《向學早教》主要講述了，在《顏氏家訓》里，有講道德修養的“風操”篇，有講讀書學習的“勉學”篇，有講如何擇友、立志和處世的“慕賢”篇、“涉務”篇等等；十八個章節，脈絡清晰，一目了然，便於家長們根據需要隨時翻閱。 《向學早教》提煉出原文中的智慧閃光點，加以拓展和闡發，結合大量古今中外的家教實例，給出具體的解決方案。另外，在很多段落中也明確地指出了在早教中存在的各種誤區，以及違背教育規律的錯誤做法，讓家長們閱讀後會有所反思，有所領悟，並能從中找到適合自己的教育細則。
基本介紹
- 書名：向《顏氏家訓》學早教
- 譯者：孟凱
- 出版日期：2014年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787550619708
- 作者：潘暢
- 出版社：鳳凰出版社
- 頁數：115頁
- 開本：32
- 品牌：鳳凰出版社
內容簡介,圖書目錄,後記,序言,
內容簡介
《向學早教》寫到，《顏氏家訓》為記述顏之推個人經歷、思想、學識以告誡子孫的家訓著作，其中有著許多親職教育方面的智慧。《向學早教》為《顏氏家訓》的精選讀本，主要讀者對象是年輕家長。著重選取在當今時代背景下有親職教育價值的篇章，包括教子、治家、慕賢、勉學、文章、養生等十八篇，經過簡單的翻譯與貼近生活的點評，將書中的早教菁華推薦給讀者。
圖書目錄
第一序致
第二教子
第三兄弟
第四後娶
第五治家
第六風操
第七慕賢
第八勉學
第九文章
第十名實
第十一涉務
第十二省事
第十三止足
第十四誡兵
第十五養生
第十六歸心
第十七雜藝
第十八終制
第二教子
第三兄弟
第四後娶
第五治家
第六風操
第七慕賢
第八勉學
第九文章
第十名實
第十一涉務
第十二省事
第十三止足
第十四誡兵
第十五養生
第十六歸心
第十七雜藝
第十八終制
後記
家有寶貝，歡樂伴隨著責任，幸福夾雜著苦惱。孩子的個性千差萬別，家庭的瑣事千頭萬緒。現在的家長們太需要理解和支持，太需要新鮮的育兒理念和思路了，當然更為迫切需要的是可操作的、管用的辦法。市場上這類的書籍如汗牛充棟，讓家長們應接不暇，無所適從。百家之言皆能自圓其說，有時自相矛盾，有時看似有理，但用起來卻總不得心應手。
其實，經歷了歲月淘洗的經典是最能經得起實踐考驗的，《顏氏家訓》就是這樣一本書。筆者每每驚嘆於它的系統性和成熟性，似乎洞穿了千百年的時光，準確地抓住了當代家長們最關注的焦點問題。在這本書里，有講道德修養的“風操”篇，有講讀書學習的“勉學”篇，有講如何擇友、立志和處世的“慕賢”篇、“涉務”篇等等；十八個章節，脈絡清晰，一目了然，便於家長們根據需要隨時翻閱。
本書提煉出原文中的智慧閃光點，加以拓展和闡發，結合大量古今中外的家教實例，給出具體的解決方案。另外，在很多段落中也明確地指出了在早教中存在的各種誤區，以及違背教育規律的錯誤做法，讓家長們閱讀後會有所反思，有所領悟，並能從中找到適合自己的教育細則。
其實，經歷了歲月淘洗的經典是最能經得起實踐考驗的，《顏氏家訓》就是這樣一本書。筆者每每驚嘆於它的系統性和成熟性，似乎洞穿了千百年的時光，準確地抓住了當代家長們最關注的焦點問題。在這本書里，有講道德修養的“風操”篇，有講讀書學習的“勉學”篇，有講如何擇友、立志和處世的“慕賢”篇、“涉務”篇等等；十八個章節，脈絡清晰，一目了然，便於家長們根據需要隨時翻閱。
