中英兩國播音主持專業教育教學的異同 | 小說評論 |
2007年 | 周悅娜 | 從當代大學生禮儀文化現狀探索高校禮儀教育的途徑 | 浙江傳媒學院 |
- 主要著述
《禮儀文化概論》 2016年10月 光明日報出版社。
- 獲得獎項
時間 | 獲得獎項 | ||
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2020年12月 | 浙江省本科院校“網際網路+教學”優秀案例 特等獎 | ||
2020年3月 | 浙江傳媒學院線上教學設計案例 一等獎 | ||
2008年8月 | 浙江省第六屆高校教師教學軟體大賽二等獎 | ||
2013年 | 論文《中英播音主持專業教育教學的異同》獲2013年度主持人優秀論文評選二等獎 | ||
2013年11月 | 課件《禮儀文化》獲第十三屆全國多媒體課件大賽高教文科組二等獎 |
人才培養
- 教育思想
她對禮儀類課程教學的理解如下:第一,禮儀類課程要深入理解中國傳統禮儀文化,消除對“禮儀”認識的誤區,釐清禮儀的文化本質。第二,禮儀類課程要提高對傳統禮儀文化的感受能力和東西方禮儀文化差異的思辨能力,提高對生活中常見禮儀現象的解釋能力。第三,禮儀類課程要提高學生不同文化之間的跨文化交際能力,提供具有更廣闊更包容的國際視野。第四,禮儀類課程要堅持“以禮育人”,融入先進文化傳統,提升禮儀修養和綜合素質,增強文化自覺和文化自信,培養學生的家國情懷。
- 主講課程
課程範圍 | 課程名稱 | 學時 | |
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校內課 | 禮儀文化概論 | 72學時/學期 | |
通識課 | 禮儀文化修養 | 32學時/學期 | |
校內課 | 中外禮儀基礎 | 144學時/學期 |
授課平台 | 課程名稱 | 提供院校 | 授課教師 |
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智慧樹網 | 禮儀文化修養 | 浙江傳媒學院 | 周悅娜、張林林、袁曉寒、蔣育秀、陳曉兵、胡蓓蓓、張遠滿 |
榮譽表彰
時間 | 榮譽/表彰 | ||
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2020年10月 | 浙江傳媒學院2020屆畢業論文優秀指導教師 | ||
2020年9月 | 浙江傳媒學院“三育人”先進個人 | ||
2009年9月 | 中國素質教育先進工作者 |
社會任職
時間 | 擔任職務 | ||
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2018年至今 | 浙江省倫理學會優禮研究會副秘書長 |
人物評價
學生評價:舉手投足展現禮儀文化的雅和美。