《名典科普：昆蟲記》是2010年6月1日出版的圖書，作者是法布爾(Fabre.J.H.) OPEN工作社。
基本介紹
- 中文名：《昆蟲記》
- 外文名：Souvenirs entomologiques
- 書名：名典科普:昆蟲記
- 出版社：社
- 頁數：173頁
- 開本：16
- 定價：16.00
- 作者：法布爾(Fabre.J.H.) OPEN工作社
- 出版日期：2010年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787534258022, 7534258022
- 品牌：浙江少年兒童出版社
內容簡介,作者簡介,媒體推薦,目錄,文摘,序言,
內容簡介
《昆蟲記》堪稱一部“昆蟲的史詩”。在揭開昆蟲世界奧秘的同時，法布爾通過生動幽默的敘述、鮮活動人的描寫，將昆蟲生活與人類社會巧妙地聯繫起來，成為科學寫又學完美結合的典範。達爾文稱法布爾是“無與倫比的觀察家”。法布爾常年親自進行野外實驗，研究活著的昆蟲，反覆試驗以探求真相，始終保持著嚴謹又清醒的科研精神。 “在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到沒有任何懷疑為止。”
《昆蟲記》：演繹大自然的經典故事
作者簡介
作者：（法國）法布爾（Fabre.J.H.） 編譯：OPEN工作社
法布爾，1823-1915法國昆蟲學家法布爾一生都在與貧困和偏見做鬥爭。榮耀、財富、權威從來沒有真正光顧到他，沒有改變他作為鄉村教師的清貧生活。他窮畢生的精力和積蓄，研究昆蟲世界的奧秘，矢志不渝，探索不息。煌煌十卷《昆蟲記》，使他贏得了科學界和文學界的雙重讚譽。
法布爾，1823-1915法國昆蟲學家法布爾一生都在與貧困和偏見做鬥爭。榮耀、財富、權威從來沒有真正光顧到他，沒有改變他作為鄉村教師的清貧生活。他窮畢生的精力和積蓄，研究昆蟲世界的奧秘，矢志不渝，探索不息。煌煌十卷《昆蟲記》，使他贏得了科學界和文學界的雙重讚譽。
媒體推薦
閱讀是語文學習的重要組成部分，是學生獲取知識和提高學習能力的重要途徑。本套圖書編寫嚴謹，內容貼近教學，實用性強。
——蘇立康 著名教育專家，現任全國中學語文教學專業委員會理事長，北京市語文教學研究會理事長。
文學名著是人類文明成果的象徵，閱讀經典名著，是培養學生獨立思考能力和發展其心智的有效途徑。本套圖書編排了課外知識連結，可進一步豐富學識，拓展視野。
——崔巒 著名教育專家，現任全國國小語文教學專業委員會理事長，教育部語文課程標準專家組核心成員，人民教育出版社編審。
這是一套適合學生閱讀的經典名著，通過激發閱讀興趣和掃清閱讀障礙，使讀者可以輕鬆地親近經典，提高文學素養，並領略文學的魅力。
——程翔 全國著名語文特級教師，北京大學附屬中學副校長。現任全國中學語文教學專業委員會常務理事，人民教育出版社教材編寫委員。
本套叢書內容編排新穎、獨特，品讀、賞析的同時，還對書中的考點進行了提煉，通過閱讀，可有效提升學生的讀寫能力和語文成績。
——錢守旺 全國著名特級教師，國家級骨幹教師。現任中國人民大學附屬國小副校長，中國教育學會國小數學教學專業委員會理事。 --此文字指其他 平裝 版本。
——蘇立康 著名教育專家，現任全國中學語文教學專業委員會理事長，北京市語文教學研究會理事長。
