同濟大學學生督導室正式成立於1999年9月，是隸屬於同濟大學學生工作處的一支優秀學生工作隊伍。學生督導室的工作人員稱為學生督導員，均由各院系的優秀學生組成。學生督導室的宗旨是關注校園動態，反映學生心聲，提供決策依據，共建美好校園。
基本介紹
- 中文名：同濟大學學生督導室
- 成立時間：1999年9月
- 隸屬：同濟大學學生工作處
- 成員：歷屆各院系優秀學生
概況,機構,崗位,
概況
學生督導室的主要工作任務是：一是發揮榜樣作用，開展教育面廣、影響力大、最佳化育人環境的文明督導活動；二是發揮橋樑作用，調查、反饋同學們的學習、生活各方面的問題,同時監督學校職能部門的工作是否落實，起到雙向溝通的作用；三是發揮智囊作用,通過調查為學校提供決策依據,直接參與學校的管理與建設研究。
學生督導室自成立以來，在學生工作處的指導下，開展了許多卓有成效的工作，在學校的校區管理、教務改革、後勤工作等各方面都起著不可或缺的作用，受到了廣大同學的歡迎。同學在學習、生活中遇到問題，向身邊的督導員反映是行之有效的方式。
督導室還在學生處的領導下，堅持每月編髮《督導信息簡報》。至今，已編髮了近百期，反映各類問題數百條，其中大部分都得到及時地解決，有些問題還得到了校領導的批示。《督導信息簡報》及時將學生動態反映給學校各職能部門，已成為校領導及各職能部門與廣大學生之間溝通與交流的“綠色通道”。
學校對學生督導室的工作非常重視，周家倫書記，吳啟迪校長曾多次對督導室編寫的《督導信息簡報》進行親筆批示並對督導室的工作予以高度的評價。學生工作部領導也經常對督導員進行工作指導，為督導員開展工作創造了良好的條件。
此外，我們每學期編輯出版兩期針對廣大同學的《回聲》報，將學校各校區熱點、學校發展動向、同學意見和反饋以及同學關心的問題如就業、考研等刊登於上，使同學的意見和問題得到及時答覆，大大拓寬了督導室與同學的溝通渠道。我們還通過電子信箱、網站等途徑加強與同學的交流和聯繫，使督導室真正起到了學校和學生雙向溝通的“橋樑”作用。
與此同時，為了配合學校加強學生管理，引導大學生健康成長，我們結合督導室工作特色，開展了一系列活動，例如倡導文明、合理上網的“與網路有約”活動，針對大學班級現狀及改革發展的“大學班級狀況調研”活動，配合學校百年校慶的“百年榮耀”系列活動和校慶感言徵集活動，以及“學習八榮八恥，踐行道德規範，共建美好校園”大型簽名活動等，豐富和完善了廣大同學的課餘生活，並為學校制定相關政策提供決策依據。
機構
督導室現在共分為四個部門，即督導部、企劃部、學術部、宣傳部。
督導部 主要負責日常反饋工作、與學校各職能部門聯繫交流、《回音壁》編寫和《督導簡報》編寫。
企劃部 主要負責面向全校的大型活動的策劃、實施，同時負責督導室內部團隊建設，協調各個部門使督導室充分發揮其職能，發展好督導室與學校有關部 門 的關係，為督導室在校內發揮作用鋪好綠色通道，並負責每周例會的考勤和會議記錄，保管好督導室的材料。另一主要工作是使部門人事正規化、制度化，力求在有序可循的情況下，實現人事統一、脈絡一貫，並加強各部門間的了解，藉以更密切配合，提高工作效率，並做好督導室成員檔案資料變更及管理。
學術部 主要工作是結合學校熱點，開展富有成效的調研活動，充分了解實際情況，完成調研報告，為學校相關部門提供決策依據。此外嘗試著對思想政治教育領域的理論問題做一些探索性的研究。作為洞察同學思想動態，引導同學對時政熱點、名人勵志、當代青年肩上的任務等問題進行思考，真正實現督導室“導”這一功能的執行小組，負責不定期講座以加強同學們的使命感與責任感。
宣傳部 的主要工作是確保督導室網站正常運行和對網站實行管理，同時它也是督導室工作成績展現的視窗。常規工作包括管理同學留言，對督導員的網上督導便條進行整理，並作統計；維護校園動態和新聞評論，做好信息的分類，並及時發布到網上；編輯專題企劃等。網站作為督導室直接面對同學的一個視窗，同時發揮其對督導室自身的宣傳作用。
隨著學校的發展和完善，督導室有了更大的發展空間和展示自己的舞台，也迎來改革發展的新的機遇期。我們相信，在學校學生處的領導下，在學校各職能部門老師和廣大同學的支持與配合下，在督導室全體成員的共同努力下，我們的工作一定能夠登上一個新的台階，我們也會不遺餘力地更好地為學校和同學服務，為同濟大學的發展貢獻我們的智慧和力量！
崗位
1.反饋督導員
職責：發現、蒐集學校與同學權益相關的信息，並提交學校職能部門處理。
要求：關心同學，對學校的運行和管理有自己的見解，有志於維護同學的各項合法權益，工作踏實細緻，具備較強的溝通能力和一定的文書寫作能力。
2.聯絡督導員
職責：負責與學校各職能部門間的溝通與交流，處理同學代表的提案。
要求：具備開拓精神，有一定的行政聯絡協調能力和較強的組織策劃能力。
企劃部
1.企劃督導員
職責：負責督導室內部人員才的發掘和培訓。與社會各界的培訓師取得聯繫，並邀請其為內部成員進行培訓。
要求：踏實積極，思維活躍，有創新精神和良好的溝通交際能力。
2.績效考評督導員
職責：根據督導室不同時期的不同發展需求制定，落實相應的績效考評制度等一系列管理流程，保障督導室整體工作的協調穩定，高效暢通。
要求：做事穩重，團隊意識強，有一定的管理協調能力。
學術部
1.調研督導員
職責：每學期組織開展一次大型的調研活動，引導同學有序合理地思考熱點問題，為學校提供可靠的決策依據。
要求：關心學校的建設與改革，關注國家社會的巨觀變化，有政治敏感度，具有一定的調查研究能力和較強的文書寫作能力。
2.策劃督導員
職責：依託學生處，負責各類學術會議的策劃，組織及現場服務工作。
要求：關注學校學術文化建設，責任心強，具有實幹精神，有志向和能力策劃組織學術會議。
宣傳部
1.美工督導員
職責：負責海報，展板等宣傳資料的設計，刊物《督導簡報》的編輯和版式設計，照片和圖片的製作處理。
要求：熟悉ps，word等軟體的使用，有創新性
2.網路督導員
職責：負責督導室網站網頁的美化設計，更新維護。
要求：有恆心和耐心，掌握網站維護技能，懂資料庫簡單操作
3.攝影督導員
職責：負責督導室各類活動的影象，視頻現場採集和簡單的後期製作處理。
要求：熟悉dc和dv的操作，具備一定的美術功底，有視頻經驗者優先。
