《呦呦鹿鳴(中長在樹上的鹿角)》簡介：兩個孩子和考察組在危機重重的密林中穿行。雲端飛馬、飛行青蛇、致命牛蜂、無孔不入的山螞蟥……一路上，他們到底見證了哪些奇觀，遭遇了哪些艱險，又揭開了哪些謎底？ 他們繼續前行，來到傳說中的猴子街，看到了一群神態各異、怡然自得的猴子。誰知群猴立馬炸群，這又是為什麼？其中到底隱藏著什麼秘密？ 劉先平所著的《呦呦鹿鳴(中長在樹上的鹿角)》是《雲海探奇》的中篇。《雲海探奇》是國際安徒生獎提名獎、林格倫紀念文學獎提名獎獲得者劉先平先生的代表作之一，也是中國第一部描寫在猿猴世界探險的長篇小說，榮獲全國“五個一工程” 獎、全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、國家圖書獎、冰心圖書獎等多種獎項。
基本介紹
- 書名：呦呦鹿鳴/野生動物世界探險系列
- 出版社：外國文學出版社
- 頁數：198頁
- 開本：32
- 作者：劉先平
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787501606849
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
公鹿為何要長茸？鹿的步鏈有何奧妙？鹿糞也有密碼？母鹿為什麼不帶仔鹿睡？兔子能戰勝鷹？豺狗怎樣偷襲鹿群？鳥島水怪是什麼？
劉先平所著的《呦呦鹿鳴(中長在樹上的鹿角)》講述的是自然保護小組的同學在老師和老獵人的帶領下，終於從打獵隊的槍口下救出梅花鹿“大花角”的故事。
劉先平所著的《呦呦鹿鳴(中長在樹上的鹿角)》講述的是自然保護小組的同學在老師和老獵人的帶領下，終於從打獵隊的槍口下救出梅花鹿“大花角”的故事。
作者簡介
中國大自然文學的開拓者
國際安徒生獎提名獎得主
林格倫紀念文學獎提名獎得主
國家圖書獎得主
全國“五個一工程”獎得主
全國優秀兒童文學獎得主
他的作品入選中學《語文》課本
獲聯合國教科文組織和國際兒童讀物聯盟聯袂推薦
中國大自然文學的輝煌標誌
帶你走進生機勃勃的神秘自然，體味野趣，聆聽天籟，感受奇譎……
國際安徒生獎提名獎得主
林格倫紀念文學獎提名獎得主
國家圖書獎得主
全國“五個一工程”獎得主
全國優秀兒童文學獎得主
他的作品入選中學《語文》課本
獲聯合國教科文組織和國際兒童讀物聯盟聯袂推薦
中國大自然文學的輝煌標誌
帶你走進生機勃勃的神秘自然，體味野趣，聆聽天籟，感受奇譎……
圖書目錄
山寨呼嘯
溢滿奶漿的峽谷
長在樹上的鹿角
箭出行
奇特的步鏈
叉角奇觀
魔杖輕點
夜宿石門國
荒誕的鑼音界
落花塢
溢滿奶漿的峽谷
長在樹上的鹿角
箭出行
奇特的步鏈
叉角奇觀
魔杖輕點
夜宿石門國
荒誕的鑼音界
落花塢
文摘
山寨呼嘯
慌慌張張闖來的是養蜂員。他報告了養蜂場昨晚又遭了殃，野物跑進去掏翻了兩隻蜂箱。
雷大爺聽完，拉了陳炳岐就走。方玲領著藍泉他們也跟了出來。雷大爺回過頭來說：
“泉伢子，回去幫你舅奶奶拔菜。要不就去看看書，別把功課忘了。”
語氣是命令式的，不容商量的。藍泉愣住了，小叮噹一伸舌頭，翠杉撅起了嘴。
“讓他們一道去吧！你們也別總把咱們當客待。”方玲說。
“小孩子家該在學校里讀書，這野山荒岡地跑有么名堂？到那裡嘴快手快，礙事！”
方玲這才聽出了話里的味兒，陪著笑說：
“領他們出來是讓他們學科學知識的。你看，我和陳老師讀了幾年大學，到現在，沒見識過的事還多著哩！藍泉他們，都是聽話的孩子。”
雷大爺也不好再說什麼。一行人穿過棗林，向放蜂箱的地方走去。
方玲根據蜜源情況估計，以為是個有相當規模的養蜂場。誰知到跟前一看，才只有七八箱蜂。蜂箱的式樣和這一帶養中國蜂的蜂桶大不一樣，很容易區分。方玲告訴小叮噹他們，這種蜂是義大利蜂。
“雷大爺，你們隊養蜂不多久吧？”陳炳岐看了蜂箱的擺設和周圍的布局。
