《名師高徒3人行:寶童教你寫作文》從寫作的本源、心靈的深處、思維的本質、巨觀的規律和微觀的技法，多維度、多層面，精深探究，巧妙總結，讓我們認識到高考滿分作文“妙手偶得”的背後那些不為人知的“故事”。
基本介紹
- 書名：名師高徒3人行:寶童教你寫作文
- 出版社：河北大學出版社
- 頁數：311頁
- 開本：16
- 品牌：河北大學出版社
- 作者：張寶童
- 出版日期：2012年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787566601032
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《名師高徒3人行:寶童教你寫作文》引用了名師高徒三人行中的言語子曰：“三人行，必有我師焉。”師生同行，泛舟學海之上。如切如磋，如琢如磨；佳文共欣賞，疑義相與析。撥開寫作迷霧，激盪考場風雲；真情如約而至，哲思頓悟驚臨：角度深邃驚艷挑剔之目，材料經典秀於尺幅之間；文采伴精警與彩雲齊舞，思維攜規律共春光一色。這是一條從心底流淌出的寫作之清溪，這是一本從實戰角度打造的揭示創作規律之書。
作者簡介
張寶童，特級教師；全國模範教師；全國十佳教改新星；全國首屆優秀教育碩士；河北省首屆中國小學科名師；1991年畢業於河北師範大學，一直致力於中學語文領域的教學科研工作，主持省規劃辦課題《作文個性化的最佳化設計》，作文教學在全國處於領先地位。在《中學語文教學參考》《中國青年》等省級以上刊物發表論文和文學作品200多篇，作品曾被《青年文摘》等雜誌轉載，出版專著一部，參編三部。多次受中央教科所、全國中語會、河北省教育廳、河北師範大學等邀請，參加省特級教師講師團巡講，為省骨幹教師培訓，在瀏陽、揚州等地做公開課和講座20多次，反響強烈。事跡曾被《語文教學研究》《教育文摘周報》等媒體專題報導，並作為全國中文核心期刊《語文教學通訊》封面人物專題介紹。
圖書目錄
一隻毛毛蟲的心愿——我的自序
創造地閱讀 精妙地抒寫
修得方塘半畝 引來清水種芙蕖
基礎篇
開篇語 讓靈魂君臨 來吾導夫先路
第一章 觀察——第三隻眼看世界 觀盡世間旖旎情
第一節 情感滲透——人生自是有情痴 此事也關風與月
第二節 捕捉細節——西窗一雨無人見 展盡芭蕉數尺心
第三節 平中見奇——亂花漸欲迷人眼 於平常處見奇崛
第四節 視角獨特——撥雲見日景無限 穿花蛺蝶深深見
第二章 思考——看人要看精氣神 觀文須觀才識情
第一節 展現才識——內修學養一口氣 外練文采筋骨皮
第二節 凸顯哲思——參透萬物形而上 形諸文字出神奇
第三節 張揚個性——情動於中形於言 濃妝淡抹總相宜
第三章 手法——奇思落在天外天 妙想出人意表外
第一節 善於聯想——聯想好比魔法棒 點鐵成金生面開
第二節 合理想像——心神插翅憑想像 別有洞天在靈台
第四章 表達——根情苗言花與實 形味態具色繽紛
第一節 敘述巧妙——鋪采搞文列錦繡 體物寫志以成章
第二節 描寫傳神——食不厭精膾求細 描寫不厭詳與真
第三節 抒情靈動——志思蓄憤詠性靈 為情造文情須深
第五章 賞析——別裁偽體親風雅 轉益多師是汝師
第一節 借鑑經典——倚重經典善假物 俊鳥長鳴借高枝
第二節 模仿名篇——即是東施也效顰 不讀名家不做詩
第三節 創新解讀——入乎其內出乎外 解讀經典翻新曲
第四節 推薦經典——經典明月窗前照 思想清泉心中流
實戰篇（一）
思想與文采共舞——議論化抒情散文
第六章 結構與規律——胸中有丘壑萬千 筆下生風雲漫捲
第一節 解析與組合——四美具攜二難並 結構要素需洞悉
第二節 角度與層次——橫看成嶺側成峰 角度層次顯水平
第三節 闡釋與拓展——由正到反作對比 由點到面再延伸
第四節 材料與敘寫——博觀後方能約取 厚積深才會薄發
