1866年12月11日,總理衙門大臣奕訢等奏請在同文館設立天文算學館,招生對象不限於八旗子弟,而擴大到滿漢舉人及五品以下京外各官,延請西人教習。
基本介紹
- 中文名:同文館之爭
- 日期:1866年12月11日
- 主要人物:總理衙門大臣奕訢
- 屬性:歷史事件
1866年12月11日,總理衙門大臣奕訢等奏請在同文館設立天文算學館,招生對象不限於八旗子弟,而擴大到滿漢舉人及五品以下京外各官,延請西人教習。
同文館之爭是近代中國關於中西文化關係問題的第一次大論爭。在此過程中,倭仁以“本末”論和“夷夏之防”的觀念為思想基礎,否定西學的價值,從而認為向西方學習不但沒有必要,而且還會有導致中國文化淪亡的危險,充分顯露出倭仁固守中國...
第二章 洋務自強運動引發的中學西學之爭 一 采西學、辦洋務、謀自強思潮之初興 洋務乍起和對外認識的新紛爭 《校邠廬抗議》——采西學、謀自強的宣言書 二 中西文化觀念的第一次直接交鋒 ——“同文館之爭”“師夷長技”說的...
一、同文館之爭概述 二、倭仁的影響力 三、倭仁的文化關懷 四、守舊與趨新之間 第七節 對天津教案的關注 一、一場不容忽視的討論 二、倭仁關注天津教案的心態 三、倭仁與曾國藩“絕交”辨 第八節 去世前後之優榮 第九節 倭仁與...
初試洋務 一、造槍炮,學軍事 二、“阿思本”事件 三、派留學生出洋 四、同文館之爭 第三章 從教案到派使赴英:燙手的山芋 一、天津教案 二、出使赴英的風波 第四章 台灣事件與海塞之爭 一、舌戰日本來使 二、海塞之爭 ...
一、京師同文館之爭 二、修築鐵路之爭 三、遣派留學生之爭 第二節 新學與舊學之爭 一、維新派的文化觀 二、君主立憲與君主專制之爭 三、民主平等與綱常名教之爭 第三節 辛亥革命時期的文化論爭 一、資產階級革命派的文化選擇 ...
丘學強 再論同文館之爭 項 鍔 試論孫中山《大亞洲主義》演講的文化取向 彭 鵬 孫中山對中央與地方關係認識的演進 王雙印 日本與“中國差別”政策的廢除 徐建華 《內經》是如何編成的 肖 榮 略論贛南客家人的教育 李聯春 中共思想...