本書提煉出原文中的智慧閃光點，加以拓展和闡發，結合大量古今中外的家教實例，給出具體的解決方案。另外，在很多段落中也明確地指出了在早教中存在的各種誤區，以及違背教育規律的錯誤做法，讓家長們閱讀後會有所反思，有所領悟，並能從中找到適合自己的教育細則。
序言
家訓是中國古代社會對子孫立身處世、持家治業的教誨。中國歷史上第一部內容豐富、體系宏大的家訓當首推《顏氏家訓》。南北朝時北齊文學家顏之推將自己的人生經歷、處世哲學、教育思想熔於一爐，以拳拳之心告誡後世子孫。其中對孩子的早期教育的注重，打破了時代的界限，歷經千年仍對現代的家庭早教有著極強的借鑑意義。
我與《顏氏家訓》似乎有著特殊的緣分。童年時，父親的大書櫥總顯得那么高不可攀。一本本包著牛皮紙的大部頭書籍，讓初識文字的我覺得神秘莫測，望而卻步。但終歸心癢難忍，便怯生生地抽出一本看起來最薄的小書，那便是《顏氏家訓》。翻開幾頁，看得昏天黑地，不知所以然。父親笑著說：“別小看它薄，要想讀懂讀透，還要等你長大以後啊。”
少時的我，對父母的管束是那么不勝其煩。一次與他們大吵後，鑽進自己的房間，狠狠地把門關死。情緒漸漸平穩，偶然瞥見在一摞書的重壓下，隱隱露出的薄薄一本，抽出來打開，還是那本《顏氏家訓》。匆匆瀏覽，似乎琢磨出些還難以言傳的味道，似乎感覺出父母對自己的教育並非全像先前所認為的那樣只是憑著不合時宜的經驗與自以為是的直覺，而是確有一番堂堂正正的道理。
成年後，成為一名教師。不安於教書匠的照本宣科，因為講台之下，是一個個活生生的生命。他們如此信任地把自己託付與我，每念於此，總覺得肩上壓力陡增。他們千差萬別的個性、層出不窮的想法、無比旺盛的精力，每每令我疲於應付，焦頭爛額。當然最使我焦心的是一些生活習慣、學習習慣都出現不良傾向的所謂“後進生”。改變他們，要付出極大的努力，往往還收效甚微。在與這些孩子的家長的交流中，總是發現他們對孩子的早期教育出現了很大的偏差。或簡單粗暴，或事無巨細，或只憑經驗直覺，或一味偏袒驕縱，失敗的早期教育在孩子身上留下了很多難以磨滅的印記，而許多家長卻渾然不知。
總想給家長們更多的幫助，於是我又把目光投向了那本薄薄的《顏氏家訓》，裡面蘊含的許多樸素而深邃的早期教育的菁華，每次品讀都覺得唇齒留香，受益匪淺。也曾把《顏氏家訓》推薦給家長，但文言文的障礙和言簡意賅的表達，難以讓家長們順利閱讀和吸收。那時，我就有了一個念頭，想把其中有關早期教育的條文分解成每位家長都可效仿操作的細則，用具體而有說服力的案例加以佐證和解讀。讓《顏氏家訓》能夠真正走進每個家庭，能對初為人父為人母的家長們有所啟發，有所借鑑。
一旦動筆，卻發現事情並不簡單。事情出現轉機，還得感謝女兒。照顧她吃喝拉撒睡的繁瑣與勞心，面對她的壞脾氣和無理取鬧時的無奈與焦躁，每一天都讓我切切實實地感受到了兒童早教的複雜性和反覆性，同時也讓我有了將《顏氏家訓》中的早教思想用於實踐的最好機會。在實際運用中，我更加真切地體會到了顏之推跨越千年的良苦用心，更加深刻地理解了書中的獨到見解和思想價值。有了這些感悟和活生生的材料，再次動筆，就覺得流暢順利，水到渠成了。
