《名家文學讀本：小學生葉聖陶讀本》是2011年9月1日浙江少年兒童出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：名家文學讀本:小學生葉聖陶讀本
- 作者：王小慶 、陳金銘
- 語言：簡體中文
- 出版時間：2011年9月1日
- 出版社：浙江少年兒童出版社
- 頁數：234 頁
- ISBN：9787534266607
- 開本：32 開
內容簡介,編輯推薦,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,後記,序言,
內容簡介
《名家文學讀本:小學生葉聖陶讀本》通過選擇葉聖陶的一些代表性的作品。讓你在閱讀過程中了解葉聖陶先生，體會他對兒童、對教育、對社會的思考。你在閱讀這些作品時，一定會在他高超的語言藝術中。發現屬於你的生活，也會發現能使你熱愛生活、熱愛世界的動力。
編輯推薦
《名家文學讀本:小學生葉聖陶讀本》把選文分作了“夏天的雨後”、“小蜆回家去了”、“稻草人”、“阿鳳”、“沒有秋蟲的地方”和“海棠花下”幾個部分。其中所編選的作品，大約包括了葉聖陶的童話、小說、散文，以及《開明國語課本》中的一些優美篇章。《名家文學讀本:小學生葉聖陶讀本》中的大部分文章，都是基於兒童的生活，也是基於兒童的閱讀興趣。這其中，葉聖陶早期的童話自不必說，他所堅持的“人生是最美麗的童話”，深得我們的贊同。但同時，葉聖陶先生的好些文章，包含著他對時代、對社會的焦灼思考，這些文字帶有一定的“灰色”情調，但這也是葉先生對於社會的責任和對人生的追求所在，我們認為孩子們有必要閱讀這些作品，並在閱讀中培植自己對於生活的信心。
作者簡介
錢理群，北京大學中文系教授，中國現代文學研究學者。作為知名的人文學者，錢理群先生尤其關注中國現代文學經典作家作品在青少年中的傳播和普及，不僅向研究生、本科生講魯迅，講蕭紅，還向中學生講魯迅，並為中小學生編《新語文讀本》、《詩歌讀本》。所倡導的以“立人”為中心的語文教育理念，近年來影響了越來越多的語文教師。
王小慶，浙江省杭州北苑實驗中學教師。一直關注國小語文，尤其對文本解讀、神話教學等有研究興趣。對於兒童閱讀與閱讀教學，堅持文化培育的觀點。曾就相關主題發表過文章若干。
陳金銘，網名曾阿牛。做過11年語文教師，現為上海《國小語文教師》雜誌責任編輯。《新經典·日日誦》教材副主編，在《人民教育》、《中國教育報》等報刊發表過各類文章多篇。
媒體推薦
葉聖陶先生曾經是一名中國小教師，他也是中國現代兒童文學的奠基 人，他還是中國中國小語文教育的開創者。正是因為擁有這樣特殊的多重 身份，他不僅有童心，和孩子有天生的親和力，而且他的寫作有明確的兒 童教育的指向，更有引導中小學生閱讀與寫作的高度自覺性。他的作品， 也就理所當然地成為中國小語文教材和課外讀物的最佳選文。
——錢理群(北京大學中文系教授、博士生導師)
魯迅讚賞葉聖陶的童話集《稻草人》“是給中國的童話開了一條自己 創作的路的”。他的童話幾乎沒一篇不是成功之作，小朋友們讀他的童話 是一種幸福。葉聖陶為小朋友們寫的小說、散文和詩歌也充滿童趣，是小 朋友們樂于欣賞和領悟的“智慧的食糧”。
——商金林(北京大學中文系教授、博士生導師)
閱讀葉聖陶的作品，會讓你真正認識到：“愛，生趣和愉快”是“世 界的精魂”。在他的文字里，你會發現一個真正屬於兒童的世界，以及對 於人生的幻想、憧憬和動力。
——王小慶(浙江省杭州北苑實驗中學教師)
葉聖陶給孩子上過課，為孩子寫過書，也替孩子編過書；千千萬萬的 孩子受過他的益。他一直說，寫作就應該跟說話一樣。他一直就是這么做的。
——陳金銘(《國小語文教師》雜誌編輯)
圖書目錄
第一編夏天的雨後
小白船
春天
夏天的雨後
霜的工作
三棵銀杏樹
