吳鵬澤

吳鵬澤，博士，華南師範大學教育信息技術學院教授，博士生導師。

基本介紹

• 中文名：吳鵬澤
• 畢業院校：華南師範大學
• 學位/學歷：博士
• 職務：華南師範大學教育信息技術學院博士生導師

擔任職務

現任華南師範大學教育信息技術學院院長助理，信息傳播研究所主要成員，聯合國教科文組織-資源分發與教師培訓中心（UNESCO-RDTC）聯盟成員，中國教育技術協會信息技術教育專業委員會常務理事，日本教育工學會會員，日本視聽教育協會會員，國家級教學團隊、國家級精品資源共享課核心成員，國家留學基金委評審專家，國家自然科學基金評議專家。

人物經歷

學習經歷

1994.9-1998.7 哈爾濱師範大學教育學院，獲學士學位；

2000.3-2002.3 日本新瀉大學教育學部，獲教育學碩士學位；

2003.9-2006.6 華南師範大學教育信息技術學院，獲教育學博士學位；

2012.9-2013.9獲國家留學基金委“青年骨幹教師出國研修項目”資助，赴日本新瀉大學訪問學習。

工作經歷

1998.7-2003.9 哈爾濱師範大學教育學院 助教

2006.9-2007.12 華南師範大學教育信息技術學院 講師

2007.12-2011.12 華南師範大學教育信息技術學院 副教授

2011.12至今 華南師範大學教育信息技術學院 教授

科研項目

1.主持：教育部人文社會科學研究規劃基金《價值共創視角下線上教育平台中知識傳播與學習行為研究》

2.主持：國家社會科學青年基金課題《基於Web2.0的教師教育技術能力培訓模式與效果研究》

3.主持：廣東省哲學社會科學規劃課題《web2.0環境下基於視頻公開課的教師專業發展研究》

4.校方主持（產學研項目）：廣州市重大科技專項《面向智慧校園的大數據關鍵技術研究與示範套用》

5.主持：2018年希沃教育部產學合作協同育人項目《“信息技術課程教材教法” 教學內容和課程體系改革研究與實踐》

6.主持：廣東省教育科學規劃課題《廣東省高校學生媒介素養教育調查及策略研究》

7.主持：廣東省研究生示範課程《跨文化傳播探究》

8.主持：廣東省研究生教育創新計畫項目《基於信息技術核心素養的<信息技術課程教材教法>優秀案例庫建設》

9.主要參與:廣東省科技計畫重大科技專項《移動網際網路環境下基於大數據的城市交通智慧型管理與出行服務平台研發及示範套用》

10.主要參與：廣東省研究生示範課程《教育電視節目編制研究》

代表論文

在《教育研究》、《電化教育研究》、《中國電化教育》等國內權威刊物及國際會議發表論文30餘篇：

1.吳鵬澤.基於導生制的主題教學設計與套用[J].教育研究,2011,(12).

2. 吳鵬澤,楊琳.教師信息技術套用能力培訓系統的層級化績效評價研究[J].中國電化教育,2016(01).

3. 楊琳,吳鵬澤.面向深度學習的電子教材設計與開發策略[J].中國電化教育,2017(09).

4. 吳鵬澤.基於視頻公開課的翻轉課堂教師培訓模式[J].中國電化教育,2015(01).

5. 吳鵬澤,楊琳.Web2.0環境下教師教育技術能力培訓模式構建[J].中國電化教育,2014(09).

6. 楊琳,吳鵬澤.社會化媒體支持下的教師專業發展模式研究[J].黑龍江高教研究,2013,(08).

7. 楊琳,吳鵬澤,許亞武.基於ACTION模式的數位化教育資源設計策略[J].現代教育技術,2013,(04).

8. 曹宇星,吳鵬澤.面向聽障兒童的電視教材評價指標體系研究[J].現代特殊教育,2017(08).

9. 徐福蔭,黃慕雄,吳鵬澤,胡小勇,王鹹偉.創建教育碩士現代教育技術專業“六位一體”培養人才模式的研究與實踐[J].電化教育研究,2017,(01).

