《向更深處漫溯》是2019年8月中國海洋大學出版社出版的圖書，作者是於志芹，張則會。本書對語文老師教學與學生學語文，都有很好的理論指導以及實踐。書的閱讀對象主要傾向於中學語文老師以及學生。
基本介紹
- 中文名：向更深處漫溯
- 作者：於志芹、張則會
- 出版社： 中國海洋大學出版社
- ISBN：9787567022973
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
針對新課標對語文核心素養的需要以及語文學習的現狀，筆者提出“深度學語文”這一理念。然後介紹深度學語文的策略，分別用詩意語文、文化語文、開放語文、思維語文、生命語文、創新語文，多角度介紹深度學語文的內涵與外延；並且附上主題讀寫案例。《向更深處漫溯》對語文老師教學與學生學語文，都有很好的理論指導以及實踐。書的閱讀對象主要傾向於中學語文老師以及學生。
圖書目錄
序一 找回語文的尊嚴與高貴
序二 跟於老師這樣學語文
第一章 綜述：深度學語文提出的背景與內涵
第一節 提出背景：乾癟行走與自由綻放
第二節 深度傳統：我國傳統語文課程多層面深度架構
第三節 時代呼喚：課程標準，深度建構
第四節 深度闡釋：深度學語文的內涵與外延
第二章 詩意語文策略
第一節 詩意語文策略內涵與意義
第二節 詩意語文策略的“短暫與永恆”主題讀寫指津案例
第三章 文化語文策略
第一節 文化語文策略內涵與意義
第二節 文化語文策略的“義與利”主題讀寫指津案例
第四章 開放語文策略
第一節 開放語文策略內涵與意義
第二節 開放語文策略的“心靈”主題讀寫指津案例
第五章 思維語文策略
第一節 思維語文策略內涵與意義
第二節 思維語文策略的“立德”主題讀寫指津案例
第六章 生命語文策略
第一節 生命語文策略內涵與意義
第二節 生命語文策略的“磨礪”主題讀寫指津案例
第七章 創新語文策略
第一節 創新語文策略內涵與意義
第二節 創新語文策略的“剛正?'主題讀寫指津案例
第八章 深度學語文探究之課堂實錄
一 思維為篙，向更深處漫溯——任務驅動型作文“深度”說理指導課堂實錄
二 相看兩不厭，豐富盈其間——高考“發展等級”之“豐富”指導課堂實錄
三 中華好男兒，千古偉丈夫——“感受孟子人格魅力”群文閱讀成果匯報課堂實錄
第九章 深度學語文教學探究之教育體悟
第一節 深度學語文教學探究之教育論文
一 課堂盈詩意 心靈余書香——“論文學經典與精神家園建構”課題階段成果分析
二 文學經典與高考作文的對接
三 高考作文的新寵——演講稿及其寫法
四 讓鳳頭靚起來
五 點例——一種重要的論證方法
六 主人·情人·高人——今天我們如何高效地教語文
七 一片深情遮隱憂——讀《再別康橋》
八 獨抒性靈品自高
九 經典伴隨人生路
十 讀書與人生——與青年教師談讀書
十一 十年讀一文
第二節 深度學語文教學探究之下水範文
一 慢慢走，看一路春暖花開
二 永遠的史鐵生
三 讓生命價值在愛的工作中綻放
四 又聽《月河》
五 鳶都里的十笏園
六 最愛福山路
七 仁厚之心，山高水長
八 長大了坐火車
九 游陶然亭記
第十章 深度學語文教學探究之成長聲音
第一節 學生篇
第二節 家庭篇
語文深處，留駐人文（代跋）