各種的聲音
詩的材料
第二編小蜆回家去了
燕子
獅王
小蜆回家去了
鯉魚的遇險
小黃貓的戀愛故事
老黃
聰明的野牛
第三編稻草人
眼淚
古代英雄的石像
傻子
快樂的人
最有意義的生活
稻草人
地球
第四編阿鳳
我的小弟弟
地動
阿菊
祖母的心
義兒
花園外
“賣花女”
阿鳳
第五編沒有秋蟲的地方
看月
記金華的兩個岩洞
過節
牽牛花
假山
藕與蓴菜
孩子們在家裡
希望
沒有秋蟲的地方
第六編海棠花下
過去隨談
海棠花下——和葉老的末一次相見/冰心
那片綠綠的爬山虎/肖復興
葉聖陶先生二三事/張中行
附編學點語文——葉聖陶語絲
後記
後記
大約去年6月份，劉發建兄來杭州，與我說起要彙編一套“名家文學讀本”。發建兄在學問上的研究和教學上的探索。歷來大氣而堅恆，他這次提出這樣的想法，是因為看到了小學生讀物中品位之世俗化的趨勢，不由得心裡 焦急，因而構想要以經典文學的讀物來洗染孩子的心靈。 我對他的這一觀點十分贊同，遂答應與他一起做事，編選 《小學生葉聖陶讀本》。
老實說。當初接手這一讀本的編選時，並未預料到其中的難度。與其他編委不同，我雖然對國小語文很感興趣，但到底並無一線教學的經驗，因此很難真正了解孩子的閱讀興趣和他們在閱讀過程中所遭遇的困難。好在與我合作編選的陳金銘兄是《國小語文教師》雜誌的編輯， 正好可以彌補我的不足。我們兩人經過日夜奮戰，總算確定了《小學生葉聖陶讀本》的主體框架和大致選文。 按照我們對葉聖陶先生的認識，我們把選文分作了 “夏天的雨後”、“小蜆回家去了”、“稻草人”、“阿鳳”、“沒有秋蟲的地方”和“海棠花下”幾個部分。其中所編選的作品，大約包括了葉聖陶的童話、小說、散文，以及《開明國語課本》中的一些優美篇章。葉先生是一位兒童教育大家，對兒童有著最深刻的理解，這在他的許多文字中都有體現。我們雖然根據自己淺薄的認識。從他浩如煙海的作品中擇選出一些我們自認為較適於兒童閱讀的文章，但對他作品中所包含的深層意義，卻未必能明白到位。這也使得我們在寫作“導讀提示”與“讀與思”時倍感困惑。好在北京大學的商金林教授及時指正了我們在編選過程中的版本問題；而錢理群教授更是不顧自己的高齡，認真細緻地閱讀了每一篇選文，並對“導讀提示”與“讀與思”提出了大量的建議。老實說，正因為有了他們的幫助，我們才硬著頭皮將這項工作堅持到底，也在最終基本理清了思路，到達一種豁然開朗的境地。
這冊讀本中的大部分文章，都是基於兒童的生活，也是基於兒童的閱讀興趣。這其中，葉聖陶早期的童話自不必說，他所堅持的“人生是最美麗的童話”，深得我們的贊同。但同時，葉聖陶先生的好些文章，包含著他對時代、對社會的焦灼思考，這些文字帶有一定的“灰色”情調，但這也是葉先生對於社會的責任和對人生的追求所在，我們認為孩子們有必要閱讀這些作品，並在閱讀中培植自己對於生活的信心。
葉聖陶先生是一位語言大師，他作品中的語言平實、 質樸，描寫細膩、真實。雖然我們在編選時更多地考慮到 了孩子的閱讀水平和文字與他們生活的契合度，但毋庸 置疑，激發孩子更多的閱讀興趣，使他們能從這個讀本中感受到葉聖陶先生的語言藝術，就像他老人家自己說的， “一直留意語言”，也是戒們編選這一讀本的初衷之一。
最後，感謝浙江少年兒童出版社的幾位編輯，沒有他們的精心策劃，沒有他們的認真審核，很難想像這冊讀本能順利呈現在讀者面前。
王小慶
2011年7月
序言
“愛，生趣和愉快”
——致小讀者
親愛的同學：
相信你一定聽說過，葉聖陶先生是一位童話大師。如
果你去問你的爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶，他們一定會告
訴你，他們都讀過葉聖陶先生寫的《稻草人》、《古代英雄的石像》、《鳥言獸語》，等等。連冰心奶奶都說過：“我讀了一些外國人寫的兒童文學作品，……但是使我感到興奮的，還是我們自己的作家寫的作品，如葉老寫的《稻草人》。”
