《同課異構：國小語文新備課參考》是寧波出版社出版的圖書，作者是周一貫。本書是語文課堂教學的創新研究和多維視野。
基本介紹
- 書名：同課異構：國小語文新備課參考
- 頁數： 260頁
- 出版社：寧波出版社
- 開本：16
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
ISBN: 9787807435198
條形碼: 9787807435198
尺寸: 23.8 x 17.2 x 1.2 cm
重量: 381 g
作者簡介
周一貫，浙江紹興人，1936“年出生特級教師、中學高級教師，全國嘗試教育理論研究會副會長，在多所學校任顧問退休前曾任浙江省國小語文教學研究會副理事長、浙江省義務教育教材國小語文編委會副主編，紹興縣教學研究室副主任等從事中國小語文教學和研究60年，在國家級、省級報刊發表教育論文、教學研究文章1300餘篇，出版《語文教學方法論》、《語文教學改革研究概況》、《語文教學優課論》、《閱讀課堂教學設計論》、《“兒童作文”教學論》等著作154本，總計字數達2000餘萬。著作、論文等研究成果獲全國獎10次。全國國小語文教學研究會會刊《國小語文教學》、《湖南教育》等多家報刊對其進行過人物專訪、長篇報導，其本人先後入編《中國當代教育名人辭典》、《中國語文名師辭典》、《浙江名人辭典》等。
內容簡介
《同課異構:國小語文新備課參考(6年級·上冊)》內容簡介：“同課異構”的“構”，為什麼不稱“法”，不叫“式”？這是因為同課異構有別於同課異法、一課多式。同課異構的“構”，指的是課的整體結構，而不僅僅是某種方法或方式。它更寬泛地包含了不同教師的教材解讀、教學思路、教學程式、教學方法……乃至教學理念的多元。早在20世紀80年代，福建教育出版社就策劃出版過一套《國小語文一課多式教例》，筆者也參與編寫了其中的第九冊和第十冊。那是由一個教師來設計同一篇課文的幾種教式。更多地傾向於課文相同但教學方法可以有別。從“一課多式”到“同課異構”，雖然有著歷史發展的一脈相承，但還是有著根本性的區別。
目錄
同課異構：課堂教學創新研究的多維視野(序)
1 山中訪友
A構/1 B構/6
2* 山雨
A構/12 B構/15
3 草蟲的村落
A構/20 B構/24
4* 索溪峪的“野
A構/29 B構/32
5 詹天佑
A構/37 B構/43
6 懷念母親
A構/49 B構/56
7* 彩色的翅膀
A構/61 B構/64
8* 中華少年
A構/69 B構/73
9 窮人
A構/77 B構/83
10別餓壞了那匹馬
A構/89 B構/92
11唯一的聽眾
A構/96 B構/100
12* 用心靈去傾聽
A構/106 B構/109
13隻有一個地球
A構/113 B構/117
14* 大瀑布的葬禮
A構/123 B構/127
15 這片十地是神聖的
A構/131 B構/135
16* 青不老
A構/141 B構/145
17 少年閂上
A構/149 B構/155
18 我的伯父魯迅先生
A構/160 B構川64
19* 一面
A構/171 B構/174
20* 有的人
A構/179 B構/183
21 老人與海鷗
A構/187 B構/192
22* 進家來的松鼠
A構/196 B構/199
23 最後一頭戰象
A構/203 B構/208
24* 金色的腳印
A構/215 B構/220
25 伯牙絕弦
A構/224I{構/228
26 月光曲
A構/232 B構/239
27* 蒙娜的麗莎之約
A構/245 B構/249
28* 我的舞台
A構/253 B構/257