文學名著是人類文明成果的象徵，閱讀經典名著，是培養學生獨立思考能力和發展其心智的有效途徑。本套圖書編排了課外知識連結，可進一步豐富學識，拓展視野。
——崔巒 著名教育專家，現任全國國小語文教學專業委員會理事長，教育部語文課程標準專家組核心成員，人民教育出版社編審。
這是一套適合學生閱讀的經典名著，通過激發閱讀興趣和掃清閱讀障礙，使讀者可以輕鬆地親近經典，提高文學素養，並領略文學的魅力。
——程翔 全國著名語文特級教師，北京大學附屬中學副校長。現任全國中學語文教學專業委員會常務理事，人民教育出版社教材編寫委員。
本套叢書內容編排新穎、獨特，品讀、賞析的同時，還對書中的考點進行了提煉，通過閱讀，可有效提升學生的讀寫能力和語文成績。
——錢守旺 全國著名特級教師，國家級骨幹教師。現任中國人民大學附屬國小副校長，中國教育學會國小數學教學專業委員會理事。 --此文字指其他 平裝 版本。
目錄
第一章 大自然的孩子
第二章 神秘的池塘
第三章 荒石園之戀
第四章 蜂類的趣事
第五章 蜘蛛的捕獵與築巢
第六章 蝴蝶的婚戀習性
第七章 會唱歌的昆蟲
第八章 殺手和麻醉師
第九章 危險的寄食者
第十章 與生俱來的本能
第十一章 忍者甲蟲
第十二章 昆蟲的日常生活
第十三章 本能與鑑別力
作者檔案
第二章 神秘的池塘
第三章 荒石園之戀
第四章 蜂類的趣事
第五章 蜘蛛的捕獵與築巢
第六章 蝴蝶的婚戀習性
第七章 會唱歌的昆蟲
第八章 殺手和麻醉師
第九章 危險的寄食者
第十章 與生俱來的本能
第十一章 忍者甲蟲
第十二章 昆蟲的日常生活
第十三章 本能與鑑別力
作者檔案
文摘
插圖：
數學呢？是的，我們的確學了一點，不過還不配用那么堂皇的名字，我們一直稱它為“算術”。
星期六的晚上，通常總是用“算術”的儀式來結束這一周的學習。最優秀的學生先站起來把乘法口訣表背誦一遍，然後全班，包括小不點兒們，依著他的樣子齊聲合背一遍。我們的聲音很響亮，把跑進屋來找東西吃的雞和豬都嚇跑了。
大家都說我們的老師是個很能幹的人，能把學校管理得很好。的確，他並非等閒之輩，但也確實不能稱作一個好老師，因為缺少一樣東西——時間。
他替一個出門的地主保管著財產；他照顧著一個很大的鴿子棚；他還負責指揮乾草、蘋果、栗子以及燕麥等作物的採摘或收割。夏天，我們常常幫著他幹活。在那個時候，上課才是一件有趣的事情。因為我們常在乾草堆上課，有時候甚至利用上課的時候清除鴿子棚，或是消滅那些雨天從牆腳爬出來的蝸牛。這樣的生活對我來說是正中下懷。
老師同時還是兼職的剃頭匠。他那雙靈巧的手不僅可以為我們的抄寫本裝飾“花邊”，也可以為地方上的大人物剃頭，比如市長、牧師和公證人。
老師也是一個打鐘的能手。每逢有婚禮或洗禮的時候，他總要到教堂里去打鐘——那時我們的功課當然要暫告停止。暴風雨來臨的時候，又可以給我們一天的休假，因為按照習俗必須用鐘聲來驅除雷電和冰雹。我們的老師責無旁貸地去敲鐘了，那是他最引以為豪的工作。只須對著太陽一望，他便可以說出一個準確的時間，然後他爬到教堂頂上尖尖的閣樓里，打開一個大匣子，置身於一堆齒輪和發條中間。這些東西的秘密，除了他之外，沒有第二個人知道。
這樣一個學校，這樣一個老師，對於我那尚未成熟的性格，將有什麼影響呢？我那熱愛昆蟲的個性，差不多被泯滅了。但是，這種個性的種子有著很強的生命力，它永遠在我的血液里流動，從來沒有離開過。它總能夠找到滋生的養料，隨時都有可能激發出來。