10. 吳鵬澤.基於資源共享的廣東省大學生媒介素養教育研究[J].中國電化教育,2011(06).

11. 吳鵬澤.中美大學生媒介素養教育的對比研究[J].黑龍江高教研究,2011(06).

12. 吳鵬澤.信息化環境下的教育傳播效果最佳化策略[J].電化教育研究,2011(06).

13. 吳鵬澤.基於導生制的混合學習的教學組織策略[J].教育探索,2011(04).

14. 吳鵬澤.遠程學習者內部學習動機的激發策略[J].現代遠距離教育,2011(02).

15. 吳鵬澤,杜世友.中國大學生媒介素養現狀研究[J].中國電化教育,2011(02).

16. 徐福蔭,黃慕雄,張學波,吳鵬澤,黃碧雲,付俊.“教育電視節目編制研究”研究生示範課程設計與開發[J].電化教育研究,2011(12).

17. 吳鵬澤.我國網路遠程教育存在的問題及對策研究[J].教育探索,2010(10).

18. 吳鵬澤.基於網路學習平台的媒體素養提高策略[J].華南師範大學學報(社會科學版),2009(01).

19. 吳鵬澤.網路直播課堂套用策略[J].電化教育研究,2007(07).

20. 吳鵬澤.提高中國小學生媒體素養的策略[J].中國電化教育,2007(03).

21. 吳鵬澤.課堂學習活動的設計——基於《FTP檔案傳送與套用》的案例分析[J].教育探索,2006(10).

22. 吳鵬澤,徐福蔭,生田孝至.學生對媒體的依賴性與態度[J].電化教育研究,2006(08).

23. 吳鵬澤,徐福蔭,生田孝至.中日學生對計算機/網際網路態度的調查研究[J].中國電化教育,2006(07).

24. 坂元昂,吳鵬澤.重構網路環境下的日本教育工學[J].中國電化教育,2006(05).

25. 赤堀侃司,吳鵬澤.教學媒體在課程學習中的活用[J].中國電化教育,2006(05).

26. 中國における子供たちのメディアに対して態度　中學生を対象とした00年-04年の比較. 日本教育メディアガッカイ第11カイタイカイ.2003.10

27. 中國の子どものメディアに対する態度研究. 新潟大學教育人間科學部紀要.人文/社會科學篇. 2002.9

28. 吳鵬澤,楊琳.大學生媒介素養教育國際比較研究[J].教育信息技術,2015(11).

29. 吳鵬澤.信息化環境中教育傳播機制研究[J].教育信息技術,2011(03).

30. 楊琳,吳鵬澤.從解釋性研究走向實驗研究:電子教材研究發展脈絡[J].教育信息技術,2016(05).

31. 吳鵬澤,楊琳.研究性學習案例的特徵探討[J].教育信息技術,2007(07).

32. 吳鵬澤,楊琳.網路直播課堂存在問題及初步解決思路[J].教育信息技術,2006(08).

出版專著

1.中國與日本學生媒介素養比較研究：態度和策略.華南理工大學出版社.2011.4

2.Web2.0環境下職前與在職教師教育技術能力培養模式研究與實踐.廣東教育出版社.待出版

獲獎情況

1.2017年廣東省教學成果獎一等獎：創建教育碩士現代教育技術專業“六位一體”人才培養模式的研究與實踐（第三完成人）

2. 2017年廣東省教學成果獎二等獎：構建“多角度全過程”教育技術學重點專業人才創新技能訓練體系的改革與實踐（第四完成人）

3.國家級精品資源共享課：電視教材編導與製作

4.2009年國家級教學團隊：電視教材編導與製作

5.挑戰杯：指導“基於最佳化MOOC教育傳播策略的高等教育創新人才培養模式研究”獲得全國大學生課外學術科技作品競賽

6.2016-2017年度華南師範大學“優秀教師”榮譽稱號