“咱們這裡，不知從哪代起，就開始養蜂了。只是現在隊里對養蜂七嘴八舌，贊成養洋蜂的嘴多，贊成養土蜂的嘴少。人少話不響。洋蜂流蜜是多，沒想到太難服侍，嬌得像獨生的伢子。”
為這事，雷大爺心裡也憋了不少的話。
陳炳岐說：
“義大利蜂流蜜量大，優點不少。我曾思默過這事，它畢竟是從外面進來的，對本地的生活環境不習慣，像是人到了外地，水土不服一樣。再加上養蜂的人對它的脾氣摸不準，常常在這方面吃苦頭、受損失。弄得不好，整箱整箱的蜂子都死掉了。中國蜂，優點突出，土生土長，適應環境，養蜂人也摸到了它的脾性。這叫互相了解，事情辦得好，收效大。”
雷大爺連連點頭：
“全是地道話，對事看得透。”
翠杉說：
“咱在報紙上看到一篇文章，講改造土蜂和科學養蜂問題。還說有個人做了有趣的實驗，他只是想了一些點子，按科學的方法管理。嘿嘿，產蜜量增加了一倍。”
“是的。如果再能在土蜂中進行篩選，將來一定能培育出有咱們自己特色的好蜂種。”
“著啊！可以把產蜜量最高的洋蜜蜂的釀蜜信息，移到土蜂身上，這叫遺傳工程學。方老師，對吧？”
雷大爺驚訝地看了翠杉一眼。那神氣似乎是說：這伢子還不簡單哩。 “對。現在已經有人在做這方面的工作了，還有像你們這樣的孩子們，在想這個工作。這件事，大有希望！”
藍泉家裡養了蜂，他比其他孩子的實踐知識多。他說：
“咱們村有人也養了義大利蜂，咱和他家比較過：今年開春，咱家的土蜂開始出桶采蜜了，他家義大利蜂還沒動靜，靠餵糖水過日子。過了十幾天，它們才出箱采蜜哩！以後，咱又發現，早上土蜂已采蜜幾個來回，義大利蜂還賴在箱裡。傍晚，天很早，義大利蜂就收工不幹了，土蜂還在花上忙活著！”
“嘻嘻！又讓你找到研究生物鐘的好對象了。”小叮噹一向佩服藍泉。
陳炳岐高興地說：
“藍泉不愧是個物候觀察迷，觀察得很細緻，學習就該有這副勁頭。咱也觀察過，在小氣候帶變化大時，義大利蜜蜂不出動，土蜂照樣出去采蜜。在蜜源稀少的情況下，土蜂采蜜的積極性也很高。土蜂還有抗病能力強的優點。這些優點可以再經過誘導、強化，土蜂產蜜低的問題也好解決。”
雷大爺心裡想：么叫“遺傳工程”？不懂。自己活了幾十年，還沒給蜜蜂上工、放工記過時哩！可說到養蜂實踐，他的話就多了。他對陳炳岐說：
“去年隊上議這事時，要有你在場，說不定養的就是土蜂了。雖說土蜂出蜜少，但咱們能多養點，山裡的蜂子多，只要有心找，不怕逮不到蜂王，哪需花那么多錢去買一箱洋蜂？”
一提逮蜂王，兩個孩子都瞅著藍泉笑，小叮噹又調轉頭瞅著翠杉笑，翠杉也只顧憨笑。和他們一塊走的方玲，不知他們演的是哪一出啞劇。
“義大利蜂有義大利蜂的長處，蜂群壯，產量高。我的意思是也別把土蜂丟掉，科學能解決提高土蜂產蜜量的問題。”陳炳岐補充了自己的意思。
他們談談說說，不覺來到被糟蹋的蜂箱跟前。只見滿地是蜂胚、幼蜂和流淌的蜜，幸而蜂王還沒跑掉。養蜂的人已作了一些處置。
方玲和陳炳岐在周圍觀察了一圈，終於發現了偷蜜賊的一些足跡。從足跡分析是蜜狗光顧過這裡。方玲仔仔細細地給藍泉他們說了周圍的景觀和蜜狗的生態、足跡特徵。
回來的路上，方玲由蜜蜂談到了豐富的昆蟲資源。從蟲體、蟲產、蟲行幾個方面說明了對於昆蟲資源的開發和利用。比如，蠶蛹不僅可以吃，蠶蛹油還是醫學上重要的藥物原料。
翠杉說，他南山大姑家是有名的蠶桑之鄉，那裡用蠶蛹餵貂，發展了養貂事業，二者“綜合利用”。
P1-5
慌慌張張闖來的是養蜂員。他報告了養蜂場昨晚又遭了殃，野物跑進去掏翻了兩隻蜂箱。
雷大爺聽完，拉了陳炳岐就走。方玲領著藍泉他們也跟了出來。雷大爺回過頭來說：
“泉伢子，回去幫你舅奶奶拔菜。要不就去看看書，別把功課忘了。”
語氣是命令式的，不容商量的。藍泉愣住了，小叮噹一伸舌頭，翠杉撅起了嘴。
“讓他們一道去吧！你們也別總把咱們當客待。”方玲說。
“小孩子家該在學校里讀書，這野山荒岡地跑有么名堂？到那裡嘴快手快，礙事！”
方玲這才聽出了話里的味兒，陪著笑說：
