《吉林省“十四五”教育發展規劃》是根據《中國教育現代化2035》《“十四五”教育發展規劃》《吉林省國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》，為建設高質量教育體系，加快推進教育現代化，促進學生全面健康發展，顯著提升教育服務建設社會主義現代化新吉林能力，制定的發展規劃，經吉林省政府2022年第9次常務會議審議通過。
基本介紹
- 中文名：吉林省“十四五”教育發展規劃
- 印發單位：吉林省人民政府辦公廳
發布通知,內容解讀,
發布通知
吉林省人民政府辦公廳關於印發
吉林省“十四五”教育發展規劃的通知
吉政辦發〔2022〕9號
各市（州）人民政府，長白山管委會，長春新區、中韓（長春）國際合作示範區管委會，各縣（市）人民政府，省政府各廳委辦、各直屬機構：
《吉林省“十四五”教育發展規劃》已經省政府同意，現印發給你們，請認真貫徹落實。
吉林省人民政府辦公廳
2022年5月26日
內容解讀
一、發展目標
到2025年，基本建成具有吉林特色的制度更加完備、結構更加最佳化、保障更加全面、服務更加高效的高質量教育體系，教育整體實力全面增強，優質教育資源更加豐富，教育改革發展成果更公平地惠及人民民眾，人才培養水平和教育服務全面振興全方位振興能力大幅度提高，技能型社會、學習型社會加快推進，為總體實現教育現代化、建成教育強省奠定堅實基礎。
到2035年，總體實現教育現代化，建成教育強省。實現各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，基礎教育、職業教育、高等教育和繼續教育協調發展，學歷教育和非學歷教育、職前教育和職後教育、線上學習和線下學習相互融合，學校教育與社會教育、親職教育密切配合、良性互動，形成網路化、數位化、個性化、終身化的教育體系。教育在全省現代化建設中的基礎性、先導性、全局性作用全面發揮，為全面建設社會主義現代化新吉林提供堅實支撐。
二、主要內容
《教育規劃》是我省重點專項規劃，設定了學前教育毛入園率、研究生在校生數等11個發展指標，教育服務振興發展能力提升工程、職業教育提質培優工程等10大工程，大中國小思政課一體化建設、“雙一流”“雙特色”建設等70個項目，共分十二部分。
（一）貫徹新發展理念，開啟吉林特色教育現代化新征程。包括發展基礎、發展形勢、指導思想、基本原則和發展目標。
（二）落實立德樹人根本任務，為新時代培養有用人才。包括構建全學段一體化的思政工作體系，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，加強和改進體育美育，加強新時代大中國小勞動教育，加強新時代學校健康教育，推進法治、生態文明和國防教育，構建學校家庭社會協同育人機制。
（三）聚焦“一主六雙”高質量發展戰略，提高服務振興發展能力。包括深化人才供給側結構性改革，構建產業人才培養培訓新機制，健全高校高層次人才引留制度，建設更高水平高校科技創新體系，建立教育服務鄉村振興長效機制，大力開展創新創業教育，加強教育合作，擴大教育對外開放，提升國家通用語言文字教育水平和服務能力。
（四）深化教育綜合改革，持續增強教育發展動力和活力。包括系統推進教育評價改革，推進考試招生制度改革，支持和規範民辦教育發展，深化教育督導體制機制改革，提升學校治理現代化水平，持續深化教育領域“放管服”改革。
（五）全面提高基礎教育質量，努力讓全體人民享有更加公平更高質量的教育。包括推進學前教育普及普惠安全優質發展，推進義務教育優質均衡發展，推進普通高中育人方式改革，推進特殊教育普及水平全面提高，提高民族地區教育質量和水平。
（六）增強職業教育適應性，為產業轉型升級提供有力支撐。包括進一步最佳化職業學校布局結構，加快推進固本強基提質培優，建設更富活力的職業教育體制機制，大力開展職業技能培訓，全面提升職業教育貢獻力。
（七）推進高等教育內涵發展，增強科教新優勢。包括加快“雙一流”“雙特色”建設，推進高等教育“質量革命”，完善產學研用協同創新機制，推動研究生教育高質量發展。
（八）完善終身學習體系，建設學習型社會。包括推進繼續教育資源建設，廣泛開展社區教育、老年教育，搭建更加開放暢通的人才多元成長通道，加快構建終身學習制度。
（九）把教師作為教育發展的第一資源，建設高素質專業化創新型教師隊伍。包括突出師德師風建設，提高教師教育質量，加強鄉村教師隊伍建設，健全現代教師管理制度，完善教師待遇保障機制。
（十）加快教育數位化轉型，推進“網際網路+教育”發展。包括推進教育新型基礎設施建設，最佳化數字教育資源和服務供給，推進信息技術與教育教學深度融合，推進教育大數據建設與套用，強化教育系統網路與信息安全。
（十一）加強黨的全面領導，確保社會主義辦學方向。包括始終堅持黨對教育工作的全面領導，不斷加強教育系統黨的建設，堅決落實全面從嚴治黨主體責任。
（十二）強化實施保障，實現教育高質量發展。包括完善教育經費投入和管理體制，全面推進依法治教，建設平安和諧穩定校園，建立規劃實施落實機制。
三、特色亮點
《教育規劃》堅持與國家和全省發展戰略對標對表，把教育放在大局中謀定位謀發展。一是突出德育首位。將“落實立德樹人根本任務，為新時代培養有用人才”作為首要任務。二是突出最佳化結構。圍繞全省深度融入新發展格局的需要，最佳化各級各類教育和人才培養結構。三是強化綜合改革。將教育評價、考試招生、教育督導等關鍵點單列一章。四是強化服務振興。專門部署人才供給側結構性改革、高校科技創新體系建設、產業人才培養培訓體系構建等工作，服務全省戰略。