在我的教科書的封面上，有著一隻顏色很彆扭的鴿子，但對於我來說，它比書本里的ABc有意思得多。它總是鼓著兩隻圓眼睛對著我笑。我早已數清楚那翅膀有多少根羽毛，那些羽毛告訴我鴿子怎樣飛上天空，怎樣翱翔在雲朵里。這隻鴿子帶著我飛到毛櫸樹上，我看到那些泛著光澤的樹幹高高地矗立在長滿苔蘚的泥土上。泥土上長了許多白色的蘑菇，好像過路的母雞隨地產下的蛋。這隻鴿子就是我的好兄弟、好朋友，它減輕了我整天背字母的壓力。應該感謝它，因為有它，我才能靜靜地坐在長凳上直到放學。
對我來說，露天學校的吸引力明顯更大一些。老師帶著我們去消滅那些黃楊樹下的蝸牛時，我常常陰奉陽違，不忍心殺害那些小生命。它們是多么美麗啊！只要我願意，我能捉到各色的蝸牛：黃的、粉的、白的、褐色的……它們身上都有深色的螺旋紋路。我常常挑一些最美麗的蝸牛塞滿衣兜，閒著的時候就拿出來看看。
在幫老師曬乾草的日子裡，我認識了青蛙；在赤楊樹上，我捉到了青甲蟲；我採下水仙花，並且學會了用舌尖從它花冠的裂縫處吸食小滴的蜜汁，我也體驗到太用力吸花蜜所導致的頭痛，不過這種不舒服與那美麗的白色花朵所帶給我的賞心悅目的感覺相比，實在是太微不足道了。我還記得這種花的漏斗狀的頸部有一圈美麗的紅色，像掛了一串紅項鍊。在收集胡桃的時候，我在一塊荒蕪的草地上找到了蝗蟲，它們的翅膀長得像一把扇子，紅藍相間，讓人眼花繚亂。
數學呢？是的，我們的確學了一點，不過還不配用那么堂皇的名字，我們一直稱它為“算術”。
星期六的晚上，通常總是用“算術”的儀式來結束這一周的學習。最優秀的學生先站起來把乘法口訣表背誦一遍，然後全班，包括小不點兒們，依著他的樣子齊聲合背一遍。我們的聲音很響亮，把跑進屋來找東西吃的雞和豬都嚇跑了。
大家都說我們的老師是個很能幹的人，能把學校管理得很好。的確，他並非等閒之輩，但也確實不能稱作一個好老師，因為缺少一樣東西——時間。
他替一個出門的地主保管著財產；他照顧著一個很大的鴿子棚；他還負責指揮乾草、蘋果、栗子以及燕麥等作物的採摘或收割。夏天，我們常常幫著他幹活。在那個時候，上課才是一件有趣的事情。因為我們常在乾草堆上課，有時候甚至利用上課的時候清除鴿子棚，或是消滅那些雨天從牆腳爬出來的蝸牛。這樣的生活對我來說是正中下懷。
老師同時還是兼職的剃頭匠。他那雙靈巧的手不僅可以為我們的抄寫本裝飾“花邊”，也可以為地方上的大人物剃頭，比如市長、牧師和公證人。
老師也是一個打鐘的能手。每逢有婚禮或洗禮的時候，他總要到教堂里去打鐘——那時我們的功課當然要暫告停止。暴風雨來臨的時候，又可以給我們一天的休假，因為按照習俗必須用鐘聲來驅除雷電和冰雹。我們的老師責無旁貸地去敲鐘了，那是他最引以為豪的工作。只須對著太陽一望，他便可以說出一個準確的時間，然後他爬到教堂頂上尖尖的閣樓里，打開一個大匣子，置身於一堆齒輪和發條中間。這些東西的秘密，除了他之外，沒有第二個人知道。
這樣一個學校，這樣一個老師，對於我那尚未成熟的性格，將有什麼影響呢？我那熱愛昆蟲的個性，差不多被泯滅了。但是，這種個性的種子有著很強的生命力，它永遠在我的血液里流動，從來沒有離開過。它總能夠找到滋生的養料，隨時都有可能激發出來。
在我的教科書的封面上，有著一隻顏色很彆扭的鴿子，但對於我來說，它比書本里的ABc有意思得多。它總是鼓著兩隻圓眼睛對著我笑。我早已數清楚那翅膀有多少根羽毛，那些羽毛告訴我鴿子怎樣飛上天空，怎樣翱翔在雲朵里。這隻鴿子帶著我飛到毛櫸樹上，我看到那些泛著光澤的樹幹高高地矗立在長滿苔蘚的泥土上。泥土上長了許多白色的蘑菇，好像過路的母雞隨地產下的蛋。這隻鴿子就是我的好兄弟、好朋友，它減輕了我整天背字母的壓力。應該感謝它，因為有它，我才能靜靜地坐在長凳上直到放學。