的確，葉聖陶先生是我們國家童話寫作的開拓者。他
的許多童話，影響了一代又一代的人。不過，他可不僅僅是
一位童話大師，還是一位著名的小說家、教育家呢。他寫
的不少小說，在中國現代文學史上具有很重要的地位；他
編的《開明國語課本》，更是深受廣大學生和教師的喜愛。
所以我們編寫這本《小學生葉聖陶讀本》，就是希望
通過選擇他的一些代表性的作品。讓你在閱讀過程中了解
葉聖陶先生，體會他對兒童、對教育、對社會的思考。你在
閱讀這些作品時，一定會在他高超的語言藝術中。發現屬於
你的生活，也會發現能使你熱愛生活、熱愛世界的動力。
那么，葉聖陶先生的作品為什麼有這么大的魅力呢？
這首先是因為他始終抱有一顆真摯的童心。葉聖陶
先生非常喜歡孩子，他自己也像一個孩子，不，他就是一
個孩子。朱自清先生就說過，葉聖陶先生“像小孩子的天
真，也像小孩子的離不開家裡人”。所以他最能理解孩子
的想法、孩子的做法，也能理解孩子所要的東西。他做過
好幾年的國小老師。但他很討厭老師或者家長喋喋不休
甚至強迫性地要求孩子唯讀“聖賢書”。如果你讀他的
《義兒》、《祖母的心》這些故事，你就會發現葉聖陶先生是
多么地希望孩子能夠自由自在地生活。能夠照著他們自
己的興趣去讀書去娛樂！
童年應該是快樂的，應該是充滿著想像和詩意的。不
要說《小白船》或者《夏天的雨後》裡面那詩情畫意的場
景，即便在《花園外》，長兒這孩子雖然因為家境貧困，無
法進到花園玩耍。甚至還遭到門口“大漢”的欺侮，但他對
於美好事物的嚮往，也使我們相信，這個世界其實是一個
美的世界，每個人的心裡，都須抱有美好的幻想。
其次。葉聖陶先生的作品之所以受到大家的喜愛，是
因為他始終將他的寫作，建立在對社會的細緻而深刻的
觀察之中。在他生活的年代，社會上有著許多的不平等，
處於底層的人們生活困苦不堪。因此，與其他童話作家
不同，葉聖陶先生的作品總包含著他對於現實的思考。他
的每一個童話簡直就是一篇小說，或者是一則寓言，喻指
著生活和社會中的現實，也喻指著我們應當具有的一種
態度。也許這會使你的閱讀帶上一種並不輕鬆的心情。
你瞧，在《地球》中，你會覺察到文字之中作者對於現實的
諷刺和挖苦；在《稻草人》中，當稻草人最後倒下去的瞬
間，我們心中也一定會像堵了石頭一樣難受。
不過，我們並不能因此就說，葉聖陶先生是一個悲觀
的人。因為他是“以人性、童心去感受世界”的，他的作
品，充滿了對生活的愛，也充滿了對生活的信心。在《鯉魚的遇險》中，被困住的鯉魚“靠自己的淚水來挽救自己，
這就不能說在這個世界裡已經沒有快樂的幼芽了”。在
他的許多描寫兒童的作品中，我們會發現他始終堅持一
個觀點，那就是：“愛，生趣和愉快”是“世界的精魂”。你
看，在《地動》中，明兒在聽故事時的情感的自然流露讓我
們看到了一個孩子的天性；在《阿鳳》中，相比阿鳳的眼
淚，她的笑聲和歌聲更令我們難以忘懷；在《阿菊》中，不
幸的阿菊在琴聲歌聲的藝術美里忘掉了自己的不幸生
活；至於《我的小弟弟》、《義兒》中孩子的好動樂玩，不是
讓他們周圍的人(包括我們讀者)生出無窮的樂趣嗎？
對生活的愛，也體現在葉聖陶先生的一些散文作品
中。譬如他寫的《藕與蓴菜》、《看月》、《過節》中，那淡淡的
敘述，包含了他對於故鄉、對於家的眷戀。還有一篇叫《老黃》的小說，雖然寫的是一頭老牛的死，但是我們從文字中悟到的，卻是孩子與長者之間、人與自然之間那種和諧的關係。這種文字中的清新與靈動，是否也是你生活的寫照呢？所以，請你繼續閱讀我們為你精心選編的葉聖陶先生的文章吧！也許你在讀了這本書之後，會對葉聖陶先生更加好奇，會尋找他的更多作品來閱讀。等到那個時候，我們再一起來交流閱讀的心得，好嗎？
王小慶 陳金銘
2011年7月