寫完最後一個字，心中仍有著莫名的忐忑。擔心它是否真有價值，能否被家長們接受。就在這時，傳來了小女的敲門聲，屋內的寧靜頓時被打破了——她的笑聲，她的唱歌聲，她的喋喋不休，她的上躥下跳。一瞬間，我感覺到了內心的充實與坦然。我知道，我是用真情在寫，用真心在感悟。願天下父母都能與兒女共同成長，珍惜相伴的因緣，享受相伴的快樂。
潘暢
2013年9月
我與《顏氏家訓》似乎有著特殊的緣分。童年時，父親的大書櫥總顯得那么高不可攀。一本本包著牛皮紙的大部頭書籍，讓初識文字的我覺得神秘莫測，望而卻步。但終歸心癢難忍，便怯生生地抽出一本看起來最薄的小書，那便是《顏氏家訓》。翻開幾頁，看得昏天黑地，不知所以然。父親笑著說：“別小看它薄，要想讀懂讀透，還要等你長大以後啊。”
少時的我，對父母的管束是那么不勝其煩。一次與他們大吵後，鑽進自己的房間，狠狠地把門關死。情緒漸漸平穩，偶然瞥見在一摞書的重壓下，隱隱露出的薄薄一本，抽出來打開，還是那本《顏氏家訓》。匆匆瀏覽，似乎琢磨出些還難以言傳的味道，似乎感覺出父母對自己的教育並非全像先前所認為的那樣只是憑著不合時宜的經驗與自以為是的直覺，而是確有一番堂堂正正的道理。
成年後，成為一名教師。不安於教書匠的照本宣科，因為講台之下，是一個個活生生的生命。他們如此信任地把自己託付與我，每念於此，總覺得肩上壓力陡增。他們千差萬別的個性、層出不窮的想法、無比旺盛的精力，每每令我疲於應付，焦頭爛額。當然最使我焦心的是一些生活習慣、學習習慣都出現不良傾向的所謂“後進生”。改變他們，要付出極大的努力，往往還收效甚微。在與這些孩子的家長的交流中，總是發現他們對孩子的早期教育出現了很大的偏差。或簡單粗暴，或事無巨細，或只憑經驗直覺，或一味偏袒驕縱，失敗的早期教育在孩子身上留下了很多難以磨滅的印記，而許多家長卻渾然不知。
總想給家長們更多的幫助，於是我又把目光投向了那本薄薄的《顏氏家訓》，裡面蘊含的許多樸素而深邃的早期教育的菁華，每次品讀都覺得唇齒留香，受益匪淺。也曾把《顏氏家訓》推薦給家長，但文言文的障礙和言簡意賅的表達，難以讓家長們順利閱讀和吸收。那時，我就有了一個念頭，想把其中有關早期教育的條文分解成每位家長都可效仿操作的細則，用具體而有說服力的案例加以佐證和解讀。讓《顏氏家訓》能夠真正走進每個家庭，能對初為人父為人母的家長們有所啟發，有所借鑑。
一旦動筆，卻發現事情並不簡單。事情出現轉機，還得感謝女兒。照顧她吃喝拉撒睡的繁瑣與勞心，面對她的壞脾氣和無理取鬧時的無奈與焦躁，每一天都讓我切切實實地感受到了兒童早教的複雜性和反覆性，同時也讓我有了將《顏氏家訓》中的早教思想用於實踐的最好機會。在實際運用中，我更加真切地體會到了顏之推跨越千年的良苦用心，更加深刻地理解了書中的獨到見解和思想價值。有了這些感悟和活生生的材料，再次動筆，就覺得流暢順利，水到渠成了。
寫完最後一個字，心中仍有著莫名的忐忑。擔心它是否真有價值，能否被家長們接受。就在這時，傳來了小女的敲門聲，屋內的寧靜頓時被打破了——她的笑聲，她的唱歌聲，她的喋喋不休，她的上躥下跳。一瞬間，我感覺到了內心的充實與坦然。我知道，我是用真情在寫，用真心在感悟。願天下父母都能與兒女共同成長，珍惜相伴的因緣，享受相伴的快樂。
潘暢
2013年9月