對我來說，露天學校的吸引力明顯更大一些。老師帶著我們去消滅那些黃楊樹下的蝸牛時，我常常陰奉陽違，不忍心殺害那些小生命。它們是多么美麗啊！只要我願意，我能捉到各色的蝸牛：黃的、粉的、白的、褐色的……它們身上都有深色的螺旋紋路。我常常挑一些最美麗的蝸牛塞滿衣兜，閒著的時候就拿出來看看。
在幫老師曬乾草的日子裡，我認識了青蛙；在赤楊樹上，我捉到了青甲蟲；我採下水仙花，並且學會了用舌尖從它花冠的裂縫處吸食小滴的蜜汁，我也體驗到太用力吸花蜜所導致的頭痛，不過這種不舒服與那美麗的白色花朵所帶給我的賞心悅目的感覺相比，實在是太微不足道了。我還記得這種花的漏斗狀的頸部有一圈美麗的紅色，像掛了一串紅項鍊。在收集胡桃的時候，我在一塊荒蕪的草地上找到了蝗蟲，它們的翅膀長得像一把扇子，紅藍相間，讓人眼花繚亂。
序言
荒園有情(代序)
法布爾
這正是我夢想的：一塊土地。喔！這是我的鐘情之地。一塊不需要太大，但四周有圍牆，可以將公路上的各種喧囂圍在外面的土地；一塊在驕陽下荒廢、被人類遺棄卻被矢車菊和膜翅目昆蟲所鐘愛的不毛之地。在那裡，我可以不必擔心路人的打擾，可以親密無間地與蜂兒們交談，可以用各種實驗將這種並不輕鬆的對話進行下去。無需耗時遠行，無需勞心跋涉，我可以從容編制我的“進攻計畫”，縝密設計我的“埋伏陷阱”，記錄下每時每刻觀察而得的成果。一塊土地，是的，這就是我的願望，我一直苦苦追求的夢想。
當一個人整天都在為每日的麵包一籌莫展的時候，要在曠野中為自己準備一個實驗室是難以想像的，不切實際的。我曾經以不屈不撓的勇氣與貧困潦倒的生活搏鬥了四十年。如今這個朝思暮想的實驗室終於得到了。它來之不易，因為我的腳上總是拖著苦行犯的鎖鏈。我的願望實現了，但是卻太遲了啊，我美麗的蟲子們！就如同有了桃子的時候，我的牙齒卻啃不動了。是的，只是遲了些，原來那開闊的天際，如今已十分低垂，日益縮小，甚至令人窒息。往事並未給我的生活留下可資紀念的痕跡，但我並不後悔什麼。我也想過：自己究竟值不值得這樣做，把一生奉獻給我的蟲子們？
喔！我靈巧的膜翅目昆蟲啊！難道我有些力不從心嗎？我居然把你們拋棄了這么長的時間。啊！幫我告訴它們，告訴那些既是你的又是我的昆蟲朋友們：並不是我懶散，並不是我遺忘。我非常想念你們，我深信有些昆蟲的巢窩還會告訴我很多動人的秘密，有些捕獵還能帶給我更多驚奇的故事。但是我缺少時間，我一直在與不幸的命運進行著搏鬥，而且孤立無援。我並沒有忘記你們，我相信這些昆蟲們會原諒我的。
有人指責我使用的語言不嚴肅，乾脆說，就是沒有一本正經的學究氣息。他們討厭甚至害怕這種讀起來不令人頭疼的作品，認為言之無物。照他們的說法，只有晦澀難懂才表示思想深刻。你們這些帶著螯針和長著翅膀的朋友們，不論多少，都到這裡來為我辯護吧！你們最清楚不過地知道，我跟你們是多么親密無間，我是多么耐心地觀察著你們，多么認真地記錄著你們的行為啊。你們一定會異口同聲地回應我：是的！你們會證明我的作品沒有充滿不知所云的公式、一知半解的瞎扯，而是準確地描述觀察到的事實。那些對我不以為然的人啊，可以去詢問我的這些昆蟲朋友，他們會為我作證。