第五節 標題與頭尾——眉眼盈盈俏姿容 釀成豹尾收束工
第六節 文采與修辭——石孕玉而山增輝 水懷珠而川生媚
第七章 分類型——析話題明主旨 辨類別定手法
第一節 概念型——化抽象為形象 變空洞為具體
第二節 附加型——由具體而抽象 因發散而升華
第三節 線索型——草蛇灰線伏延 情感主旨貫穿
第四節 關係型——深思關係二元 重在理性思辨
第五節 漫想型——一石乾層浪遠 無限情思滿江
第八章 課堂實錄——採集點化連綴 寬容話題成文
實戰篇（二）
詩情畫意繪真情——敘述類抒情散文
第九章 美化的手法——心生言立佳作成 敘述散文巧美容
第一節 象徵渲染——觀花須要花半開 語近情遙在言外
第二節 移花接木——時空古今無樊籬 騰挪跌宕逞神奇
第三節 童話隱喻——靈眼觀物物有靈 天地精神與往來
第四節 片段組合——一線串珠玲瓏透 形散神凝生面開
第五節 其他特色類——劇本演繹類、書信傳情類
第十章 課堂實錄——人師點化石成金 啟而發之妙成文
創造地閱讀 精妙地抒寫
修得方塘半畝 引來清水種芙蕖
基礎篇
開篇語 讓靈魂君臨 來吾導夫先路
第一章 觀察——第三隻眼看世界 觀盡世間旖旎情
第一節 情感滲透——人生自是有情痴 此事也關風與月
第二節 捕捉細節——西窗一雨無人見 展盡芭蕉數尺心
第三節 平中見奇——亂花漸欲迷人眼 於平常處見奇崛
第四節 視角獨特——撥雲見日景無限 穿花蛺蝶深深見
第二章 思考——看人要看精氣神 觀文須觀才識情
第一節 展現才識——內修學養一口氣 外練文采筋骨皮
第二節 凸顯哲思——參透萬物形而上 形諸文字出神奇
第三節 張揚個性——情動於中形於言 濃妝淡抹總相宜
第三章 手法——奇思落在天外天 妙想出人意表外
第一節 善於聯想——聯想好比魔法棒 點鐵成金生面開
第二節 合理想像——心神插翅憑想像 別有洞天在靈台
第四章 表達——根情苗言花與實 形味態具色繽紛
第一節 敘述巧妙——鋪采搞文列錦繡 體物寫志以成章
第二節 描寫傳神——食不厭精膾求細 描寫不厭詳與真
第三節 抒情靈動——志思蓄憤詠性靈 為情造文情須深
第五章 賞析——別裁偽體親風雅 轉益多師是汝師
第一節 借鑑經典——倚重經典善假物 俊鳥長鳴借高枝
第二節 模仿名篇——即是東施也效顰 不讀名家不做詩
第三節 創新解讀——入乎其內出乎外 解讀經典翻新曲
第四節 推薦經典——經典明月窗前照 思想清泉心中流
實戰篇（一）
思想與文采共舞——議論化抒情散文
第六章 結構與規律——胸中有丘壑萬千 筆下生風雲漫捲
第一節 解析與組合——四美具攜二難並 結構要素需洞悉
第二節 角度與層次——橫看成嶺側成峰 角度層次顯水平
第三節 闡釋與拓展——由正到反作對比 由點到面再延伸
第四節 材料與敘寫——博觀後方能約取 厚積深才會薄發
第五節 標題與頭尾——眉眼盈盈俏姿容 釀成豹尾收束工
第六節 文采與修辭——石孕玉而山增輝 水懷珠而川生媚
第七章 分類型——析話題明主旨 辨類別定手法
第一節 概念型——化抽象為形象 變空洞為具體
第二節 附加型——由具體而抽象 因發散而升華
第三節 線索型——草蛇灰線伏延 情感主旨貫穿
第四節 關係型——深思關係二元 重在理性思辨
第五節 漫想型——一石乾層浪遠 無限情思滿江
第八章 課堂實錄——採集點化連綴 寬容話題成文
實戰篇（二）
詩情畫意繪真情——敘述類抒情散文
第九章 美化的手法——心生言立佳作成 敘述散文巧美容
第一節 象徵渲染——觀花須要花半開 語近情遙在言外
第二節 移花接木——時空古今無樊籬 騰挪跌宕逞神奇
第三節 童話隱喻——靈眼觀物物有靈 天地精神與往來
第四節 片段組合——一線串珠玲瓏透 形散神凝生面開
第五節 其他特色類——劇本演繹類、書信傳情類
第十章 課堂實錄——人師點化石成金 啟而發之妙成文
