基本介紹
研究方向,教學特色,承擔課題,學術成果,著作,論文,譯作,
研究方向
外語教育與大學英語教學。
教學特色
吳敏之教授著述頗豐，在其長期的大學英語教學中形成了豐富的教學與理論經驗，對於大學英語的閱讀及寫作形成了自己獨特的教學方法與思維模式。
在寫作方面，吳敏之教授認為大學生寫作水平長期在低水平上徘徊,其主要原因是學生的辭彙量、語法知識和謀篇水平離寫作的基本要求相去甚遠。抓好英語閱讀課教學，打好語言基礎，向學生傳授現代英語語篇理論，培養初步的語篇構建能力和一定的題材發掘能力，對於提高閱讀技能有很重要的意義。
承擔課題
2008-2009揚州大學，主持“全國大學英語教學改革示範點項目子課題”
學術成果
著作
《大學英語辭彙分類詳解》，廣西師範大學出版社，2003年2月（副主編）
論文
《大學英語辭彙分類詳解》，廣西師範大學出版社
《以學生為中心的外語教學在中國:回顧與展望》 揚州大學學報(高教研究版) 2008-06-30
《過程教學法與結果教學法兼容的必要性》 揚州大學學報(高教研究版) 2007-10-30
《大學英語四、六級“寫的能力”解讀》 揚州大學學報(高教研究版) 2004-06-30
《英語思維模式及其知識傳授的幾個問題》 四川外語學院學報 2003-07-25
《大學英語寫作問題與對策探析》 揚州大學學報(高教研究版) 2001-03-30
《英語語篇思維模式與交際能力的培養》 揚州大學學報(高教研究版) 1999-09-30
《英語讀寫能力與梗概寫作教學》 揚州大學學報(高教研究版) 1998-03-30
譯作
用海水澆灌農作物 《世界科學》 1999-02-28
對臭氧科學的攻擊 《世界科學》 1999-01-30
微軟公司是一個自然壟斷集團嗎? 《世界科學》 1998-11-15
地球深處的礦物:來自小行星帶的信息 《世界科學》 1998-06-15
中風的徵兆與防治 《世界科學》 1997-04-30
怒氣的控制與利用 《世界科學》 1997-03-30
你能夠提高孩子的智商 《世界科學》 1997-02-28
用途廣泛的全球定位系統 《世界科學》 1997-01-30
值得警惕的抑鬱症 《世界科學》 1996-11-30
雌激素的誘惑 《世界科學》 1996-07-30
目前我們所了解的記憶 《世界科學》 1996-10-30
電腦信息網路空間裡的決鬥 《世界科學》 1996-08-30
情緒智商的測定與培養 《世界科學》 1996-06-30
神奇的大腦 《世界科學》 1996-05-30
是鐵使你生病嗎 《世界科學》 1996-04-30
最好的防癌武器 《世界科學》 1996-03-30
鐵達尼號的真正秘密 《世界科學》 1995-12-30
容易疲勞？精神沮喪？那么檢查你的甲狀腺 《世界科學》 1995-09-30
在《大學英語》雜誌及其他著作上的譯文眾多，未一一列出。