另外，那些刻板的學究們，他們是把昆蟲開膛破肚來做實驗，而我是在蟲子們自然生活的情況下進行研究；他們是把昆蟲變成一群微小而恐怖的東西，而我是使蟲子們變成人們喜愛的對象；他們是在實驗室里用手術刀工作，而我是在蔚藍的天空下，在烏語花香中進行觀察；他們探究已死的蟲子，而我研究活著的生命。
生物學是年輕人喜愛的學科，可是由於越分越細，各科目彼此隔絕。如果說我的書是為了那些企圖某一天能夠稍微弄清楚“本能”這個熱門問題的學者、哲學家們而寫的話，我更願意說我是為了年輕人而寫。我希望使年輕人熱愛這門已經被弄得令人憎惡的生物學。
法布爾
這正是我夢想的：一塊土地。喔！這是我的鐘情之地。一塊不需要太大，但四周有圍牆，可以將公路上的各種喧囂圍在外面的土地；一塊在驕陽下荒廢、被人類遺棄卻被矢車菊和膜翅目昆蟲所鐘愛的不毛之地。在那裡，我可以不必擔心路人的打擾，可以親密無間地與蜂兒們交談，可以用各種實驗將這種並不輕鬆的對話進行下去。無需耗時遠行，無需勞心跋涉，我可以從容編制我的“進攻計畫”，縝密設計我的“埋伏陷阱”，記錄下每時每刻觀察而得的成果。一塊土地，是的，這就是我的願望，我一直苦苦追求的夢想。
當一個人整天都在為每日的麵包一籌莫展的時候，要在曠野中為自己準備一個實驗室是難以想像的，不切實際的。我曾經以不屈不撓的勇氣與貧困潦倒的生活搏鬥了四十年。如今這個朝思暮想的實驗室終於得到了。它來之不易，因為我的腳上總是拖著苦行犯的鎖鏈。我的願望實現了，但是卻太遲了啊，我美麗的蟲子們！就如同有了桃子的時候，我的牙齒卻啃不動了。是的，只是遲了些，原來那開闊的天際，如今已十分低垂，日益縮小，甚至令人窒息。往事並未給我的生活留下可資紀念的痕跡，但我並不後悔什麼。我也想過：自己究竟值不值得這樣做，把一生奉獻給我的蟲子們？
喔！我靈巧的膜翅目昆蟲啊！難道我有些力不從心嗎？我居然把你們拋棄了這么長的時間。啊！幫我告訴它們，告訴那些既是你的又是我的昆蟲朋友們：並不是我懶散，並不是我遺忘。我非常想念你們，我深信有些昆蟲的巢窩還會告訴我很多動人的秘密，有些捕獵還能帶給我更多驚奇的故事。但是我缺少時間，我一直在與不幸的命運進行著搏鬥，而且孤立無援。我並沒有忘記你們，我相信這些昆蟲們會原諒我的。
有人指責我使用的語言不嚴肅，乾脆說，就是沒有一本正經的學究氣息。他們討厭甚至害怕這種讀起來不令人頭疼的作品，認為言之無物。照他們的說法，只有晦澀難懂才表示思想深刻。你們這些帶著螯針和長著翅膀的朋友們，不論多少，都到這裡來為我辯護吧！你們最清楚不過地知道，我跟你們是多么親密無間，我是多么耐心地觀察著你們，多么認真地記錄著你們的行為啊。你們一定會異口同聲地回應我：是的！你們會證明我的作品沒有充滿不知所云的公式、一知半解的瞎扯，而是準確地描述觀察到的事實。那些對我不以為然的人啊，可以去詢問我的這些昆蟲朋友，他們會為我作證。
另外，那些刻板的學究們，他們是把昆蟲開膛破肚來做實驗，而我是在蟲子們自然生活的情況下進行研究；他們是把昆蟲變成一群微小而恐怖的東西，而我是使蟲子們變成人們喜愛的對象；他們是在實驗室里用手術刀工作，而我是在蔚藍的天空下，在烏語花香中進行觀察；他們探究已死的蟲子，而我研究活著的生命。
生物學是年輕人喜愛的學科，可是由於越分越細，各科目彼此隔絕。如果說我的書是為了那些企圖某一天能夠稍微弄清楚“本能”這個熱門問題的學者、哲學家們而寫的話，我更願意說我是為了年輕人而寫。我希望使年輕人熱愛這門已經被弄得令人憎惡的生物學。
