吉林師範大學遼源分院是1999年12月經吉林省人民政府批准，由原遼源師範學校和吉林省教育學院遼源分院合併，成立的高等專科師範學院。2005年，學院順利通過國家教育部委託省教育廳進行的師範類院校辦學水平評估，成為遼源市唯一的具有師範辦學資格的高等師範專科學院。是培養幼稚園、國小新師資的搖籃。學生畢業頒發吉林師範大學畢業證書，同時取得教師資格證。學院還是全市中國小教師和校長的培訓基地，是中國小教學研究中心。
基本介紹
- 中文名：吉林師範大學遼源分院
- 創辦時間：1999年12月
- 類別：公立高校
- 學校類型：師範類
- 屬性：省屬學校
- 所屬地區：吉林省遼源市
- 主管部門：吉林省教育廳
- 校訓：厚德博學，為人師表
建校經歷,校園概述,辦學宗旨,培訓方向,
建校經歷
校園概述
學院有東、西兩個校區，全院總占地面積51000平方米，建築面積31000平方米。有教學樓、科技樓、圖書館、體育館、男女生公寓、西校區綜合樓等建築設施。有標準的理化生、心理實驗室和在全省同類院校中獨有的生物標本室、電子閱覽室、鋼琴室、語音室、數字網路和閉路電視系統；有6個計算機教室，共400多台計算機等現代化的教學輔助設施。東校區前有遼河之源頭活水，後有山林桃李環繞，巧借天然地貌，因山就勢，把一個原本樸素的校園擺弄出充滿詩意的園林之妙。迴環伸展的院牆很有些小長城的味道，五月飄香的刺槐樹很容易讓人聯想起收穫槐花蜜的芳香。立於學院後山休閒亭可一覽校園全貌，林立的教學樓、科技樓、音樂樓、圖書館、體育館、宿舍樓等特色建築，與畫廊、花園和學生求學的身影融為一體，會讓你覺得，求學在遼師是一種享受。
辦學宗旨
學院始終堅持“以人為本”的辦學理念，堅持以“樹師德、強師能”為主旋律，推動教師業務提高，促進教師專業發展，初步形成了一支結構多元、學術性、權威性較強的教師隊伍。有8人獲市級職業院校骨幹教師、8人獲市級職業院校教學新秀稱號；4人被評為國家、省、市優秀教師、師德模範。全院教師中有副教授84人，講師39人，助理講師27人。研究生6人，研究生課程班結業57人，國家二級職業指導師1人。兩年來，已經有11人參加國家及省組織的職業院校教師培訓。
學院招生為國中起點五年制專科、高中起點三年制專科和普通中專免試入學等三種形式。現有普師、計算機、英語、藝術體育四個教學系。2007年，初等教育、學前教育專業被市教育局評為市級示範專業。現有學生近千人。
學院注重由知識型人才培養向套用型、技能型轉變。著力提高學生實踐創新、擇業就業、對口升學的競爭能力。學院堅持內涵發展，加強教學管理。深化課程、教材、教學改革，突出學生教學基本功和基本技能的訓練和培養，承擔了省“十一五”教育科研課題《綜合型學前、初等教師教育研究》的實驗研究。制定並實施了《學生專業發展與職業能力培養實施方案》，科學規範學生培養工作，明確了專業文化知識基礎、職業道德、專業基本功、專業技能及培養途徑。為學生主動發展，順利就業，人生幸福，擔負起教書育人的職責奠定了堅實的基礎。
學院在遼源市幼稚園、國小建立了多處見習、實習基地，還將學生實習就業基地拓展到瀋陽、深圳等地。2007年，東豐縣面向社會公開招聘35名國小教師中，學院有28名學生通過招考，成為在編的國小教師。
培訓方向
學院師訓和乾訓工作，緊緊圍繞遼源市教育改革和發展的重點、難點、熱點問題，開展有針對性、多形式、重實效的培訓工作。“十五”期間，以培養校長的崗位能力和教師實施素質教育的能力為重點開展培訓。“十一五”則把培訓重點轉移到新時期學校管理與優秀團隊建設、提高校長綜合素質、教師實施新課改和現代教育技術套用。建院以來，通過組織專題培訓與研討、師德報告會、送教下鄉等多種形式，對幹部教師進行了全員培訓。培養培訓名校長17人、骨幹校長48人、名師20人、學科帶頭人40人、骨幹教師640人。
教學研究工作堅持為基層學校、教學、教師服務的宗旨。加強對中國小教學的常規管理，有計畫、有組織地開展各類教學教研活動，切實發揮了教研工作的指導、總結和推廣作用，多次得到國家、省教育廳領導、專家高度評價。先後六次在全省作專題發言。學院榮獲全省第二屆教研成果唯一一個綜合類一等獎。同時獲六個單項獎，獎牌總數居全省各地區之首。2008年開始，學院面向全市中國小校和幼稚園開展了教研員包保學校（幼稚園）的教研新模式，徹底改變了基層學校及教師圍繞教研員轉的單一模式，為雙向互動的“選單式教研”。
學院秉承“厚德博學，為人師表”的院訓，以“為學生今後工作40年做準備和為全市教育教學改革提供人才、技術和智力上支撐”為辦學理念，彰顯“熱愛專業、刻苦學習、文明守紀、為人師表”的校風，樹立“嚴謹求實、育人創新”的教風，培育“勤學苦練、主動向上”的學風，讓學生都能成長，讓家長都能滿意，讓社會獲得人才，讓基層學校受益。
