向心理論在英語寫作質量評價中的套用

內容簡介

向心理論是一個語篇局部連貫理論。該理論描述了語篇的注意焦點、指稱方式的選擇和語篇的連貫性之間的關係，利用“中心”概念對語篇的連貫性進行解釋，通過對連貫語篇片段的語句過渡方式進行優先排序建立語篇局部連貫模式，為語篇分析提供了一個較為理想的連貫性客觀評價模式。該模式根據語句過渡方式的分類和排序，即延續過渡優先於保持過渡，保持過渡優先於流暢轉換，流暢轉換優先於非流暢轉換，對語篇片段中各種過渡方式的使用情況進行統計分析，計算該片段連貫性的高低。與其他語篇連貫理論相比，該理論的突出優點在於其具有語句可計算的結構特徵，因而可以對連貫性進行量化計算。

目前英語寫作質量評價面臨著難以對語篇的連貫性進行客觀評價的難題。由於連貫指標一直以來被認為是一個非常主觀的指標，語言學界雖然提出了不少語篇連貫理論，但是仍然缺乏對該指標進行量化的辦法，向心理論的提出恰好為這一難題提供了解決辦法。目前已有研究者如Barzilay&Lapata(2005)、Karamanis(2004，2007)、Miltsakaki(2003)等利用該理論的突出優勢在文本自動生成和作文評分等領域進行了連貫性量化評價的套用研究，初步驗證了該理論的適用性，也為探索英語寫作的連貫評價指標提供了新的思路。

作者簡介

洪明，(1971- )女，漢族，浙江金華人，上海外國語大學外國語言學及套用語言學博土畢業。現任浙江師範大學外國語學院副院長、副教授，碩士生導師，校優秀中青年骨幹教師。主要研究興趣為英漢對比研究與語篇分析。近年來在《外語教學》、《浙江師範大學學報》、等刊物上發表論文多篇，出版譯著《掌握教學技巧》(浙江大學出版社，2006)。主持浙江省哲學社會科學規劃後期資助課題1項，浙江省教育廳科研項目1項，浙江省教育科學規劃項目1項，並作為主要成員參與國家哲學社會科學基金項目1項。

圖書目錄

序

前言

表格目錄

插圖目錄

第一章引論

1.1 研究目的

1.2 研究的內容、方法和目標

1.3 研究向心理論與語篇連貫的意義

1.4 本書的章節安排

第二章語篇連貫理論概述

2.0 引言

2.1 連貫的定義與相關研究概述

2.2 Halliday&Hasan的銜接與連貫理論

2.3 主位-述位結構理論

2.4 話題-述題結構理論

2.5 Givn的話題延續性理論

2.6 結語

第三章向心理論的理論框架和基本論斷

3.0 引言

3.1 向心理論的研究目的

3.2 向心理論的理論基礎與發展

3.3 向心理論的基本內容

3.4 向心理論的局部連貫理論

向心理論在英語寫作質量評價中的套用

基本介紹

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