“領他們出來是讓他們學科學知識的。你看，我和陳老師讀了幾年大學，到現在，沒見識過的事還多著哩！藍泉他們，都是聽話的孩子。”
雷大爺也不好再說什麼。一行人穿過棗林，向放蜂箱的地方走去。
方玲根據蜜源情況估計，以為是個有相當規模的養蜂場。誰知到跟前一看，才只有七八箱蜂。蜂箱的式樣和這一帶養中國蜂的蜂桶大不一樣，很容易區分。方玲告訴小叮噹他們，這種蜂是義大利蜂。
“雷大爺，你們隊養蜂不多久吧？”陳炳岐看了蜂箱的擺設和周圍的布局。
“咱們這裡，不知從哪代起，就開始養蜂了。只是現在隊里對養蜂七嘴八舌，贊成養洋蜂的嘴多，贊成養土蜂的嘴少。人少話不響。洋蜂流蜜是多，沒想到太難服侍，嬌得像獨生的伢子。”
為這事，雷大爺心裡也憋了不少的話。
陳炳岐說：
“義大利蜂流蜜量大，優點不少。我曾思默過這事，它畢竟是從外面進來的，對本地的生活環境不習慣，像是人到了外地，水土不服一樣。再加上養蜂的人對它的脾氣摸不準，常常在這方面吃苦頭、受損失。弄得不好，整箱整箱的蜂子都死掉了。中國蜂，優點突出，土生土長，適應環境，養蜂人也摸到了它的脾性。這叫互相了解，事情辦得好，收效大。”
雷大爺連連點頭：
“全是地道話，對事看得透。”
翠杉說：
“咱在報紙上看到一篇文章，講改造土蜂和科學養蜂問題。還說有個人做了有趣的實驗，他只是想了一些點子，按科學的方法管理。嘿嘿，產蜜量增加了一倍。”
“是的。如果再能在土蜂中進行篩選，將來一定能培育出有咱們自己特色的好蜂種。”
“著啊！可以把產蜜量最高的洋蜜蜂的釀蜜信息，移到土蜂身上，這叫遺傳工程學。方老師，對吧？”
雷大爺驚訝地看了翠杉一眼。那神氣似乎是說：這伢子還不簡單哩。 “對。現在已經有人在做這方面的工作了，還有像你們這樣的孩子們，在想這個工作。這件事，大有希望！”
藍泉家裡養了蜂，他比其他孩子的實踐知識多。他說：
“咱們村有人也養了義大利蜂，咱和他家比較過：今年開春，咱家的土蜂開始出桶采蜜了，他家義大利蜂還沒動靜，靠餵糖水過日子。過了十幾天，它們才出箱采蜜哩！以後，咱又發現，早上土蜂已采蜜幾個來回，義大利蜂還賴在箱裡。傍晚，天很早，義大利蜂就收工不幹了，土蜂還在花上忙活著！”
“嘻嘻！又讓你找到研究生物鐘的好對象了。”小叮噹一向佩服藍泉。
陳炳岐高興地說：
“藍泉不愧是個物候觀察迷，觀察得很細緻，學習就該有這副勁頭。咱也觀察過，在小氣候帶變化大時，義大利蜜蜂不出動，土蜂照樣出去采蜜。在蜜源稀少的情況下，土蜂采蜜的積極性也很高。土蜂還有抗病能力強的優點。這些優點可以再經過誘導、強化，土蜂產蜜低的問題也好解決。”
雷大爺心裡想：么叫“遺傳工程”？不懂。自己活了幾十年，還沒給蜜蜂上工、放工記過時哩！可說到養蜂實踐，他的話就多了。他對陳炳岐說：
“去年隊上議這事時，要有你在場，說不定養的就是土蜂了。雖說土蜂出蜜少，但咱們能多養點，山裡的蜂子多，只要有心找，不怕逮不到蜂王，哪需花那么多錢去買一箱洋蜂？”
一提逮蜂王，兩個孩子都瞅著藍泉笑，小叮噹又調轉頭瞅著翠杉笑，翠杉也只顧憨笑。和他們一塊走的方玲，不知他們演的是哪一出啞劇。
“義大利蜂有義大利蜂的長處，蜂群壯，產量高。我的意思是也別把土蜂丟掉，科學能解決提高土蜂產蜜量的問題。”陳炳岐補充了自己的意思。
他們談談說說，不覺來到被糟蹋的蜂箱跟前。只見滿地是蜂胚、幼蜂和流淌的蜜，幸而蜂王還沒跑掉。養蜂的人已作了一些處置。
方玲和陳炳岐在周圍觀察了一圈，終於發現了偷蜜賊的一些足跡。從足跡分析是蜜狗光顧過這裡。方玲仔仔細細地給藍泉他們說了周圍的景觀和蜜狗的生態、足跡特徵。
回來的路上，方玲由蜜蜂談到了豐富的昆蟲資源。從蟲體、蟲產、蟲行幾個方面說明了對於昆蟲資源的開發和利用。比如，蠶蛹不僅可以吃，蠶蛹油還是醫學上重要的藥物原料。
翠杉說，他南山大姑家是有名的蠶桑之鄉，那裡用蠶蛹餵貂，發展了養貂事業，二者“綜合利用”。
P1-5
