《名家講國學》匯集了樓宇烈、王殿卿、林崇德、啟驤等國內學術界知名學者和專家在什剎海書院歷屆全國中國小校長暨名師國學論壇的演講稿共9篇,包括“國學概論”“基於中華傳統文化的師德觀”“傳統文化和教育的管理“儒家倫理”“中國書法”“禪茶一味”等方面內容,分別從各個不同的側面展現中國傳統文化的豐富內涵,用平實的語言透徹講解看似高深複雜的知識和思想,高屋建瓴,解析中國傳統文化的深層底蘊,可謂內容多樣,精彩紛呈。
基本介紹
- 書名:名家講國學
- ISBN:9787500099369
- 頁數:327
- 定價:46.00元
- 出版社:中國大百科全書出版社
- 出版時間:2016年7月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
- 叢書名:什剎海書院文庫
內容簡介······
《名家講國學》匯集了樓宇烈、王殿卿、林崇德、啟驤等國內學術界知名學者和專家在什剎海書院歷屆全國中國小校長暨名師國學論壇的演講稿共9篇,包括“國學概論”“基於中華傳統文化的師德觀”“傳統文化和教育的管理“儒家倫理”“中國書法”“禪茶一味”等方面內容,分別從各個不同的側面展現中國傳統文化的豐富內涵,用平實的語言透徹講解看似高深複雜的知識和思想,高屋建瓴,解析中國傳統文化的深層底蘊,可謂內容多樣,精彩紛呈。
作者簡介······
樓宇烈,1934年12月10日出生於浙江省杭州市,1960 北京大學哲學系哲學專業本科畢業,自此便一直在北京大學哲學系任教。曾講授過中國哲學史(通史)、近代中國哲學(專題)、中國哲學與中國文化(專題)、中國哲學名著概論(史料學)、中國哲學原典選讀(周易、老子、莊子、法言、朱子語類、天演論、仁學、章太炎佛學著作選讀等)、中國哲學史研究方法、宗教學(史)研究方法、佛典名著概論(史料學)、佛教原典選讀等多門課程。
目錄······
什剎海書院文庫總序 湯一介 / 1
國學概論 樓宇烈 / 001
一、國學復興的背景和意義 / 001
二、國學的概念和內涵 / 005
三、傳統文化的內涵和特點 / 009
四、現代世界文化發展趨勢 / 026
中國傳統書法 愛新覺羅·啟驤 / 034
一、書法文化的內涵 / 035
二、書法的法則和規律 / 042
基於中華民族文化的師德觀 林崇德 / 055
一、中華民族文化的特點與傳統的師德觀 / 056
二、師德的重要性 / 065
三、中華民族師德觀的內容 / 072
2
四、結束語:三點感受和希望 / 083
儒家倫理 中華美德 學校德育 王殿卿 / 085
一、時代——我們趕上了中華文化復興的新時代 / 086
二、德目——尋求中國人的共同價值 / 096
三、轉化——儒家倫理、傳統美德的現代轉化 / 110
四、模式——文以載道 三維互動 / 123
五、隊伍——大力培訓國學師資 / 123
在中國現行教育體系中傳承本土歷史文化 程方平 / 125
如何在現代中國理解“君子”、“小人” 乾春松 / 189
一、《狼圖騰》與競爭性社會 / 191
二、君子和小人之辨 / 200
三、君子的“愛”與“禮儀生活” / 210
四、現代社會是否需要君子 / 214
傳統文化和教育管理 雷原 / 220
一、方法論與價值觀 / 222
二、正確的教育思想 / 237
三、正確的管理理念 / 267
3
四、現階段如何實現轉型以及轉型階段的教育措施 / 273
《論語》與基礎教育 方朝暉 / 282
禪茶一味古今談 宣方 / 309
“禪茶/茶禪一味”古已有之? / 310
圓悟克勤寫過“茶禪一味”的法帖嗎? / 311
“禪茶/茶禪一味”的來源 / 314
中國歷史上的茶與佛教 / 315
禪茶一味之境 / 322
中日禪茶文化之差別 / 324
今天我們如何體驗茶禪一味 / 326
國學概論 樓宇烈 / 001
一、國學復興的背景和意義 / 001
二、國學的概念和內涵 / 005
三、傳統文化的內涵和特點 / 009
四、現代世界文化發展趨勢 / 026
中國傳統書法 愛新覺羅·啟驤 / 034
一、書法文化的內涵 / 035
二、書法的法則和規律 / 042
基於中華民族文化的師德觀 林崇德 / 055
一、中華民族文化的特點與傳統的師德觀 / 056
二、師德的重要性 / 065
三、中華民族師德觀的內容 / 072
2
四、結束語:三點感受和希望 / 083
儒家倫理 中華美德 學校德育 王殿卿 / 085
一、時代——我們趕上了中華文化復興的新時代 / 086
二、德目——尋求中國人的共同價值 / 096
三、轉化——儒家倫理、傳統美德的現代轉化 / 110
四、模式——文以載道 三維互動 / 123
五、隊伍——大力培訓國學師資 / 123
在中國現行教育體系中傳承本土歷史文化 程方平 / 125
如何在現代中國理解“君子”、“小人” 乾春松 / 189
一、《狼圖騰》與競爭性社會 / 191
二、君子和小人之辨 / 200
三、君子的“愛”與“禮儀生活” / 210
四、現代社會是否需要君子 / 214
傳統文化和教育管理 雷原 / 220
一、方法論與價值觀 / 222
二、正確的教育思想 / 237
三、正確的管理理念 / 267
3
四、現階段如何實現轉型以及轉型階段的教育措施 / 273
《論語》與基礎教育 方朝暉 / 282
禪茶一味古今談 宣方 / 309
“禪茶/茶禪一味”古已有之? / 310
圓悟克勤寫過“茶禪一味”的法帖嗎? / 311
“禪茶/茶禪一味”的來源 / 314
中國歷史上的茶與佛教 / 315
禪茶一味之境 / 322
中日禪茶文化之差別 / 324
今天我們如何體驗茶禪一味 / 326